24.02 Ботаника
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Что изображено на рисунке и обозначено цифрами 3, 5, 6? Какова роль структуры, обозначенной цифрой 2?
Источники:
Элементы ответа:
1) на рисунке изображена зерновка пшеницы;
2) цифрами 3, 5, 6 обозначены соответственно 3 - семядоля, 5 - зародышевый стебелёк и 6 - зародышевый корешок;
3) цифрой 2 обозначен эндосперм, в котором запасаются питательные вещества для развития зародыша.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Какие части семени фасоли обозначены на рисунке цифрами 1-4, и какие функции они выполняют?
Источники:
Элементы ответа:
1) 1 - стебелёк, 2 - почечка, 3 - корешок, 4 - семядоли;
2) корешок развивается в главный корень, из почечки развивается побег;
3) семядоли - обеспечивают проросток питательными веществами.
(Цифрой 5 на рисунке обозначена семенная кожура)
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок семени томата и тыквы и определите какие структуры обозначены цифрами 1, 2, 3? Напишите их сходства и различия? В какой из структур каждого семени запасаются питательные вещества?
Источники:
Элементы ответа:
1) 1 - семядоли, 2 - эндосперм, 3 - семенная кожура;
2) сходства семян: имеют зародыш, состоящий из корешка, стебелька, почечки и двух семядолей, семенную кожуру и содержат питательные вещества. Различия семян: имеют разную форму и размеры, у семян тыквы отсутствует, а в семенах томата имеется эндосперм; в семенах томата зародыш окружен эндоспермом;
3) в семенах тыквы питательные вещества запасаются в семядолях, а в семенах томата - в эндосперме.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите по рисунку, к какому отделу и к какому классу относится изображенное растение. Какие признаки доказывают его принадлежность к этим отделу и классу. Назовите соцветие у данного растения, укажите название и характеристики плода.
Источники:
Элементы ответа:
1) отдел Покрытосеменные (Цветковые), класс Двудольные;
2) признаки отдела Покрытосеменные (Цветковые): наличие соцветия (цветка) и плода; Признаки класса Двудольные: сетчатое (перистое) жилкование листьев, стержневая корневая система, две семядоли (первые листочки зародыша);
3) соцветие корзинка; плод - семянка, сухой, односемянный плод.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
К какому отделу и классу относится изображенное растение? Дайте характеристику этого класса и этого отдела.
Источники:
Элементы ответа:
1) отдел Покрытосеменные. Класс Однодольные;
2) признаки отдела Покрытосеменные: наличие цветка, соцветия сложный колос и плода (зерновка);
3) признаки класса Однодольные: мочковатая корневая система, 1 семядоля в семени (видно в разрезе семени), параллельное жилкование листьев, цветок трехчленный.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
К какому классу цветковых растений, относится изображенное на рисунке растение? Обоснуйте ваш ответ. Назовите органы, обозначенные на рисунке буквами А и Б, и укажите их роль в жизни растения.
Источники:
Элементы ответа:
1) класс Двудольные, так как жилкование листьев сетчатое, число частей цветка равно четырем;
2) А - обозначен кочан - видоизмененный побег (почка), запасает питательные вещества, обеспечивает зимовку и развитие двулетнего растения на второй год;
3) Б - плод (стручок), служит для полового размножения, обеспечивает защиту и распространение семян.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите класс и семейство цветкового растения. Ответ поясните. Назовите орган, обозначенный цифрой 1 и объясните его роль в жизни растения.
Источники:
Элементы ответа:
1) ландыш относится к классу Однодольные (дуговое жилкование листьев, простой околоцветник, мочковатая корневая система, число частей цветка кратно 3);
2) относится к семейству Лилейные (соцветие кисть, плод ягода);
3) 1 - корневище - видоизмененный подземный побег;
4) функции: запасающая, вегетативное размножение, переживание неблагоприятных условий.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Используя рисунок процесса полового размножения хламидомонады, объясните, в чем сущность полового размножения и каково его отличие от бесполого. В результате какого процесса образуются гаметы, в чем их особенность? Какой цифрой на рисунке обозначена зигота? Чем она отличается от гамет?
