22.02 Ботаника
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Учёные установили, что хвойные деревья (ель, сосна) менее устойчивы к загрязнению воздуха промышленными газами, чем лиственные деревья. Объясните, в чём причина этого явления.
Элементы ответа:
1) на листьях оседают различные вредные вещества;
2) у лиственных растений листья опадают ежегодно, а с ними удаляются вредные вещества;
3) у хвойных растений листья живут несколько лет, поэтому вредные вещества не удаляются и ведут к нарушению процессов организма, происходит их омертвение и опадание.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил установить зависимость концентрации сахарозы в соке флоэмы от условий произрастания растения. Для этого он разделил растения томата, выращиваемые в теплице, на 8 групп, каждую из которых поместил под источник света с определённой интенсивностью. Через некоторое время было измерено количество сахарозы в соке флоэмы для каждого растения. Результаты эксперимента учёный нанёс на график.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру в теплице постоянной? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если теплица негерметична?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Источники:
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – количество (концентрация) сахарозы в соке флоэмы не зависит от интенсивности света, при которой растёт растение;
2) состав сока флоэмы зависит от множества факторов, в том числе и от температуры (чем выше температура, тем больше сахаров будет в соке флоэмы);
3) другие атмосферные факторы (температура, наличие сквозняка, влажность и т.д.) тоже могут влиять на накопление сахаров;
4) если теплица не герметична, то колебания значений факторов окружающей среды могут быть неравномерны для разных групп растений, что не позволяет в явном виде установить зависимость от температуры.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решила установить влияние расстояния от дороги на асимметрию листьев берёзы. Для этого она собрала листья с берёз, растущих через 10 м друг от друга по прямой, перпендикулярной дороге. Для каждого листа определялся индеке асимметрии. Результаты представлены в таблице.
| Номер листа/ расстояние от дороги |
10 м | 20 м | 30 м | 40 м | 50м |
| 1 | 0,056 | 0,051 | 0,000 | 0,033 | 0,024 |
| 2 | 0,023 | 0,154 | 0,000 | 0,017 | 0,000 |
| 3 | 0,050 | 0,018 | 0,020 | 0,018 | 0,017 |
| 4 | 0,048 | 0,020 | 0,064 | 0,020 | 0,000 |
| 5 | 0,146 | 0,000 | 0,000 | 0,019 | 0,014 |
| 6 | 0,072 | 0,037 | 0,018 | 0,034 | 0,053 |
| 7 | 0,030 | 0,049 | 0,043 | 0,015 | 0,000 |
| 8 | 0,013 | 0,000 | 0,000 | 0,000 | 0,014 |
| 9 | 0,045 | 0,077 | 0,000 | 0,018 | 0,000 |
| 10 | 0,041 | 0,029 | 0,000 | 0,000 | 0,016 |
| среднее | 0,052 | 0,043 | 0,015 | 0,017 | 0,014 |
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – расстояние от дороги не влияет на асимметрию листьев берёзы;
2) на рост листьев (и их асимметрию) может влиять множество факторов (погода, влажность и др.);
3) если собирать листья в разные дни, то не получится в явном виде установить зависимость формы листьев от близости к дороге.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор изучал процессы, протекающие в хлоропластах листа герани. Для этого он приготовил суспензию хлоропластов, которую добавил в пробирки с избытком АДФ, Фн, НАДФ+, минеральных солей и воды. Затем пробирки освещали различное время, после чего в них добавляли раствор йода одинаковой концентрации. В результате раствор в пробирках окрашивался в синий цвет различной интенсивности. Результаты эксперимента представлены на графике.
Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая – зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Источники:
Элементы ответа:
1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) – время освещения суспензии хлоропластов (время освещения раствора); зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) – интенсивность окраски (цвет раствора);
2) суспензию хлоропластов необходимо оставить без освещения;
3) остальные параметры необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли цвет раствора (интенсивность окраски) зависит от освещения;
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить, насколько изменения в цвете раствора обусловлены факторами, не связанными с освещением.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить энергетические процессы в хлоропластах зеленого листа. Для этого он приготовил суспензию хлоропластов, которую добавил в пробирки с избытком АДФ, Фн, НАДФ+, минеральные соли и воду. Затем пробирки освещались разное время, после которого в них добавляли раствор Люголя (KI/I2) в одинаковой концентрации. В результате в пробирках появлялась синяя окраска разной интенсивность. Результаты эксперимента представлены в таблице.
