10.02 Ботаника
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и структурами кукушкина льна: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТРУКТУРА |
| А) образуется в результате редукционного деления и служит для расселения мха |
1) 1 |
| Б) образуется в результате слияния гамет |
2) 5 |
| В) образуется в антеридии |
3) 6 |
| Г) развивается внутри архегония | |
| Д) образуется в коробочке | |
| Е) для слияния с яйцеклеткой необходима капельная влага |
1 - споры;
2 - протонема;
3 - архегоний;
4 - антеридий;
5 - спермии;
6 - оплодотворенный архегоний;
7 - гаметофит (женский);
8 - спорофит;
9 - капсула.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и элементами диаграммы цветка, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ЭЛЕМЕНТЫ ДИАГРАММЫ |
| А) тычинки в количестве, кратном 5 | 1) 1 |
| Б) околоцветник является двойным | 2) 2 |
| В) семязачатки в замкнутой камере завязи | 3) 3 |
| Г) элементы, служащие для привлечения насекомых | 4) 4 |
| Д) лепестки образуют венчик | |
| Е) мужская составляющая цветка |
Источники:
1) Семязачаток;
2) Тычинки;
3) Лепестки;
4) Околоцветник;
5) Чашелистики;
6) Пестик.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и элементами строения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ |
| А) создаёт большую площадь для улавливания пыльцы |
1) 1 |
| Б) имеет большие размеры для производства большого количества пыльцы |
2) 2 |
| В) считается редуцированным элементом цветка |
3) 3 |
| Г) является местом прорастания пыльцевых зёрен |
4) 4 |
| Д) является местом протекания двойного оплодотворения |
|
| Е) созревает в плод |
Источники:
1) цветочная чешуя;
2) опушённое рыльце пестика;
3) завязь пестика;
4) пыльник тычинки;
5) тычиночная нить;
6) ветроопыляемый цветок;
7) соцветие сложный колос.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и корнями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | КОРНИ |
| А) развитие из зародышевого корешка зародыша семени у всех семенных растений |
1) 1 |
| Б) заложение эндогенно в зоне проведения любого корня |
2) 2 |
| В) отхождение от листа, клубня, луковицы, корневища |
3) 3 |
| Г) усиление запасающей функции у представителей крестоцветных |
4) 4 |
| Д) увеличение всасывающей поверхности у любых корневых систем |
|
| Е) увеличение количества после окучивания картофеля. |
Источники:
1) главный корень;
2) придаточный корень;
3) боковые корни;
4) корнеплод;
5) корневой клубень.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и растительными тканями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ |
| А) составляет мякоть листа | 1) 1 |
| Б) приходит на смену первичной покровной ткани | 2) 2 |
| В) обеспечивает активную транспирацию | 3) 3 |
| Г) является главным структурным компонентом луба | 4) 4 |
| Д) состоит из мёртвых опробковевших клеток | |
| Е) является ассимилирующей тканью |
Источники:
1 - первичная покровная ткань (кожица);
2 - столбчатый мезофилл листа;
3 - пробка;
4 - ситовидные трубки с клетками-спутницами;
5 - сосуды;
6 - ризодерма с корневым волоском.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и водорослями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ВОДОРОСЛИ |
| А) спорное таксономическое положение между царствами растений и животных |
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 |
| Б) форма хроматофора обусловливает название рода |
|
| В) образует глубоководные заросли в северных морях |
|
| Г) имеет макроскопическое строение |
|
| Д) имеет стигму и один хлоропласт | |
| Е) служит источником йода для человека |
Источники:
1) хламидомонада;
2) эвглена зелёная;
3) спирогира;
4) порфира;
5) улотрикс;
6) вольвокс.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и элементами строения цветка, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ |
| А) участвует в двойном оплодотворении | 1) 1 |
| Б) является женским гаметофитом | 2) 2 |
| В) является местом начала прорастания пыльцевой трубки | 3) 3 |
| Г) становится околоплодником | 4) 4 |
| Д) образует семенную кожуру | |