Источники:
Элементы ответа:
1) при половом размножении участвуют гаметы двух особей и потомство получает перекомбинированные признаки обоих родителей, а при бесполом участвует один организм и потомство получается копией материнского организма;
2) гаметы образуются в результате деления гаплоидной материнской клетки (гаметофита) путем митоза, особенность гамет в том, что они имеют два жгутика;
3) зигота обозначена цифрой 4 и отличается от гаплоидных гамет диплоидным набором хромосом.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Какими цифрами обозначены на рисунке «Размножение улотрикса» гаплоидные стадии развития? Назовите их. Какой цифрой обозначена зигота и какой набор она имеет?
Источники:
Элементы ответа:
1) гаплоидные стадии: 10 - зооспоры; 11 - взрослое растение улотрикса (гаметофит), образованное при бесполом размножении; 5 - гаметы; 8 - споры, образованные мейозом из диплоидной зиготы, 9 - взрослое растение улотрикса (гаметофит), образованное при половом размножении;
2) зигота обозначена цифрой 7;
3) зигота имеет диплоидный набор, т.к. образуется в результате слияния (оплодотворения) двух половых клеток.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Какими цифрами обозначены на рисунке «Цикл развития кукушкина льна» гаплоидные стадии развития? Назовите эти стадии. Какой цифрой обозначен спорофит и что он представляет? Какой набор хромосом он имеет?
Источники:
Элементы ответа:
1) гаплоидные стадии: 2 - споры, 3 - предросток (протонема), 4 - взрослое листостебельное растение мха (гаметофит), 5 - мужские половые клетки (сперматозоиды), 6 - женские половые клетки (яйцеклетки);
2) спорофит обозначен цифрой 8, это коробочка на ножке;
3) клетки спорофита имеют диплоидный набор, т.к. формируются путем митоза из диплоидной (2n) зиготы.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Какими цифрами обозначены на рисунке «Цикл развития папоротника» гаплоидные стадии развития? Назовите их. Укажите спорофит, из каких исходных клеток и в результате какого деления он образуется.
Источники:
Элементы ответа:
1) гаплоидные стадии: 2 - споры; 3 - заросток (гаметофит) с развивающимися на нем мужскими половыми органами (антеридии) - 4 и женскими женскими половыми органами (архегониями) - 5; 6 - мужская половая клетка (сперматозоид) и 7 - женская половая клетка (яйцеклетка);
2) спорофит указан под номером 1 - взрослое растение папоротника;
3) спорофит образуется из диплоидной (2n) зиготы путем митоза.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите, к каким отделам относятся растения, части которых изображены на рисунке. Назовите по два признака, по которым их можно отнести к этим отделам. Что общего в половом размножении этих растений?
Источники:
Элементы ответа:
1) № 1 - отдел Голосеменные;
2) имеются шишки;
3) семена лежат на чешуйках открыто (защищены только семенной кожурой);
4) № 2 - отдел Покрытосеменные (Цветковые);
5) имеются цветки;
6) имеются плоды;
Общие признаки в половом размножении:
7) размножаются семенами (есть семязачатки);
8) образуют пыльцу (есть опыление);
9) оплодотворение не зависит от воды (спермии продвигаются по пыльцевой трубке, мужские гаметы не способны к самостоятельному передвижению).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите растения, изображённые на рисунках 1 и 2. Определите отделы, к которым их относят. Укажите признаки, по которым Вы отнесли изображенные растения к этим отделам. Чем представлены гаметофиты данных растений?
| 1 |  |
2 |  |
Источники:
Элементы ответа:
1) 1 - отдел Хвощевидные (Хвощеобразные);
2) стебель членистый;
3) листья расположены мутовкой (чешуйчатые);
4) спороносный колосок на верхушке побега;
5) 2 - отдел Покрытосеменные (Цветковые);
6) наличие цветка и плода;
7) гаметофит хвощевидных - заросток;
8) мужской гаметофит покрытосеменных - пыльцевое зерно (пылинка);
9) женский гаметофит покрытосеменных - зародышевый мешок.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите, к какому отделу и какому классу относят изображённое на рисунке растение. Укажите признаки соответствующих отдела и класса.