| Время освещения (мин) | 10 | 15 | 20 | 30 | 35 | 40 |
| Интенсивность окраски (%) | 13 | 32 | 56 | 83 | 100 | 100 |
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – время освещения суспензии хлоропластов (время освещения раствора); зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – интенсивность окраски (цвет раствора) (должны быть указаны обе переменные);
2) суспензию хлоропластов необходимо оставить без освещения;
3) остальные параметры (температуру, количество добавленных веществ, время в эксперименте) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли цвет раствора зависит от времени освещения;
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в цвете раствора обусловлены факторами, не связанными с временем освещения.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить энергетические процессы в хлоропластах зеленого листа. Для этого он приготовил суспензию хлоропластов, которую добавил в пробирки с избытком АДФ, Фн, НАДФ+, минеральные соли и воду. Затем пробирки освещались разное время, после которого в них добавляли раствор Люголя (KI/I2) в одинаковой концентрации. В результате в пробирках появлялась синяя окраска разной интенсивность. Результаты эксперимента представлены в таблице.
| Время освещения (мин) | 10 | 15 | 20 | 30 | 35 | 40 |
| Интенсивность окраски (%) | 13 | 32 | 56 | 83 | 100 | 100 |
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – интенсивность окраски (цвет раствора) не зависит от времени освещения суспензии хлоропластов;
2) АДФ и Фн в процессе фотосинтеза (световой фазы фотосинтеза) образуют АТФ;
3) АТФ используется в процессе фотосинтеза (темновой фазы фотосинтеза) для образования крахмала;
4) процессы фотосинтеза протекают благодаря белкам-ферментам;
ИЛИ
4) реакции фотосинтеза катализируются белковыми ферментами;
5) у ферментов имеется температурный оптимум, от которого зависит скорость реакции;
6) из-за различной скорости реакций фотосинтеза зависимость между окраской раствора и временем, проведенном в эксперименте не удастся установить.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить культуру сине-зеленых водорослей рода Anabaena. Для этого в герметичные пробирки с питательной средой он добавлял фиксированное определенное количество клеток Anabaena и после закачивал туда определенное количество атмосферного воздуха. Затем пробирки освещались разное время, после которого измерялась концентрация кислорода. Результаты эксперимента представлены в таблице.
| Время освещения (мин) | 10 | 15 | 20 | 30 | 35 | 40 |
| Концентрация кислорода (%) | 21 | 21.05 | 21.3 | 22.04 | 23.1 | 23.8 |
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Источники:
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – время освещения пробирок (время освещения раствора); зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – концентрация кислорода в пробирке (должны быть указаны обе переменные);
2) пробирку с сине-зелеными водорослями необходимо оставить без освещения;
3) остальные параметры (температуру, количество добавленных клеток, время в эксперименте) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли концентрация кислорода зависит от времени освещения;
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в концентрации кислорода обусловлены факторами, не связанными с временем освещения.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить культуру сине-зеленых водорослей рода Anabaena. Для этого в герметичные пробирки с питательной средой он добавлял фиксированное определенное количество клеток Anabaena и после закачивал туда определенное количество атмосферного воздуха. Затем пробирки освещались разное время, после которого измерялась концентрация кислорода. Результаты эксперимента представлены в таблице
| Время освещения (мин) | 10 | 15 | 20 | 30 | 35 | 40 |
| Концентрация кислорода (%) | 21 | 21.05 | 21.3 | 22.04 | 23.1 | 23.8 |
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – концентрация кислорода в пробирке не зависит от времени освещения раствора;
2) в атмосферном воздухе содержится углекислый газ;
3) при отсутствии углекислого газа реакции фотосинтеза не будут происходить;
ИЛИ
3) при отсутствии углекислого газа спустя короткое время выделение кислорода прекратиться;
4) процессы фотосинтеза протекают благодаря белкам-ферментам;
ИЛИ
4) реакции фотосинтеза катализируются белковыми ферментами;
5) у ферментов имеется температурный оптимум, от которого зависит скорость реакции;
6) из-за различной скорости реакций фотосинтеза зависимость между концентрацией кислорода в пробирке и временем, проведенном в эксперименте не удастся установить.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить строение листьев растения Герани луговой (Geranium pratense). Для этого он выращивал растения герани при освещении 1000, 350 и 100 люкс в одинаковых герметичных теплицах (Нормальный комнатный свет составляет 300 люкс). После длительного выращивания он выбирал листья одного размера в каждой из трёх групп растений и делал препараты с поперечным срезом листьев, окрашивая их раствором Люголя (KI/I2). Результаты эксперимента представлены в виде изображения
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.
