3. Установление соответствия (Человек и Общество) HIS
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
23211
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между примерами и критериями истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕР А) логическая стройность и последовательность суждений Б) проведение научного опыта В) соответствие ранее доказанному Г) экспериментальная деятельность Д) данные слуха, зрения, осязания и обоняния |
КРИТЕРИЙ ИСТИНЫ
1) теоретический 2) практический
|
12122
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между характеристиками / действиями и путями (способами) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКА/ДЕЙСТВИЕ А) отражение мира как прекрасного или безобразного Б) ориентация на здравый смысл и опыт, накопленный В) сбор информации о функционировании объекта в Г) создание теории на основе анализа и обобщения опытных Д) получение знаний о свойствах объектов вследствие их регулярного |
ПУТЬ (СПОСОБ) ПОЗНАНИЯ
1) научное познание 2) художественное познание 3) житейское познание
|
23113
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между отличительными признаками и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК А) анонимность создателей произведений Б) ориентированность на традиции, обычаи В) сложность для восприятия неподготовленным потребителем Г) серийный характер производства Д) ориентированность на коммерческий успех |
ФОРМА КУЛЬТУРЫ
1) народная 2) элитарная 3) массовая
|
11233
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между характеристиками и видами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ А) как правило, предполагает некоторую воображаемую обстановку Б) направленность на достижение практически полезного результата В) нацеленность прежде всего на приобретение новых знаний и умений Г) процесс установления и развития контактов между людьми Д) нацеленность прежде всего на обмен информацией |
ВИДЫ (ФОРМЫ)
1) общение 2) труд 3) учение 4) игра
|
42311
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между методами и уровнями познания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ А) ощущение Б) понятие В) восприятие Г) представление Д) суждение |
ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ 1) чувственное познание 2) рациональное познание
|
А) ощущение - 1) чувственное познание
Б) понятие - 2) рациональное познание
В) восприятие - 1) чувственное познание
Г) представление - 1) чувственное познание
Д) суждение - 2) рациональное познание
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ A) обилие спецэффектов, увлекательные сюжеты Б) ориентация исключительно на запросы знатоков, ценителей искусства культуры B) коммерциализация духовной деятельности Г) приоритетное развитие развлекательных жанров Д) Сложность содержания |
РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ 1) массовая 2) элитарная |
12112
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между признаками и методами научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ A) отвлечение в процессе познания от несущественных сторон, свойств, связей объекта Б) целенаправленное и организованное восприятие и регистрация поведения изучаемого объекта без вмешательства исследователя в процесс B) отображение объектов некоторой предметной области с помощью символов какого-либо языка Г) исследование явления в контролируемых и управляемых условиях Д) возможность корректировать исследуемую ситуацию |
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) наблюдение 2) эксперимент 3) абстрагирование 4) формализация
|
31422
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между характеристиками и направлениями общественного развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ А) использование на каждой стадии развития лучших достижений прошлого с добавлением к этому чего-то нового Б) деградация В) движение вспять Г) развитие общества от менее совершенного к более совершенному Д) относительный характер
|
НАПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ 1) общественный прогресс 2) общественный регресс 3) и общественный прогресс, и общественный регресс
|
А) использование на каждой стадии развития лучших достижений прошлого с добавлением к этому чего-то нового -1) общественный прогресс
Б) деградация - 2) общественный регресс
В) движение вспять - 2) общественный регресс
Г) развитие общества от менее совершенного к более совершенному - 1) общественный прогресс
Д) относительный характер - 3) и общественный прогресс, и общественный регресс
12213
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между проявлениями и оценками последствий глобализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЯВЛЕНИЯ A) насаждение единого стандарта потребления Б) сближение народов и государств B) навязывание определённого образа жизни Г) стимулирование экономического развития оценки последствий глобализации Д) возникновение социокультурного единства человечества |
ОЦЕНКИ ПОСЛЕДСТВИЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 1) позитивные последствия 2) негативные последствия |
A) насаждение единого стандарта потребления - 2) негативные последствия
Б) сближение народов и государств - 1) позитивные последствия
B) навязывание определённого образа жизни - 2) негативные последствия
Г) стимулирование экономического развития оценки последствий глобализации - 1) позитивные последствия
Д) возникновение социокультурного единства человечества - 1) позитивные последствия
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между признаками и видами (типами) мировоззрения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ
А) смешивается естественное и сверхъестественное, фантастическое с реально существующим, идеальное с реальным, невозможное с возможным, желаемое с действительным Б) основано на совокупности объективных закономерностей и законов развития природы и общества В) опирается на непосредственный жизненный опыт человека Г) утверждает первенство сверхъестественного, духовного начала над естественным бытием Д) включает в себя совокупность достоверных, проверяемых знаний о природе, обществе и мышлении |
ВИДЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
1) обыденное 2) религиозное 3) мифологическое 4) научное |
А) смешивается естественное и сверхъестественное, фантастическое с реально существующим, идеальное с реальным, невозможное с возможным, желаемое с действительным - 3) мифологическое
Б) основано на совокупности объективных закономерностей и законов развития природы и общества - 4) научное
В) опирается на непосредственный жизненный опыт человека - 1) обыденное
Г) утверждает первенство сверхъестественного, духовного начала над естественным бытием - 2) религиозное
Д) включает в себя совокупность достоверных, проверяемых знаний о природе, обществе и мышлении - 4) научное
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3.Установите соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАКИ A) целостность и системность объективных знаний Б) прогнозирование новых открытий в рамках существующих теорий B) стремление к спасению души человека Г) достоверность получаемых результатов Д) вера в божественное происхождение мира и человека |
ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ
|
11212
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОСОБЕННОСТЬ
А) является этапом общественного развития Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности В) отражает изменения в социальной структуре Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов Д) утверждается принцип непрерывного образования |
ТИП ОБЩЕСТВА
1) индустриальное 2) постиндустриальное 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество
|
А) является этапом общественного развития — 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как они являются стадиями развития общества согласно концепции Д. Белла.
Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности — 1) индустриальное, так как это его ключевая характеристика в экономической сфере.
В) отражает изменения в социальной структуре — 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как данные процессы проходят на всех стадиях развития общества согласно концепции Д. Белла.
Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов — 2) постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в экономической сфере.
Д) утверждается принцип непрерывного образования — 2) постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в сфере образования.
Ответ: 31322
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между религиями и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столб
|
РЕЛИГИЯ
А) христианство Б) ислам В) индуизм Г) буддизм Д) иудаизм |
ТИП
1. мировая 2. национальная |
А) христианство — мировая;
Б) ислам — мировая;
В) индуизм — национальная;
Г) буддизм — мировая;
Д) иудаизм — национальная.
Ответ: 11212
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) сословная структура общества; Б) ведущая роль информации в жизни общества; В) утверждение ценностей прогресса, личного успеха; Г) серийное производство товаров массового потребления; Д) выдвижение на первый план сферы услуг. |
ТИПЫ ОБЩЕСТВА
1) аграрное; 2) индустриальное; 3) постиндустриальное.
|
А) Сословная структура общества — аграрное.
Б) Ведущая роль информации в жизни общества — постиндустриальное.
В) Утверждение ценностей прогресса, личного успеха — индустриальное.
Г) Серийное производство товаров массового потребления — индустриальное.
Д) Выдвижение на первый план сферы услуг — постиндустриальное.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между особенностями и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ОСОБЕННОСТЬ
А) является этапом общественного развития; Б) значительная доля населения занята в сфере промышленности; В) отражает изменения в социальной структуре; Г) в промышленности происходит компьютеризация производственных процессов; Д) утверждается принцип непрерывного образования. |
ТИП ОБЩЕСТВА
1) индустриальное; 2) постиндустриальное; 3) и индустриальное, и постиндустриальное общество.
|
А) Является этапом общественного развития — и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как они являются стадиями развития общества согласно концепции Д. Белла (3).
Б) Значительная доля населения занята в сфере промышленности — индустриальное, так как это его ключевая характеристика в экономической сфере (1).
В) Отражает изменения в социальной структуре — и индустриальное, и постиндустриальное общество, так как данные процессы проходят на всех стадиях развития общества согласно концепции Д. Белла (3).
Г) В промышленности происходит компьютеризация производственных процессов — постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в экономической сфере (2).
Д) Утверждается принцип непрерывного образования — постиндустриальное, так как это одна из его ключевых характеристик в сфере образования (2).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между действиями и видами потребностей, на удовлетворение которых они направлены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ДЕЙСТВИЕ
А) удовлетворение жажды; Б) выбор более тёплой одежды при похолодании; В) отдых после рабочего дня; Г) создание литературного произведения; Д) разговор с одноклассником по пути в школу. |
ВИД ПОТРЕБНОСТЕЙ
1. естественные; 2. социальные; 3. идеальные. |
А) Удовлетворение жажды — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
Б) Выбор более тёплой одежды при похолодании — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
В) Отдых после рабочего дня — естественные, так как без их удовлетворения невозможно существовать (1).
Г) Создание литературного произведения — идеальные, так как предполагают творческую самореализацию личности (3).
Д) Разговор с одноклассником по пути в школу — социальные, так как предполагают общение и взаимодействие с другими людьми (2).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
3. Установите соответствие между примерами и критериями истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
12122
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и ступенями (уровнями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) создаёт образ конкретного объекта; Б) отражает сущность объекта познания; В) фиксирует внешние признаки предмета, явления или процесса; Г) осуществляется познающим субъектом; Д) создаёт условия для постижения истины |
СТУПЕНЬ (УРОВЕНЬ) ПОЗНАНИЯ
1) рациональное познание; 2) чувственное познание; 3) и рациональное, и чувственное познание.
|
А) Создаёт образ конкретного объекта — чувственное познание, так как оно предполагает восприятие окружающего мира при помощи органов чувств (2).
Б) Отражает сущность объекта познания — рациональное познание, так как сущность можно понять только посредством мышления (1).
В) Фиксирует внешние признаки предмета, явления или процесса — чувственное познание, так как оно предполагает восприятие окружающего мира при помощи органов чувств (2).
Г) Осуществляется познающим субъектом — и рациональное, и чувственное познание, так как без познающего субъекта невозможен сам процесс познания (3).
Д) Создаёт условия для постижения истины — и рациональное, и чувственное познание, так как любое познание направлено на изучение окружающего мира, постижение истины (3).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИЗНАК
А) правильное отражение свойств и качеств познаваемого объекта; Б) полное, всеобъемлющее знание о предмете или явлении; В) возможность уточнения знания в связи с открытием новых научных фактов; Г) объективное знание; Д) практика как один из критериев истины. |
ВИД ИСТИНЫ
1) относительная истина; 2) абсолютная истина; 3) и относительная, и абсолютная истина.
|
А) Правильное отражение свойств и качеств познаваемого объекта — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Б) Полное, всеобъемлющее знание о предмете или явлении — абсолютная истина (только абсолютная истина предполагает исчерпывающее знание).
В) Возможность уточнения знания в связи с открытием новых научных фактов — относительная истина (подразумевает преобразование знаний с ввиду научного прогресса).
Г) Объективное знание — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Д) Практика как один из критериев истины — и относительная, и абсолютная истина (присуще обоим видам истины).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
