Сложноподчинённое предложение (страница 5)
ЗАДАНИЕ 19. ЗНАКИ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ (СПП).
Задание 19 из ЕГЭ по русскому языку посвящено сложноподчинённым предложениям (СПП). Чтобы не допускать в нём ошибок, следует действовать по алгоритму.
АЛГОРИТМ.
1. Найдите все грамматические основы.
2. Найдите союзное слово/союз, при помощи которого одна часть присоединяется к другой (чаще всего это слово КОТОРЫЙ).
***Не забывайте, что слово КОТОРЫЙ является местоимением и изменяется по падежам (от которого, перед которым, к которому, о котором ...)
3. Необходимо найти то слово в главном предложении, от которого зависит придаточная часть. Так Вам проще будет определить, где начинается одна часть и заканчивается другая.
4. Задайте все вопросы внутри предложений, чтобы наверняка определить, какие слова относятся к какой части.
5. Будьте внимательны: Вам требуется расставить ТОЛЬКО те запятые, которые разделяют главную и придаточную части предложения. Запятые на другие правила (ДО, ПО, вводные и т.д.) ставить не надо. Задание 19 проверяет ТОЛЬКО то, что связано с постановкой знаков в СПП.
СХЕМЫ.
Есть несколько основных схем, по которым строятся предложения в задании 19. Рассмотрим их.
1. Главное + придаточное.
Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества, (2) во главе (3) которого (4) стоял зальцбургский архиепископ.
2. Придаточное внутри главного.
Во времена Моцарта, (1) “Реквием” (2) которого (3) мы сегодня будем слушать, (4) Зальцбург был столицей маленького княжества.
3. Несколько придаточных.
Умберто Эко, (1) творчество которого мы любили с юных лет, (2) всегда проводил особую работу (3) с переводчиками своих книг, (4) которые (5) были готовы следовать каждому его совету.
4. Однородные придаточные.
В девять часов, (1) когда в конторе гасили свет (2) и люди расходились по своим логовищам, (3) он ставил на стол припасённый штоф (4) и ломоть чёрного хлеба.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Детский слабый ум мой (1) со всем жаром неопытности (2) старался уяснить вопросы (3) предложение (4) которых составляет высшую ступень (5) до которой может достигать ум человека.
Необходимо найти все основы. И союзы (союзные слова). Чаще всего — КОТОРЫЙ, КОГДА. Полезно внимательно прочитать предложение и выделить в нём две мысли. Одна мысль может оказаться внутри другой. Или же они будут идти подряд.
“Детский слабый ум мой со всем жаром неопытности старался уяснить вопросы” — первая мысль. Основа предложения — “ум старался уяснить”.
“Предложение которых составляет высшую ступень” — вторая мысль. Основа — “предложение составляет ступень”.
Однако вторая мысль имеет собственное придаточное, которое выражает третью мысль: “до которой может достигать ум человека”. Основа — “может достигать ум”.
Три мысли = три предложения.
Все три мысли расположены последовательно, значит, требуется поставить две запятые.
Союзное слово “который” не обязательно должно стоять непосредственно после запятой. Оно, в отличие от союза, может стоять где угодно.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В то время (1) когда она вытянутой правой рукой (2) показывала мне направление дороги (3) я невольно залюбовался ею.
Необходимо найти все основы. И союзы (союзные слова). Чаще всего — КОТОРЫЙ, КОГДА. Полезно внимательно прочитать предложение и выделить в нём две мысли. Одна мысль может оказаться внутри другой. Или же они будут идти подряд.
“В то время я невольно залюбовался ею” — первая мысль. Основа предложения — “я залюбовался”.
“когда она вытянутой правой рукой показывала мне направление дороги” — вторая мысль. Основа — “она показывала”.
Две мысли = два предложения. Вторая мысль находится внутри первой, поэтому нужны две запятые на месте цифр 1 и 3.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Прелесть её лица (1) заключалась в больших тёмных глазах (2) которым надломленные посредине брови (3) придавали неуловимый оттенок лукавства.
