Тема . Линал и алгебра.

.09 Обратные матрицы. Определитель. Метод Жордана для СЛУ и обратной матрицы. Метод Крамера.

Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела линал и алгебра.
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#66017

Как изменится определитель порядка n  , если:
а) его первый столбец поставить на последнее место, а остальные столбцы сдвинуть влево, сохраняя их расположение?
б) его строки записать в обратном порядке?
в) к каждому столбцу, начиная со второго, прибавить предыдущий столбец?
г) к каждому столбцу, начиная со второго, прибавить все предыдущие столбцы?
д) из каждой строки, кроме последней, вычесть следующую строку, а из последней вычесть прежнюю первую строку?
е) к каждому столбцу, начиная со второго, прибавить предыдущий столбец, а к первому прибавить прежний последний столбец?

Показать ответ и решение

а) Вспомним, что если два столбца матрицы поменять местами, то ее определитель сменит знак. Ясно, что чтобы произвести указанную операцию, нужно поменяем столбцы местами n − 1  раз (по сути, мы обменяем каждый столбец на соседний по циклу, поэтому нужно будет сделать n − 1  обменов), и столько же раз, соответственно, определитель сменит знак. Иными словами, если n  - четное, то определитель поменяет знак, а если нечетное - не изменится.

б) Записать строки в обратном порядке - то же самое, что поменять каждую i  -ую строку до середины матрицы (не включительно) местами с (n − i+ 1)  -ой строкой. Например, первую строку поменять местами с n  -ой, вторую с (n − 1)  -ой, и т. д. Таким образом, чтобы привести матрицу к нужному виду, нужно сделать  n
[2]  перестановок (квадратные скобки - целая часть). Сколько перестановок, столько раз поменяется знак у определителя. Таким образом, если  n
[2]  - чётно, то определитель не изменится, а если  n
[2]  - нечётно, то он сменит знак.

в) Определитель не меняется, если к элементам его столбца прибавить элементы другого столбца, умноженные на одно и то же число. Преобразование, которое мы делаем в этом пункте, можно представить так: прибавим к последнему столбцу предпоследний, к предпоследнему тот, что перед ним, и т. д. - к каждому столбцу прибавим предыдущий. Каждое из преобразований по отдельности не меняет определитель, значит и все вместе они его не изменят.

г) Аналогично пункту в)

д) После преобразования получится, что мы каждую строку вычли из какой-нибудь ровно по одному разу. Значит, если сложить теперь все строки, получится, что в сумме каждая строка встречается по одному разу с плюсом и по одному разу с минусом, а вся сумма равна нулю. Таким образом, если прибавить все строки, то их сумма будет равна нулю, значит, так можно образовать из нашего определителя определитель с нулевой строкой. Следовательно, он равен нулю.

е) Для начала разделим определитель на сумму двух, воспользовавшись тем, что после преобразования первый столбец представляет из себя сумму исходных первого и n  -го. Пусть изначально матрица выглядела так:

(                           )
  a1,1  a1,2 ...  a1,n−1  a1,n
||                           ||
| a2,1  a2,2 ...  a2,n−1  a2,n|
||  ...     ...   ...    ...      ... ||
(                           )
  an,1  an,2 ...  an,n− 1 an,n

Тогда после преобразования она вглядит так:

(                                                       )
  a1,1 + a1,n a1,2 + a1,1 ...  a1,n−1 + a1,n−2   a1,n + a1,n−1
|| a  + a     a   + a    ...  a     + a       a   + a    ||
||  2,1 .  2,n   2,2.  2,1  .     2,n−1 .  2,n−2    2,n  . 2,n−1||
|(     ..          ..       ..        ..              ..     |)

 an,1 + an,n an,2 + an,1 ... an,n−1 + an,n− 2 an,n + an,n−1

Разложим ее определитель на сумму двух через первый столбец:

   (                                                  )
   | a1,1  a1,2 + a1,1  ... a1,n−1 + a1,n−2 a1,n + a1,n−1|
   || a2,1  a2,2 + a2,1  ... a2,n−1 + a2,n−2 a2,n + a2,n−1||
det||   ..       ..      ..         ..              ..     || +
   (   .       .        .        .              .     )
     an,1  an,2 + an,1  ... an,n−1 + an,n−2 an,n + an,n−1

     (                                                  )
       a1,n  a1,2 + a1,1  ... a1,n−1 + a1,n−2 a1,n + a1,n−1
     ||                                                  ||
+ det|| a2,n  a2,2 + a2,1  ... a2,n−1 + a2,n−2 a2,n + a2,n−1||
     |   ...       ...      ...        ...              ...     |
     (                                                  )
       an,n  an,2 + an,1  ... an,n−1 + an,n−2 an,n + an,n−1

Теперь разберемся, чему равен каждый из двух получившихся определителей. В первом последовательно вычтем из каждого столбца предыдущий. Из второго вычтем первый - получится исходный второй. Теперь из третьего вычтем новый второй - получится исходный третий. Таким образом дойдем до последнего столбца и получим исходный определитель.

Посмотрим, что получается во втором определителе. Вычтем первый столбец из последнего, получим исходный предпоследний. Теперь из (n− 1)  -го столбца вычтем новый последний - получится исходный (n − 2)  -ой. Продолжим действовать таким образом, пока не дойдем до второго столбца (из него мы вычтем новый третий и получим исходный первый). Получился определитель, который похож на исходный, только у него все столбцы сдвинуты на один вправо, а на месте первого стоит исходный последний. Аналогично первому пункту задачи, такой определитель равен исходному, если n нечетное, и меняет знак, если n  четное.

Поймем, каков ответ на вопрос пункта е. Мы разложили определитель на сумму двух, и одно из слагаемых оказалось равно исходному определителю, а второе либо равно ему же, либо обратно (по знаку). Тогда сумма либо равна удвоенному исходному определителю, либо нулю.

Итак, ответ: если n  нечетное, определитель удвоится, а если четное, то обнулится.

Ответ:

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение

Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!