Тема №24. Типы речи

16 Резерв ЕГЭ

Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела №24. типы речи
Решаем задачи

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#123611

(1)Жил-был добрый волшебник. (2)Он мог превращать песок в сахар, а простую воду в молоко, но он ничего этого не делал, так как был убеждён, что чудес на земле не бывает. 

(3)Пошёл он однажды на край света и вдруг увидел петуха. 

— (4)Зачем ты забрёл на край света? — спросил добрый волшебник. 

— (5)У меня просто не было другого выхода, — сказал Петух. 

(6)Оказывается, он вовсе не был петухом. (7)Он был таким же человеком, как добрый волшебник. (8)Петух даже уверял, что у него была жена, очень красивая женщина, которую он любил больше всего на свете. (9)Он так любил свою жену, что друзья стали над ним посмеиваться. 

— (10)И вот один из них, — сказал Петух, — колдун по образованию, превратил меня в петуха… — (11)Если бы меня кто-нибудь расколдовал, — закончил Петух. — (12)Я мог бы вернуться к своей жене и опять жить по-человечески... 

— (13)Да, если бы, — вздохнул волшебник. (14)Но чудес не бывает. 

(15)Они шли по краю света, а поздно вечером набрели на берлогу медведя. 

— (16)А как ты попал на край света? — спросил добрый волшебник. 

— (17)Это целая история, — сказал Медведь, усаживая гостей. — (18)Дело в том, что я не медведь, а петух, — сказал Медведь. — (19)Я пел и зарабатывал довольно неплохо. (20)Было у меня вволю и пшеницы, и овса, и кукурузы… (21)Но мне захотелось мёда. (22)Я много слышал о нём, и, понимаете... мы же никогда не довольны тем, что имеем... (23)И вот однажды я забрался на пасеку и стал пробовать мёд. (24)Он оказался совсем невкусным, но я столько о нём наслышался, что уже не мог остановиться. (25)Вдруг перья и крылья мои куда-то исчезли, а вместо них появилась шерсть и вот эти лапы. (26)Эх, если б мне опять петухом стать! 

— (27)Ничего не поделаешь, чудес не бывает, — вздохнул добрый волшебник. 

— (28)Привет честной компании, послышалось сверху, и в берлогу заглянул человек. 

— (29)Ты кто? — покосился на него Медведь. — (30)Часом, не охотник? 

— (31)Да нет, какой из меня охотник, — сказал Человек. — (32)Я и не человек вовсе. (33)Медведем родился, медведем и состарился. (34)Да вот на старости лет захотелось стать человеком. (35)Человеку, думал, легче, человеку и пенсию дают. (36)Только вижу теперь — ох, нелегкое это дело быть человеком! (37)Вот и хожу, ищу — кто бы меня опять в медведя переколдовал. 

(38)Волшебник покачал головой: — (39)Чудес не бывает... 

(40)Сидят они в медвежьей берлоге, а настроение у всех — ой, невесёлое! 

— (41)Эх, кабы мне быть человеком! — сокрушается Петух. 

— (42)Кабы мне быть петухом! — вторит ему Медведь. 

— (43)Кабы мне быть медведем! — вздыхает Человек. 

(44)Надоело это всё доброму волшебнику, не выдержал он и крикнул: 

— (45)А, дело хозяйское, да будьте вы все кем кто хочет! 

(46)И тотчас же стали все кем кто хотел, потому что пожелал этого не кто-нибудь, а волшебник. (47)Петух стал человеком, Медведь – петухом, Человек – медведем. 

(48)Посмотрел волшебник – сидят в берлоге петух, медведь и человек – и вздохнул:

— (49)Я же говорил, что чудес не бывает!

(50)Но компания и та, и словно уже не та. (51)Ободрились все, повеселели. 

(52)Петух песни поет. (53)Медведь лапу сосёт, другой лапой закусывает. (54)А человек — просто так сидит, улыбается. 

— (55)«Что с ними произошло? — удивляется волшебник. (56)Неужто и вправду случилось чудо?»

(57)Но недолго ему пришлось так раздумывать. (58)Вот уже и петух перестал петь, и медведь оставил свою лапу, и человек улыбаться перестал. 

— (59)Эх, — вздохнул петух, — благое дело быть медведем. (60)Залезть в берлогу, лапу сосать… 

— (61)Нет, — возразил ему медведь, — человеком всё-таки лучше... 

(62)А человек ничего не сказал, посмотрел на петуха и задумался. 

(63)«А мне уж казалось, чудо произошло, — подумал волшебник. — (64)Нет, что там ни говори, а чудес на земле не бывает!»

 

(По Ф.Д. Кривину*) 


*Феликс Давидович Кривин – русский, советский писатель, поэт, прозаик.


Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

 

1) Предложение 12 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 11.

2) В предложениях 18-25 представлено повествование.

3) В предложении 30 дан ответ на вопрос, сформулированный в предложении 29. 

4) Предложение 37 иллюстрирует содержание предложения 36.

5) В предложении 64 содержится вывод из предложений 59-63.

