Человек и общество (страница 4)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Религия в современном мире”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие религии
II. Элементы религии:
1) Вера
2) Культ
3) Религиозные организации
III. Классификация религий:
1) Первобытные религии
2) Национальные религии
3) Мировые религии
IV. Мировые религии:
1) Буддизм
2) Христианство
3) Ислам
V. Признаки мировых религий:
1) Проповедуют универсальные ценности
2) Распространены по всему миру
3) Носят наднациональный характер
VI. Функции религии:
1) Мировоззренческая
2) Интегрирующая/дезинтегрирующая
3) Компенсаторная (утешительная)
4) Коммуникативная и др.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Формы и разновидности культуры”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие культуры
1) В широком смысле
2) В узком смысле
II. Виды культуры:
1) Материальная
2) Духовная
III. Основные формы культуры:
1) Элитарная
2) Народная
3) Массовая
IV. Особенности народной культуры:
1) Анонимность автора
2) Передается преимущественно в устной форме
V. Особенности массовой культуры:
1) Коммерческий характер
2) Простота содержания
3) Развлекательный характер
VI. Особенности элитарной культуры:
1) Сложна для восприятия
2) Создается для узкого круга ценителей
3) Необходимость специальной подготовки для восприятия
VII. Функции культуры:
1) Познавательная
2) Регулятивная
3) Коммуникативная
4) Функция социализации
VIII. Разновидности культуры:
1) Контркультура
2) Субкультуры
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Общество как сложная система”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие общества
1) Общество в широком смысле
2) Общество в узком смысле
II. Общество как сложная система:
1) Сферы общественной жизни
2) Общественные институты
III. Сферы общественной жизни:
1) Политическая
2) Социальная
3) Духовная
4) Экономическая
IV. Основные общественные институты:
1) Семья
2) Государство
3) Религия
4) Образование и др.
V. Характеристики общества как сложной системы:
1) Динамическая
2) Открытая
3) Саморазвивающаяся
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Деятельность”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие деятельности.
II. Отличия деятельности человека от поведения животного:
1) Целеполагание (сознательная постановка целей)
2) Творческий характер деятельности
3) Создание сложных орудий труда
III. Виды деятельности:
1) Практическая
2) Духовная
IV. Ведущие виды деятельности:
1) Игра
2) Учение
3) Труд
4) Общения
V. Структура деятельности:
1) Субъект деятельности
2) Объект деятельности
3) Мотив
4) Цель
5) Средства и методы
6) Процесс деятельности
7) Результат
VI. Мотивы деятельности:
1) Потребности
2) Идеалы
3) Эмоции
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Мышление”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие мышления.
II. Особенности мышления:
1) Имеет место в проблемной ситуации
2) Неразрывно связано с языком
3) Имеет место в проблемной ситуации
III. Типы мышления:
1) Образное
2) Понятийное
3) Знаковое
IV. Логика, как наука о законах мышления
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Познание”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие познания
II. Структура познания:
1. Субъект познания
2. Объект познания
3. Условия познания
4. Результат познания – новое знание
III. Виды познания:
1. Обыденное
2. Религиозное
3. Научное
4. Мифологическое
5. Художественное
6. Социальное
IV. Уровни (стороны) познания:
1. Чувственное
2. Рациональное
V. Формы чувственного познания:
1. Ощущение
2. Восприятие
3. Представление
VI. Формы рационального познания:
1. Понятие
2. Суждение
3. Умозаключение
VII. Проблема соотношения чувственного и рационального познания:
1. Эмпиризм
2. Рационализм
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Проблема познаваемости мира”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие познания.
II. Взгляды философов на проблему познаваемости мира:
1) Агностицизм
2) Скептицизм
3) Гносеологический оптимизм
III. Структура познания:
1) Субъект познания
2) Объект познания
3) Условия познания
4) Результат познания — новое знание
IV. Виды познания:
1) Обыденное
2) Религиозное
3) Научное
4) Мифологическое
5) Художественное
6) Социальное
V. Уровни (стороны) познания:
1) Чувственное
2) Рациональное
VI. Проблема соотношения чувственного и рационального познания:
1) Эмпиризм
2) Рационализм