Необходимо найти все основы. И союзы (союзные слова). Чаще всего — КОТОРЫЙ, КОГДА. Полезно внимательно прочитать предложение и выделить в нём две мысли. Одна мысль может оказаться внутри другой. Или же они будут идти подряд.
“Прелесть её лица заключалась в больших тёмных глазах” — первая мысль. Основа предложения — “прелесть заключалась”.
“Которым надломленные посредине брови придавали неуловимый оттенок лукавства” — вторая мысль. Основа — “брови придавали”.
Две мысли = два предложения. Вторая мысль идет после первой, поэтому нужна только одна запятая на месте цифры 2.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Каждый раз (1) когда я приходил (2) Олеся встречала меня (3) с своим привычным сдержанным достоинством.
Необходимо найти все основы. И союзы (союзные слова). Чаще всего — КОТОРЫЙ, КОГДА. Полезно внимательно прочитать предложение и выделить в нём две мысли. Одна мысль может оказаться внутри другой. Или же они будут идти подряд.
“Каждый раз Олеся встречала меня с своим привычным сдержанным достоинством” — первая мысль. Основа предложения — “Олеся встречала”.
“когда я приходил” — вторая мысль. Основа — “я приходил”.
Две мысли = два предложения. Вторая мысль находится внутри первой, поэтому нужны две запятые на месте цифр 1 и 2.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
От нечего делать (1) он зашёл в лавку (2) над дверями (3) которой висела широкая кумачовая полоса.
Необходимо найти все основы. И союзы (союзные слова). Чаще всего — КОТОРЫЙ, КОГДА. Полезно внимательно прочитать предложение и выделить в нём две мысли. Одна мысль может оказаться внутри другой. Или же они будут идти подряд.
“От нечего делать он зашёл в лавку” — первая мысль. Основа предложения — “он зашёл”.
“Над дверями которой висела широкая кумачовая полоса” — вторая мысль. Основа — “висела полоса”.
Две мысли = два предложения. Вторая мысль идет после первой, поэтому нужна только одна запятая на месте цифры 2.
Союзное слово “который” не обязательно должно стоять непосредственно после запятой. Оно, в отличие от союза, может стоять где угодно.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Масленников был (1) в особенно радостном возбуждении (2) причиной (3) которого было оказанное ему важным лицом (4) внимание.
Необходимо найти все основы. И союзы (союзные слова). Чаще всего — КОТОРЫЙ, КОГДА. Полезно внимательно прочитать предложение и выделить в нём две мысли. Одна мысль может оказаться внутри другой. Или же они будут идти подряд.
“Масленников был в особенно радостном возбуждении” — первая мысль. Основа предложения — “Масленников был в возбуждении”.
“Причиной которого было оказанное ему важным лицом внимание” — вторая мысль. Основа — “причиной было внимание”.
Две мысли = два предложения. Вторая мысль идет последовательно после первой, поэтому нужна только одна запятая на месте цифры 2.
Союзное слово “который” не обязательно должно стоять непосредственно после запятой. Оно, в отличие от союза, может стоять где угодно.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Партия каторжных (1) в числе (2) которых была Маслова (3) могла отправиться (4) в первых числах июня.
Необходимо найти все основы. И союзы (союзные слова). Чаще всего — КОТОРЫЙ, КОГДА. Полезно внимательно прочитать предложение и выделить в нём две мысли. Одна мысль может оказаться внутри другой. Или же они будут идти подряд.
“Партия каторжных могла отправиться в первых числах июня” — первая мысль. Основа предложения — “партия могла отправиться”.
“в числе которых была Маслова” — вторая мысль. Основа — “была Маслова”.
Две мысли = два предложения. Вторая мысль находится внутри первой, поэтому нужны две запятые на месте цифр 1 и 3.
Союзное слово “который” не обязательно должно стоять непосредственно после запятой. Оно, в отличие от союза, может стоять где угодно.