(РЕЗЕРВ ЕГЭ-2024)

Показать ответ и решение

1) Предложение 12 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 11. верно (в предложении 11 показано желание Петуха быть расколдованным; в предложении 12 отражено следствие: избавившись от чар колдуна, герой мог бы вернуться к привычной жизни: «(11)“Если бы меня кто-нибудь расколдовал”, — закончил Петух. (12)Я мог бы вернуться к своей жене и опять жить по-человечески...»)

2) В предложениях 18-25 представлено повествование. верно (в указанном отрывке содержится перечисление последовательных действий героя, подробная история его «превращения» из петуха в медведя; мы можем «представить кино»; автор использует большое количество глаголов, отражающих смену событий: «(18)Дело в том, что я не медведь, а петух, — сказал Медведь. (19)Я пел и зарабатывал довольно неплохо. (20)Было у меня вволю и пшеницы, и овса, и кукурузы… (21)Но мне захотелось мёда. (22)Я много слышал о нём, и, понимаете... мы же никогда не довольны тем, что имеем... (23)И вот однажды я забрался на пасеку и стал пробовать мёд. (24)Он оказался совсем невкусным, но я столько о нём наслышался, что уже не мог остановиться. (25)Вдруг перья и крылья мои куда-то исчезли, а вместо них появилась шерсть и вот эти лапы»)

3) В предложении 30 дан ответ на вопрос, сформулированный в предложении 29. неверно (в предложении 29 представлен вопрос Медведя человеку; в предложении 30 содержится ещё один уточняющий вопрос того же героя, а не ответ на его первую реплику (ответ содержится в последующих предложениях): «(29)Ты кто? — покосился на него Медведь. (30)Часом, не охотник?»)

4) Предложение 37 иллюстрирует содержание предложения 36. неверно (в предложении 36 показаны размышления героя о том, что быть человеком непросто; в предложении 37 говорится, что именно поэтому он хочет снова стать медведем; между предложениями есть причинно-следственная связь, однако второе не является иллюстрацией мыслей из первого: «(36)Только вижу теперь — ох, нелегкое это дело быть человеком! (37)Вот и хожу, ищу — кто бы меня опять в медведя переколдовал»)

5) В предложении 64 содержится вывод из предложений 59-63. верно (в предложениях 59-62 показаны размышления героев, которые пытаются понять, кем лучше быть; в предложении 63 отражено рассуждение волшебника, надеявшегося, что его действия помогут петуху, медведю и человеку осознать ценность того, что они имеют; в предложении 64 сделан общий вывод, заключающийся в том, что мы практически всегда чем-то недовольны и искусственно изменить это невозможно: «(59)Эх, — вздохнул петух, — благое дело быть медведем. (60)Залезть в берлогу, лапу сосать… (61)Нет, — возразил ему медведь, — человеком всё-таки лучше… (62)А человек ничего не сказал, посмотрел на петуха и задумался. (63)А мне уж казалось, чудо произошло, — подумал волшебник. (64)Нет, что там ни говори, а чудес на земле не бывает!»)

Ответ: 125

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 2#127294

(1)Ветер, со свистом гулявший двое суток по полям и пустынным улицам, притих; лес, когда вошла в него Катя, стоял, словно неживой, – ни одна ветка не шевелилась. (2)Завязав потуже шаль, она пошла и снова остановилась: близко послышались голоса. (3)Немцы… (4)Хотела спрятаться за дерево, но её уже заметили.

(5)Это были эсэсовцы из отряда Шенделя. (6)Катя побежала. (7)За спиной её грохнул залп. (8)Одна из пуль просвистела возле виска, другая вырвала клок из рукава полушубка. (9)Она не волновалась: на каждом шагу ее ждала смерть – привыкла. (10)К тому же – лес; здесь она дома. (11)Только не горячиться, вернее выбрать решающую минуту. (12)За поясом у неё было две гранаты. (13)Она отцепила их и стала ждать. (14)От немцев отделились две фигуры и пошли прямо на неё.

«(15)Только двое!» «(16)Ну, двое, так двое!» (17)Она бросила гранату и побежала. (18)Выстрелы гремели за спиной, но, странно, свиста пуль не было слышно. (19)Катя оглянулась. (20)Оба немца, сражённые её гранатой, валялись на снегу, а там, где были остальные, в облачках дыма вспыхивали огоньки. (21)Однако пули летели не к ней, а совсем в обратную сторону. 

«(22)Кто же в той стороне? (23)Партизаны? (24)Да, впрочем, это неважно, кто именно: стреляют в немцев – значит, свои… (25)А раз свои, надо скорее помочь», – всё это мгновенно пронеслось в её голове. (26)Не пригибаясь, она кинулась к немцам. (27)Сквозь дым разорвавшейся гранаты увидела: два солдата вскочили и побежали. (28)Следом за ними, заржав, метнулся белый конь, второй – с чёрными пятнами на боках – пронёсся мимо неё, волоча на стремени мёртвого немца. (29)На снегу остались четыре немца, убитые не то её гранатой, не то пулями тех, кто так вовремя подоспел на выручку. (30)Она выжидательно обернулась в ту сторону, откуда стреляли свои.