Источники:
Элементы ответа:
1) отдел растений - Покрытосеменные; класс растений - Однодольные;
2) признаки покрытосеменных растений: имеют цветки, плоды с семенами;
3) признаки однодольных растений: одна семядоля в семени, мочковатая корневая система, параллельное жилкование листьев.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите отделы, к которым относят растения, изображённые на рисунках. Укажите признаки, по которым Вы отнесли их к этим отделам. Чем представлены спорофиты у этих растений?
Источники:
Элементы ответа:
1) 1 - отдел Моховидные;
2) корни отсутствуют (есть ризоиды);
3) на верхнушках побегов развиваются коробочки со спорами (спорогоны);
4) 2 - отдел Покрытосеменные (Цветковые);
5) наличие цветков, плодов;
6) у моховидных спорофит представлен спорогоном (коробочкой на ножке);
7) у покрытосеменных спорофит представлен взрослым растением (со всеми вегетативными и генеративными органами).
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя пять-шесть из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите по рисунку отдел и класс, к которым относят изображенное растение. Какие признаки доказывают его принадлежность к этим отделу и классу. Назовите соцветие у данного растения, укажите название и характеристики плода.
Источники:
Элементы ответа:
1) отдел Покрытосеменные (Цветковые);
2) признаки отдела Покрытосеменные (Цветковые): наличие соцветия (цветка) и плода;
3) класс Двудольные;
4) признаки класса Двудольные: две семядоли, сетчатое (перистое) жилкование листьев, стержневая корневая система;
5) соцветие корзинка;
6) плод - семянка, сухой, односемянный.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок. Определите, какой способ опыления характерен для растения с цветком такого строения. Обоснуйте ответ, приведите три доказательства.
Источники:
Элементы ответа:
1) цветок опыляется ветром;
2) мохнатое раздвоенное рыльце пестика хорошо улавливает пыльцу;
3) длинные тычиночные нити способствуют рассеиванию пыльцы;
4) редуцированный околоцветник (две цветковые чешуи) не препятствует проникновению пыльцы к пестику.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Какие структуры листа обозначены на рисунке цифрами 1, 2, 3? Какие функции выполняет каждая из этих структур?
Источники:
Элементы ответа:
1) 1 - столбчатый мезофил (фотосинтезирующая ткань);
2) 2 - ксилема (сосуды);
3) 3 - флоэма (ситовидные трубки);
4) функция столбчатого мезофила - фотосинтез;
5) функция ксилемы - передвижение воды и растворенных в ней минеральных веществ;
6) функция флоэмы - передвижение синтезированных органических веществ.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
К какому классу покрытосеменных относят растение, изображённое на рисунке? Определите, какой способ опыления характерен для растения с цветком такого строения. Ответ поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) класс Однодольные;
2) параллельное жилкование листа;
3) трёхчленный цветок;
4) опыление ветром;
5) длинные тычиночные нити;
6) мохнатое рыльце пестика.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите отделы, к которым относят растения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2. Что является гаметофитом и спорофитом у каждого из этих растений?
Источники:
Элементы ответа:
1) 1 - отдел Моховидные или Мхи;
2) 2 - отдел Хвощевидные;
3) гаметофит у мхов - взрослое растение;
4) гаметофит у хвощей - заросток;
5) спорофит у мхов - коробочка (спорангий);
6) спорофит у хвощей - взрослое растение.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