Источники:
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – сила освещения (тип освещения); зависимая (изменяющаяся в зависимости от заданной) – интенсивность окраски листьев (количество яркоокрашенных элементов в листьях; количество столбчатого мезофилла в листьях; количество палисадной паренхимы в листьях; строение листьев) (должны быть указаны обе переменные);
2) герань поместить в герметичную теплицу и поместить в нормальное освещение;
ИЛИ
2) герань поместить в герметичную теплицу и оставить без освещения;
3) остальные параметры (температуру, концентрацию газов) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить действительно ли строение листьев герани (количество столбчатого мезофилла; количество палисадной паренхимы; интенсивность окраски листьев) зависит от силы освещения;
ИЛИ
4) такой контроль позволяет проверить насколько изменения в строении листьев герани (количестве столбчатого мезофилла; количестве палисадной паренхимы; интенсивности окраски листьев) обусловлены факторами, не связанными с силой освещения.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить строение листьев растения Герани луговой (Geranium pratense). Для этого он выращивал растения герани при освещении 1000, 350 и 100 люкс в одинаковых герметичных теплицах (Нормальный комнатный свет составляет 300 люкс). После длительного выращивания он выбирал листья одного размера в каждой из трёх групп растений и делал препараты с поперечным срезом листьев, окрашивая их раствором Люголя (KI/I2). Результаты эксперимента представлены в виде изображения.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему необходимо окрашивать листья раствором Люголя (KI/I2)? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что листья были собраны с растений разного возраста?
*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Источники:
Элементы ответа:
1) нулевая гипотеза – строение листовой пластинки (интенсивность окраски листовой пластинки; количество столбчатого мезофилла; количество палисадной паренхимы; количество яркоокрашенных элементов в листьях) не зависит от силы освещения;
2) раствор Люголя окрашивает крахмал;
3) раствор Люголя позволяет выявить клетки, где активно идет фотосинтез;
ИЛИ
3) раствор Люголя позволяет обнаружить клетки, в которых располагается множество активных хлоропластов;
4) анатомия листовой пластинки может изменяться с возрастом;
ИЛИ
4) развитие тканей в листе меняется по мере взросления растения;
5) из-за разного возраста листьев зависимость между строением листовой пластинки (интенсивностью окраски листовой пластинки; количеством столбчатого мезофилла; количеством палисадной паренхимы; количеством яркоокрашенных элементов в листьях) и силой освещения не удастся установить.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил установить зависимость качества корнеплодов редиса от количества вносимых азотных удобрений. Для этого он высадил семена редиса в лотки и поливал каждый лоток водой с добавлением азотных удобрений в разной концентрации. В конце лета корнеплоды редиса были выкопаны, определялась их масса.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию с сохранением всех остальных условий.
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – количество/концентрация (азотных) удобрений; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) – масса корнеплодов (редиса) (должны быть указаны обе переменные);
2) семена редиса должны поливаться водой без добавления удобрений;
3) остальные параметры (освещение, температура и др.) необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить, как именно изменение концентрации удобрения влияет на размер корнеплодов в данном эксперименте (увеличивает их или уменьшает).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
100 проростков овса выращивали в ёмкостях с питьевой водой до формирования корневой системы. Затем 50 проростков перенесли в пробирку с питательным раствором Кнопа, а другие 50 в раствор Гельригеля (растворы имели разный химический состав). В течение 12 ч после переноса измеряли тургор листьев. Результаты представлены в таблице.
| Тип раствора | Тургор листьев, % | ||||
| 0 ч | 3 ч | 6 ч | 9 ч | 12 ч | |
| Раствор Кнопа | 100 | 50 | 60 | 75 | 100 |
| Раствор Гельригеля | 100 | 75 | 75 | 90 | 100 |
Исходя из полученных результатов, предположите, в каком питательном растворе должна быть выше концентрация солей. Ответ поясните. Предположите, как менялся уровень транспирации проростков На протяжении эксперимента, если известно, что температура и влажность в лаборатории поддерживались постоянными.