| Е) образует влажную камеру для семязачатка |
Источники:
1 - рыльце пестика;
2 - завязь пестика;
3 - зародышевый мешок;
4 - оболочка семязачатка;
5 - пыльник тычинки;
6 - лепесток;
7 - чашелистик;
8 - околоцветник.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТРУКТУРЫ |
| А) орган, характерный для высших споровых растений, кроме папоротниковидных и моховидных |
1) 1 |
| Б) является неспособным к самостоятельному существованию спорофитом |
2) 2 |
| В) образует половые клетки (гаметы) |
3) 3 |
| Г) имеет вырост на листе (покрывальце) |
4) 4 |
| Д) развивается из споры | |
| Е) развивается на гаметофите |
Источники:
1 - спорогон моховидных;
2 - заросток (гаметофит) папоротника;
3 - спорангий папоротника;
4 - стробил (весенний побег) хвоща;
5 - тычинка цветковых;
6 - зародышевый мешок (женский гаметофит) покрытосеменных.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и элементами строения цветка, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ |
| А) участвует в двойном оплодотворении |
1) 1 |
| Б) является женским гаметофитом |
2) 2 |
| В) является местом начала прорастания пыльцевой трубки |
3) 3 |
| Г) становится околоплодником |
4) 4 |
| Д) образует семенную кожуру | |
| Е) образует влажную камеру для семязачатка |
Источники:
1) рыльце пестика;
2) завязь пестика;
3) зародышевый мешок;
4) оболочка семязачатка;
5) пыльник тычинки;
6) лепесток;
7) чашелистик;
8) околоцветник.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТРУКТУРЫ |
| А) орган, характерный для хвощевидных | 1) 1 |
| Б) является бесполой стадией в жизненном цикле моховидных |
2) 2 |
| В) образует половые клетки | 3) 3 |
| Г) группа спорангиев у папоротниковидных | 4) 4 |
| Д) развивается из споры | |
| Е) развивается на гаметофите |
Источники:
1 - спорофит мха (спорогон);
2 - заросток папоротника;
3 - спорангии в сорусе папоротника;
4 - стробил хвоща;
5 - тычинка;
6 - пестик.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и плодами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ПЛОДЫ |
| А) распространяется ветром | 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 |
| Б) в семени (семенах) содержится зародыш с одной семядолей |
|
| В) характерен для бобовых | |
| Г) отличается от плода боб расположением семян | |
| Д) характерен для подсолнечника, василька, репейника | |
| Е) созревает в соцветии корзинка |
Источники:
1) семянка (одуванчик);
2) зерновка пшеницы;
3) боб гороха;
4) стручок капусты;
5) ягода (крыжовник);
6) яблоко (рябина).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и шишками сосны, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ШИШКИ |
| А) женские шишки второго года с созревающими семенами |
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 |
| Б) жёлтые (от пыльцы) мужские шишки | |
| В) готовые к опылению шишки | |
| Г) готовые к распылению пыльцы шишки | |
| Д) шишки с отогнутыми чешуями, на которых находились семена |
|
| Е) шишки с отогнутыми чешуями, на которых находятся семязачатки |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
1) молодая женская шишка;
2) созревающая женская шишка;
3) мужская шишка;
4) зрелая женская шишка;
5) укороченные боковые побеги;
6) хвоинка;
7) стебель;
8) семена.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла мха, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА МХА |
| А) расположение и деление в спорангии Б) образование в результате оплодотворения В) высвобождение из спорогона при созревании Г) половая клетка в архегонии Д) развитие в протонему Е) слияние со сперматозоидом |
1) 1
|
Источники:
1 - яйцеклетка;
2 - развивающийся спорофит (зародыш);
3 - клетка спорангия;
4 - споры;
5 - протонема;
6 - мужской гаметофит;
7 - сперматозоиды;
8 - спорофит на гаметофите.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и соцветиями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СОЦВЕТИЯ |
| А) характерно для сложноцветных (астровых) | 1) 1 |
| Б) имеют ландыш, смородина, черёмуха | 2) 2 |
| В) из цветков формируются плоды зерновки | 3) 3 |
