Право (страница 2)

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “источник права”? Привлекая знания обще ствоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о наиболее древнем источнике права, и одно предложение, содержащее информацию о его функ ционировании в современном российском праве.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: Источник права — это исходящий от государства способ выражения и закрепления правовых норм;
2) одно предложение с информацией о наиболее древнем источнике права, опирающейся на знание курса, например: Наиболее древним источником права является правовой обычай;
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса информацию о его функционировании в современном российском праве, например: В современном праве правовой обычай не исчез, но применяется крайне редко, например, в решении вопроса о том, кому оставить детей при разводе супружеской пары.
. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие “собственность”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о правах собственника, и одно предложение, содержащее информацию о формах собственности.
Собственность — это экономические отношения между людьми по поводу принадлежности, раздела, передела материальных и духовных ценностей, юридическое право определённых лиц на такую принадлежность.
Право собственности включает в себя три правомочия: владение, пользование, распоряжение.
Конституцией РФ и Гражданским кодексом РФ нормативно установлены три формы собственности: государственная (федеральная и субъектов Федерации), муниципальная и частная собственность.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “конституционный строй”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о форме правления РФ, и одно предложение, раскрывающее социальный характер государства РФ.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: конституционный строй — это система основополагающих базовых общественных отношений, устанавливаемых и охраняемых конституцией и другими конституционно-правовыми актами государства;
2) одно предложение с информацией о форме правления РФ, например: Российская Федерация — государство с республиканской формой правления;
3) одно предложение, раскрывающее социальный характер государства РФ, например: РФ — социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “дееспособность гражданина"? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о дееспособности несовершеннолетних в возрасте 14 - 18 лет, и одно предложение, характеризующее основания ограничения гражданской дееспособности.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: Способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, исполнять гражданские обязанности;
2) одно предложение с информацией о дееспособности несовершеннолетних, опирающейся на знание курса, например: Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно распоряжаться своей стипендией;
3) одно предложение, характеризующее основания ограничения дееспособности, например: Злоупотребление спиртными напитками, пристрастие к азартным играм может послужить основанием ограничения дееспособно сти в порядке, установленном законом.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие “трудовой договор”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о возрасте заключения трудового договора по общему правилу, и одно предложение, раскрывающее различия по вопросу установления испытательного срока при приёме на работу в РФ для несовершеннолетних и совершеннолетних работников.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: соглашение между работником и работодателем, определяющее их взаимные права и обязанности;
2) одно предложение с информацией о возрасте заключения трудового договора по общему правилу, например: Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет;
3) одно предложение, раскрывающее различия по вопросу установления испытательного срока при приёме на работу в РФ для несовершеннолетних и совершеннолетних работников, например: Испытательный срок не может быть назначен лицам, не достигшим возраста 18-ти лет; для совершеннолетних лиц срок испытания не может превышать трех месяцев, а для некоторых должностей — шести месяцев.
Используя обществоведческие знания, раскройте смысл понятия “конституционный строй”; составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о разделении властей в РФ и одно предложение, раскрывающее действующий в РФ принцип идеологического многообразия. (Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: система основополагающих базовых общественных отношений, устанавливаемых и охраняемых конституцией и другими конституционно-правовыми актами государства;
2) одно предложение с информацией о разделении властей в РФ, например: Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную (Федеральное Собрание РФ и законодательные органы субъектов РФ), исполнительную (Правительство РФ, министерства и ведомства РФ и субъектов РФ) и судебную (Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, система судов общей юрисдикции и др.);
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса действующий в РФ принцип идеологического многообразия, например: В РФ никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие “гражданство”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об основаниях приобретения гражданства, и одно предложение, раскрывающее любой из принципов российского гражданства.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности взаимных прав и обязанностей;
2) одно предложение с информацией об основаниях приобретения гражданства, например: Гражданство может быть получено человеком от рождения или в порядке принятия гражданства;
3) одно предложение, раскрывающее любой из принципов российского гражданства, например: Гражданин Российской Федерации не может быть выслан за пределы Российской Федерации или выдан иностранному государству.