.05 Дощинский-2025 (50 вар.)
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) неправильное употребление предложно-падежной формы управляемого слова
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Когда княгиня Ольга предлагала сыну принять христианство, юный князь отвечал, что я один не могу принять другую веру.
2) Для выявления особенностей климата, как типичных, так и редко наблюдаемых, необходимы многолетние метеорологические наблюдения.
3) Дружинники поддерживали и являлись советниками князя.
4) Отправив сообщение, старшина тяжело рухнул на стоявший возле шкафов маленький диван и моментально уснул: всю прошлую ночь поступала новая оперативная информация, в результате чего за прошедшие сутки он спал не больше двух часов.
5) Необходимо напомнить правило, согласно которого при принятии специальной нормы, регулирующей определённый круг отношений, она имеет приоритет в сравнении с нормой общей.
6) Покинув палубу теплохода, на берегу тоже почему-то никого не оказалось.
7) Ф.А. Абрамов утверждал, что «в слове сокрыта самая великая энергия, известная на земле, – энергия человеческого духа».
8) Заложенная в памятнике Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому идея гражданского долга и подвига во имя Родины как нельзя более отвечала делам и чувствам победившего русского народа в Отечественной войне 1812 года.
9) Макроклиматический район должен иметь более или менее однородные климатические условия, отличающие его от других районов.
(Взято из сборника Дощинского-2025, 50 вар.)
1) Когда княгиня Ольга предлагала сыну принять христианство, юный князь отвечал, что я один не могу принять другую веру. — нарушение в построении предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; перед нами косвенная речь, оформленная в виде придаточного предложения с союзом «что» => необходимо заменить глагол «могу» (он употреблён в форме 1-го лица единственного числа) и личное местоимение «я», чтобы было понятно, кому принадлежат слова, и смысл предложения не искажался). Верный вариант (косвенная речь): Когда княгиня Ольга предлагала сыну принять христианство, юный князь отвечал, что он один не может принять другую веру.
3) Дружинники поддерживали и являлись советниками князя. — нарушение в построении предложения с однородными членами (предложение построено таким образом, что слово «советниками» выступает в роли зависимого для сказуемого «поддерживали» («поддерживали» (как?) советниками), однако существительное по смыслу и грамматически входит в состав однородного сказуемого «являлись советниками»; нужно перестроить предложение таким образом, чтобы у каждого однородного сказуемого были собственные зависимые слова). Один из верных вариантов: Дружинники поддерживали князя и являлись его советниками.
5) Необходимо напомнить правило, согласно которого при принятии специальной нормы, регулирующей определённый круг отношений, она имеет приоритет в сравнении с нормой общей. — неправильное употребление предложно-падежной формы управляемого слова (производный предлог «согласно» употребляется с местоимением не в родительном падеже, а в дательном (кому? чему?) – которОМУ). Верный вариант: Необходимо напомнить правило, согласно которОМУ при принятии специальной нормы, регулирующей определённый круг отношений, она имеет приоритет в сравнении с нормой общей.
6) Покинув палубу теплохода, на берегу тоже почему-то никого не оказалось. — нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом (нет субъекта (подлежащего), который выполняет действие, выраженное деепричастным оборотом «покинув палубу теплохода»; мы понимаем, что в данном случае безличная конструкция не подходит из-за несовпадения производителей действия в сказуемом и деепричастии). Один из верных вариантов: Покинув палубу теплохода, мы увидели, что на берегу почему-то никого не было.
8) Заложенная в памятнике Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому идея гражданского долга и подвига во имя Родины как нельзя более отвечала делам и чувствам победившего русского народа в Отечественной войне 1812 года. — нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «народа» разрывает причастный оборот «победившего в Отечественной войне 1812 года», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Заложенная в памятнике Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому идея гражданского долга и подвига во имя Родины как нельзя более отвечала делам и чувствам русского народа, победившего в Отечественной войне 1812 года.
Специальные программы

Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!