| Г) ось соцветия мясистая | |
| Д) из фертильных (способных давать плоды) цветков формируются семянки |
|
| Е) имеют рожь, пшеница, ячмень |
Источники:
1) соцветие кисть;
2) соцветие сложный колос;
3) соцветие корзинка;
4) соцветие колос;
5) соцветие початок;
6) соцветие зонтик.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и зонами корня, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЗОНЫ КОРНЯ |
| А) у клеток растягивается оболочка и увеличивается вакуоль |
1) 1 |
| Б) функция зоны обеспечивается особенностями клеток покровной ткани |
2) 2 |
| В) клетки мелкие, кубической формы |
3) 3 |
| Г) в этой зоне закладываются боковые корни |
4) 4 |
| Д) обеспечивает нарастание корня в длину | |
| Е) растворы минеральных солей начинают своё движение по центральному осевому цилиндру |
Источники:
1) зона деления;
2) зона роста (растяжения);
3) зона всасывания;
4) зона проведения;
5) корневой чехлик.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и семенами или элементами их строения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СЕМЕНА И ЭЛЕМЕНТЫ ИХ СТРОЕНИЯ |
| А) элементы строения, определяющие принадлежность к классу Б) характер развития элемента определяет тип корневой системы В) не содержит запасающей ткани (эндосперма) Г) является генеративным органом (плодом) Д) являются ювенильными листьями Е) элементы строения, определяющие тип прорастания семени (надземное, подземное) |
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
1) однодольное семя;
2) двудольное семя;
3) семядоля;
4) зародышевый корешок;
5) зародышевая почечка;
6) эндосперм.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и элементами строения гаметофитов покрытосеменных, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ ГАМЕТОФИТОВ |
| А) участвует в образовании эндосперма, изначально находясь в зародышевом мешке |
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 |
| Б) половая клетка, изначально находящаяся в семязачатке |
|
| В) происходит развитие в пыльцевую трубку | |
| Г) пассивно движется по пыльцевой трубке | |
| Д) образует зиготу, сливаясь с одним из спермиев |
|
| Е) является результатом слияния двух гаплоидных ядер |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
1) вегетативная клетка пыльцевого зерна;
2) спермии;
3) яйцеклетка;
4) центральная клетка зародышевого мешка;
5) генеративная клетка пыльцевого зерна;
6) антиподы зародышевого мешка.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и элементами строения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ |
| А) даёт начало новому растению | 1) 1 |
| Б) даёт начало плоду | 2) 2 |
| В) площадь элемента — признак ветроопыляемости | 3) 3 |
| Г) длина элемента — признак ветроопыляемости | 4) 4 |
| Д) наличие элемента, содержащего семязачаток — признак отдела | |
| Е) особенность строения элемента — признак класса |
Источники:
1) завязь пестика;
2) тычиночная нить;
3) опушённое рыльце пестика;
4) зародыш;
5) щиток (семядоля);
6) зародышевая почечка;
7) зародышевый корешок;
8) цветочная чешуя.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла сосны, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА СОСНЫ |
| А) развивается из микроспоры | 1) 1 |
| Б) содержит гаплоидный эндосперм | 2) 2 |
| В) участвует в расселении растения | 3) 3 |
| Г) образуется внутри семязачатка | |
| Д) содержит генеративное и вегетативное ядро | |
| Е) является макроспорой |
Источники:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла папоротника, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПАПОРОТНИКА |
| А) многолетнее диплоидное растение | 1) 1 |
| Б) участвует в оплодотворении | 2) 2 |
| В) образует мужские и женские гаметы | 3) 3 |
| Г) на этом растении образуются споры | |
| Д) является гаметофитом в жизненном цикле | |
| Е) женская гамета |
Источники:
1 - взрослое растение, спорофит (2n);
2 - заросток, гаметофит (n);
3 - яйцеклетка (n);
4 - спорангий (2n);
5 - споры (n);
6 - антеридий со сперматозоидами;
7 - архегоний с яйцеклеткой;
8 - сперматозоиды (n);