Источники:
Элементы ответа:
1) в растворе Кнопа;
2) потому что тургор проростков в нём снижался, а затем увеличивался больше (быстрее);
3) чем выше концентрация солей в окружающей среде, тем слабее происходит всасывание воды корнями (слабее сосущая сила корневых волосков);
ИЛИ
3) чем выше концентрация солей в окружающей среде, тем быстрее происходит плазмолиз;
4) на протяжении эксперимерта уровень транспирации уменьшался.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22, 23.
Экспериментатор изучал зависимость интенсивности гуттации от влажности воздуха. Для этого он помещал заранее выращенные во влажных опилках (опилки были смочены водой с изотонической растению концентрацией солей) до появления мочковатой корневой системы проростки пшена в специальную камеру. В ней побег находился в герметичном сосуде, а корень помещался в имеющие разный химический состав растворы. Далее измерялось количество гуттационных капель на листах растений. Результаты представлены в таблице.
*Гуттация (от лат. gutta — «капля») — процесс выведения воды в виде капель жидкости на поверхности растения.
| Тип раствора | Количество капель на листьях | |||
| 0 ч | 0,5 ч | 1 ч | 2 ч | |
| раствор №1 | 0 | 3 | 5 | 12 |
| раствор №2 | 0 | 1 | 2 | 5 |
В качестве отрицательного контроля экспериментатор перенёс проростки в воду, добытую из артезианских источников. Почему такой отрицательный контроль не является адекватным? Ответ поясните. Предложите свой вариант постановки отрицательного контроля.
* Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Источники:
Элементы ответа:
1) в состав артезианской воды входят соли в неизвестной концентрации;
ИЛИ
1) состав артезианской воды отличается от состава вoды во влажных опилках;
2) это не позволит в явном виде установить зависимость между типом раствора (влажностью) и количеством капель (интенсивностью гуттации);
3) растения необходимо поместить в питьевую (чистую) воду (в раствор с физиологической концентрацией солей);
4) остальные параметры оставить без изменений.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22, 23.
Ученый изучал влияние фитонцидов на скорость порчи продуктов питания на примере вареного яичного белка. В емкости помещался яичный белок вместе с определенным фитонцидом. Оценивалось время, прошедшее до появления первых признаков гниения (черные точки на поверхности белка) и до полного гниения продукта (белок полностью покрыт черным налетом). По результатам исследования была составлена таблица.
| Источник фитонцидов | Дней до первых признаков |
Дней до полного гниения |
| Контроль | 3 | 6 |
| Чеснок | 7 | 10 |
| Лук | 6 | 9 |
| Сосновая хвоя | 5 | 8 |
| Хрен | 5 | 8 |
| Лимон | 5 | 8 |
Какая переменная в этом эксперименте была зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль осуществлять?
*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Элементы ответа:
1) независимая переменная (задаваемая экспериментатором) – тип фитонцида; зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) – время до первых признаков гниения (или до полного гниения) (должны быть указаны обе переменные);
2) одна из емкостей с белком должна быть оставлена без фитонцидов;
3) остальные параметры необходимо оставить без изменений;
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли фитонциды влияют на скорость порчи продуктов питания.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Экспериментатор изучал особенности физиологии растительных клеток. Он помещал фрагмент эпидермиса листа тюльпана в 5%-ный раствор поваренной соли. Через 1,2 и 5 минут после начала эксперимента исследователь зарисовывал изменения, происходящие с клетками. Результаты приведены ниже.
В качестве отрицательного контроля экспериментатор погружал фрагмент эпидермиса тюльпана на 5 минут в водопроводную воду. Почему такой отрицательный контроль* не является адекватным? Ответ поясните. Предложите свой вариант постановки отрицательного контроля.
*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Источники:
1) водопроводная вода не является физиологической (нормальной) средой для растительных клеток
ИЛИ
1) в водопроводной воде содержание солей (осмолярность) отличается от нормальной (физиологической) для растений (клеток);
2) зависимость между продолжительностью нахождения клеток в гипертоническом растворе соли и выраженностью плазмолиза (объемом протопласта, морфологией протопласта) не удастся установить в явном виде;
3) следует поместить фрагмент эпидермиса тюльпана в физиологический раствор соли (в раствор с нормальной концентрацией соли);
4) остальные параметры оставить неизменными (вид растения, тип ткани, температуру и т. д.).
