Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела регион 11 класс
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#128959

Дано натуральное число n> 100.  Изначально на доске написано число 1. Каждую минуту Петя представляет число, записанное на доске, в виде суммы двух неравных положительных несократимых дробей, а Вася оставляет на доске только одну из этих двух дробей. Докажите, что Петя может добиться того, чтобы знаменатель оставшейся дроби через n  минут не превышал  n
2 + 50  вне зависимости от действий Васи.

Источники: ВСОШ, РЭ, 2024, 11.10 (см. olympiads.mccme.ru)

Показать доказательство

Построим двоичное дерево глубины n  со значениями в вершинах, следующим образом: представим 1  в виде суммы 2n  дробей с числителями 1  и знаменателями, не превосходящими  n
2  +50,  поместим данные дроби в листьях; значения остальных вершин это сумма их потомков (следовательно в корне будет 1  ). Если у каждой вершины (кроме, разумеется, листьев) значения потомков различны, то такое дерево соответствует победной стратегии Пети: каждое число из дерева записывается в виде суммы значений потомков, а Вася, выбирая одно из них, осуществляет спуск по дереву. Через n  минут они спустятся в один из листов, то есть будет записана одна из исходных дробей.

Теперь покажем, что такое дерево существует, для этого докажем лемму.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лемма. Есть 2 четвёрки чисел

a1 >a2 > a3 > a4 и b1 >b2 > b3 > b4.

Тогда их можно сгруппировать по парам (ai,bj),  чтобы числа в каждой паре были различны и суммы чисел в каждой паре были различны.

Доказательство. Разберем несколько случаев:

∘
1.  a1 = b1,  a2 = b2.  Если a4 ⁄= b4,  не умаляя общности a3 ≥b3  и можно сгруппировать

a1+b2 > b1+ a3 >a2+ b3 > a4 +b4.

В случае a =b
 4  4  и н.у.о. a ≥ b
 3  3  группируем

a1+b2 > b1+ a3 >a2+ b4 > b3+ a4.

2∘.  a3 = b3,  a4 = b4  сводится к предыдущему, если мы перейдем к четверкам чисел − ai,−bi.

3∘.  Пары (a1,b1)  и (a2,b2)  разные, а также пары (a3,b3)  и (a4,b4)  разные. В таком случае покажем как сгруппировать числа первых двух пар между собой, с числами в третьей и четвертой паре поступим аналогично, явно получив две меньшие суммы чем в первой паре. Если a1 = b1  или a2 =b2  подходит a1 +b2,  a2+ b1,  в противном случае можно сгруппировать a1+ b1  и a2+ b2.

Покажем, что описанное в начале решения дерево существует (значения потомков на каждом шаге — различные числа), если исходные 2n  дробей удастся разбить на четверки так, чтобы в каждой четверке были попарно различные дроби. Действительно, в таком случае на очередном шаге мы разобьем четверки на пары и согласно лемме будем складывать числа из разных четверок. После каждого такого шага получившиеся суммы вновь будут разбиваться на четверки попарно различных чисел.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Построив снизу вверх так первые n − 2  уровня дерева, мы в итоге получим четверку различных чисел

x1 <x2 <x3 < x4,

далее рассмотрим вершины со значениями(и соответствующими потомками) x + x
 1   2  и x + x,
 3   4  и последнем шаге сложим уже эти два числа, получив 1  в корне.

Таким образом, достаточно представить 1
4  в виде суммы  n−2
2  дробей вида 1-
m  четырьмя разными способами, каждый раз используя разные знаменатели, не превосходящие  n
2 + 50.

Первый способ — сумма  n−2
2  одинаковых дробей -1
2n.  Построим три других представления. Заметим, что среди чисел

n,n − 1,n− 2,n − 3,n− 4,n − 5

не более одной степени двойки и не более двух простых чисел (потому что простые числа, большие трех, могут давать только остатки 1 и 5 от деления на 6), уберем такие числа из рассмотрения. Любое оставшееся число можно представить в виде n − k =pt,  где p,t>1  и t  нечетно. Тогда  n−k
2   + 1  кратно p
2 +1,  обозначим частное от деления через q.  Получаем, что

 n   k   k p
2  +2 = 2 (2 + 1)q.

Возьмем 2n−2− 2k+p−2  дроби вида --1--
2n+2k  и 2k+p−2  дроби вида --1--.
2k+p⋅q  Поскольку k≤ 5,  то

2k+p⋅q < 2n +2k < 2n+ 50.

Посчитаем сумму этих дробей:

 n−2   k+p−2    k+p−2    ( n   k+p   k p    )
2---−n-2-k-- + 2k+p---= 1 2-n− 2-k-+ 2-(2n-+-1k) = 1.
   2 + 2      2   ⋅q   4  2 + 2     2 + 2     4

Проделаем так для трех различных значений k,  остается убедиться, что полученные представления не содержат одинаковых дробей. Ясно, что с первым выбранным набором три новых не пересекаются, а также дроби вида -n1k-
2 +2  могут быть лишь в одном наборе. Остается проверить, что дроби вида -k1+p
2  q  различны. Предположим противное, 2k+pq = 2k1+p1q1.  Поскольку q  и q1  нечетны, получаем, что q =q1,  и это число — общий делитель 2n+ 2k  и 2n+ 2k1.  Тогда 2k − 2k1  кратно q,  поэтому q <32.  Однако,

   n-− k
p=   t  < n∕3,

откуда  p      n∕2
2 + 1< 2  и    n
q >2 ∕2> 32,  противоречие.

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение

Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!