(31)Из-за деревьев вышел высокий мужчина в пальто, с винтовкой в руках. (32)Катя пригляделась к нему и обмерла: «Федя!»

(33)Федя смотрел на неё, не узнавая: она стояла перед ним в рваном полушубке, лицо закрывала шаль.

(34)Он медленно снял с головы шапку.

— (35)Здравствуйте. (36)Вы не партизанка? (37)Я партизан ищу. (38)На лице его лежало выражение сурового спокойствия; глаза смотрели холодно.

— (39)Феденька! — вырвалось, наконец, у Кати, но неуверенно, робко: она все ещё не могла окончательно поверить, что перед ней он.

(40)Федю качнуло. (41)Почувствовав, как светло и жарко стало у него на душе, тот понял: он жив и любовь в его сердце жива. (42)Даже на расстоянии, даже сквозь голубовато-серый ночной воздух Катя увидела, как радостно вспыхнули его глаза.

(43)Она бросилась к нему и разрыдалась на его груди. (44)Нет, она никогда не предполагала, что любовь может быть такой сильной. (45)То, что творилось у неё в груди, в голове, во всём теле, было похоже на дружную весну, на половодье. (46)Каждый нерв жил, пел. (47)А все вместе они были как бы неисчислимыми тысячами журчащих ручейков, горячих, таких горячих, что тело, казалось, охватывало пламенем. (48)Как бы желая защититься от захлестнувшего её чувства, она попыталась думать о детишках, плачущих в холодных и тёмных избах, об их матерях, терзающихся за колючей проволокой, но вокруг шумел лес, и в этом шуме слышался страстный, нежный шёпот:

— Сказка моя голубоглазая!

(49)Казалось, что тяготы войны, страдания – всё-всё забылось. (50)Они стояли в чаще леса, недалеко от места недавнего боя. (51)Над головой раскинулось просторное звёздное небо. (52)Сосны стояли тесно, будто одевшаяся снегом, застывшая толпа гигантов.

— (53)Хочешь, сквозь весь лес на руках бегом пронесу?

(54)В глазах её замелькали золотистые точечки. (55)И сколько ласки, сколько нежности было в их светящейся голубизне!

— (56)После войны, — скрепя сердце прошептала она.

 

(По Н.З. Бирюкову)*

 

* Николай Зотович Бирюков (1912-1966 гг.) – русский советский писатель.


Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

 

1) Предложения 9-10 поясняют содержание предложения 8. 

2) В предложениях 22-25 представлено рассуждение.

3) В предложении 41 описано состояние героя. 

4) Предложение 45 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 44. 

5) В предложениях 50-52 представлено описание.

(РЕЗЕРВ-2025)

Показать ответ и решение

1) Предложения 9-10 поясняют содержание предложения 8. неверно (между указанными предложениями прослеживается уступительная связь (несмотря на то что Катя попала под обстрел, она чувствует себя спокойно); предложение 9 дополняет мысль, представленную в 10-ом (на это указывает союз «к тому же»): «(8)Одна из пуль просвистела возле виска, другая вырвала клок из рукава полушубка. (9)Она не волновалась: на каждом шагу ее ждала смерть – привыкла. (10)К тому же – лес; здесь она дома»)

2) В предложениях 22-25 представлено рассуждение. верно (действительно, в указанных предложениях представлены размышления героини о сложившейся ситуации; девушка даёт оценку событиям, анализирует их, приходит к выводам (на это указывает вопросно-ответная форма изложения): «“(22)Кто же в той стороне? (23)Партизаны? (24)Да, впрочем, это неважно, кто именно: стреляют в немцев – значит, свои… (25)А раз свои, надо скорее помочь”, – всё это мгновенно пронеслось в её голове»)

3) В предложении 41 описано состояние героя. верно (в указанном отрывке действительно представлено описание состояния Феди; автор характеризует чувства героя, что позволяет понять, как именно тот ощущал себя: «(41)Почувствовав, как светло и жарко стало у него на душе, тот понял: он жив и любовь в его сердце жива»)

4) Предложение 45 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 44. неверно (в предложении 44 говорится о том, что героиня не  понимала, насколько сильной может быть любовь; в предложении 45 представлено более детальное описание чувств девушки; между этими предложениями нет причинно-следственной связи; второе раскрывает и иллюстрирует мысль из первого: «(44)Нет, она никогда не предполагала, что любовь может быть такой сильной. (45)То, что творилось у неё в груди, в голове, во всём теле, было похоже на дружную весну, на половодье»)

5) В предложениях 50-52 представлено описание.  верно (в указанном отрывке действительно представлено описание места, где находятся герои; для этого автор использует не только уточнение («в чаще леса, недалеко от места недавнего боя»), но и сравнение («будто одевшаяся снегом, застывшая толпа гигантов»); это позволяет «нарисовать картинку»: «(50)Они стояли в чаще леса, недалеко от места недавнего боя. (51)Над головой раскинулось просторное звёздное небо. (52)Сосны стояли тесно, будто одевшаяся снегом, застывшая толпа гигантов»)

Ответ: 235
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!