.01 Авторские 2025
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Грохочет эхо по горам,
Как гром гремящий по громам.
(«Водопад», Г.Р. Державин)
Б) Грубым даётся радость,
Нежным даётся печаль.
Мне ничего не надо,
Мне никого не жаль.
(«Грубым даётся радость…», С.А. Есенин)
В) О, если б вы понимали,
Что сын ваш в России
Самый лучший поэт!
(«Исповедь хулигана», С.А. Есенин)
Г) Мы все глядим в Наполеоны…
(«Евгений Онегин», А.С. Пушкин)
Д) Вы помните,
Вы всё, конечно, помните,
Как я стоял,
Приблизившись к стене,
Взволнованно ходили вы по комнате
И что-то резкое
В лицо бросали мне.
(«Письмо к женщине», С.А. Есенин)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) риторическое обращение
2) аллитерация
3) ассонанс
4) литота
5) метонимия
6) синтаксический параллелизм
7) парцелляция
8) риторическое восклицание
9) эпифора
(Задание составлено преподавателями Школково)
А-2. Аллитерация. В приведённом предложении прослеживается повторение одинаковых согласных звуков – [Г], [Р].
Грохочет эхо по горам,
Как гром гремящий по громам.
Б-6. Синтаксический параллелизм. В частях приведённых предложений соблюдается одинаковая структура: сначала перед нами двусоставные предложения, сказуемые в которых предшествуют подлежащим, затем мы видим односоставные безличные предложения, сказуемые в которых выражены предикативными наречиями (словами категории состояния).
Грубым даётся радость,
Нежным даётся печаль.
Мне ничего не надо,
Мне никого не жаль.
В-8. Риторическое восклицание. Перед нами предложение, оканчивающееся восклицательным знаком и передающее яркие эмоции лирического героя. Обратите внимание: в этом фрагменте присутствует дополнительное языковое средство – восклицательное междометие «О» (по заявлению составителей, риторическое восклицание в дополнение к интонации обязательно сопровождается теми или иными языковыми средствами выражения).
О, если б вы понимали,
Что сын ваш в России
Самый лучший поэт!
Г-5. Метонимия. Перед нами подвид метонимии – синекдоха; в предложении употребляется множественное число вместо единственного: речь о том, что люди хотят стать такими же великими, как Наполеон Бонапарт (но он всего один).
Мы все глядим в Наполеоны…
Д-9. Эпифора. Перед нами две строки стихотворения, которые оканчиваются одинаково (словом «помните»).
Вы помните,
Вы всё, конечно, помните,
Как я стоял,
Приблизившись к стене,
Взволнованно ходили вы по комнате
И что-то резкое
В лицо бросали мне.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
