04 №5. Цыбулько-2021 (ОГЭ)

П.А. Плетнёв (1) – поэт (2), литературный критик (3), издатель сочинений А.С. Пушкина. В одном из писем он писал (4): «Я имел счастие в течение двадцати лет пользоваться дружбою нашего знаменитого поэта… Я был для него всем (5): и родственником (6), и другом (7), и издателем (8), и кассиром». «Евгения Онегина» Пушкин (9) посвятил Плетнёву.

1 – ставится тире; подлежащее (П.А. Плетнёв) и сказуемые (поэт, критик, издатель) выражены существительными в Им.п.

2, 3 – ставятся запятые; перед нами однородные члены предложения: «поэт, критик, издатель». Можем представить в виде схемы: О, О, О. То есть однородные сказуемые соединены только при помощи интонаций => ставим запятые. 

4 – ставится двоеточие; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы: Слова автора: «Прямая речь».

5 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (всем), а далее ряд однородных членов предложения: «и родственником, и другом, и издателем, и кассиром». Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

6, 7, 8 – ставятся запятые; перед нами однородные члены предложения: «и родственником, и другом, и издателем, и кассиром». Можем представить в виде схемы: и О, и О, и О, и О. То есть однородные члены предложения соединены при помощи повторяющегося союза «И» => запятые ставится после первого однородного.

9 – знаки препинания не ставятся; нет причин. Грамматическая основа: «Пушкин посвятил Плетнёву». То есть мы не можем разделить подлежащее и сказуемое.

Один из знакомых Пушкина (1), увидев на его столе «Повести Белкина», (2) заинтересовался их автором. «Кто бы он там ни был (3), а писать повести надо именно так (4): просто (5), коротко и ясно!» (6) – отвечал Пушкин. Эти повести стали образцом прозы для многих писателей (7): Гоголя (8), Тургенева (9), Чехова…

1, 2 – ставятся запятые; перед нами деепричастный оборот «увидев на его столе «Повести Белкина».

3 – ставится запятая; есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Кто бы он там ни был»; 2-ая: «писать надо». Они соединены сочинительным союзом «А» (сложносочинённое предложение). 

4 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (так), а далее ряд однородных членов предложения: «просто, коротко и ясно». Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

5 – ставится запятая; перед нами однородные члены предложения: «просто, коротко и ясно». Можем представить в виде схемы: О, О и О. То есть первый и второй однородные члены предложения соединены только при помощи интонации => ставим запятые, а второй и третий — при помощи одиночного союза «И». 

6 – ставится тире; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы: «Прямая речь!» – слова автора. 

7 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (писателей), а далее ряд однородных членов предложения: «Гоголя, Тургенева, Чехова…» Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

8, 9 – ставятся запятые; перед нами однородные члены предложения: «Гоголя, Тургенева, Чехова…» Можем представить в виде схемы: О, О, О. То есть однородные сказуемые соединены только при помощи интонаций => ставим запятые. 

В раскопках под Новгородом были найдены грамоты (1), написанные на берёсте и относящиеся к XI-XVI векам. Это открытие в археологии считается очень важным (2): дело в том, что в новгородских грамотах запечатлелась предыстория появления русской книги. Содержание найденных грамот разнообразно (3): это частные письма с забавными прибаутками (4), коммерческие записи (5), завещания и распоряжения. Авторами грамот оказались люди разных слоёв общества (6): ремесленники и купцы (7), землевладельцы и крестьяне (8), чиновники и духовенство.

1 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «написанные на берёсте и относящиеся к XI-XVI векам», определяемое слово – «грамоты» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

2 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «открытие считается важным»; 2-ая: «дело». Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой: открытие считается важным (почему?), потому что в новгородских грамотах запечатлелась предыстория появления русской книги. Важно: в БСП может ставиться и запятая, и тире, и двоеточие. Чтобы понять, какой знак нужен, следует определить, как взаимосвязаны части сложного предложения. 

3 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Содержание разнообразно»; 2-ая: «письма, записи, завещания и распоряжения» (сказуемое «есть» при однородных подлежащих опущено). Вторая часть предложения поясняет первую: содержание грамот разнообразно (почему?), так как среди них встречаются письма, записи, завещания, распоряжения. 

4, 5 – ставятся запятые; однородные подлежащие: «письма, записи, завещания и распоряжения». Можем представить в виде схемы: О, О, О и О. То есть первое и второе, второе и третье однородные подлежащие соединены только при помощи интонаций => ставим запятые, а третье и четвертое — при помощи одиночного союза «И». 

6 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (люди), а далее ряд однородных членов предложения: «ремесленники и купцы, землевладельцы и крестьяне, чиновники и духовенство» Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

7, 8 – ставятся запятые; однородные: «ремесленники и купцы, землевладельцы и крестьяне, чиновники и духовенство»  сгруппированы по парам, внутри каждой пары они соединены с помощью союза «И» => при такой схеме запятая ставится между группами однородных (схема: О и О, О и О, О и О)

«По моему глубочайшему убеждению, (1) XXI век должен быть веком гуманитарной культуры…» – (2) писал академик Д.С. Лихачёв. Природа – (3) чудо из чудес. Человек – (4) высшая точка её развития. И потому у него есть долг перед природой: (5) и он обязан помогать животным, (6) птицам, (7) растениям, (8) не ожидая взамен немедленной награды.

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится запятая; «По моему глубочайшему убеждению» – вводная конструкция, относящаяся к категории «источник информации» => выделяем запятой.

2 – ставится тире;  перед нами цитата, оформленная по следующей схеме: «Прямая речь…» – слова автора. 

3 – ставится тире; подлежащее («Природа») и сказуемое («чудо из чудес») выражены существительными в Им.п. и фразеологизмом соответственно. 

4 – ставится тире; подлежащее («Человек») и сказуемое («точка развития») выражены существительными в Им.п. и словосочетанием с существительным соответственно. 

5 – ставится запятая; перед нами сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая:«есть долг»; 2-ая: «он обязан помогать». Между грамматическими основами стоит одиночный сочинительный союз «И» => перед нами ССП (сложносочинённое предложение).

6, 7 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных: «…животным, птицам, растениям». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между первым и вторым, вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

8 – ставится запятая; перед нами деепричастный оборот «не ожидая взамен немедленной награды».

Долина гейзеров на Камчатке – (1) уникальный мир, (2) сотворённый природой. Кипящие ключи (3) и горячие озёра, (4) грязевые котлы (5) и парящие ямы, (6) сотни разноцветных термальных источников, (7) невероятная раскраска склонов (8) со струящейся горячей водой – (9) всё это вместе с буйной зеленью трав создаёт сказочное зрелище.

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Долина») и сказуемое («мир») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «сотворённый природой», определяемое слово – «мир» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

3, 5 – запятые не ставятся; перед нами пары однородных членов предложения: «ключи и озёра» и «котлы и ямы». Каждую из пар можем представить в виде схемы: «О и О» – между однородными членами предложения есть сочинительный союз «И» => мы не ставим запятые. 

4, 6, 7 – ставятся запятые; однородные члены предложения: «ключи и озёра, котлы и ямы, сотни источников, раскраска». Можем представить в виде схемы: «О и О, О и О, О, О» – между первой и второй парами, третьим и четвёртым однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

8 – знаки препинания не ставятся; нет причин. 

9 – ставится тире; «всё это» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире.

Берёзовый сок – (1) очень ценный продукт, (2) богатый полезными для организма веществами. Наблюдательному человеку не нужно резать берёзку, (3) чтобы узнать, (4) началось ли движение сока. Лягушки прыгают – (5) есть сок в берёзе. Тонет нога в земле – (6) есть сок в берёзе. Зяблики поют, (7) жаворонки, (8) скворцы и дрозды – (9) есть сок в берёзе.

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («сок») и сказуемое («продукт») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; в предложении есть оборот: «богатый полезными для организма веществами», где слово «богатый» является прилагательным, к обороту можно задать вопрос «какой?» => перед нами обособленное определение.

3 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «не нужно резать»; 2-ая: «узнать»; они связаны при помощи подчинительного союза «ЧТОБЫ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП). 

4 – ставится запятая; перед нами последовательное подчинение придаточных: от 1-ого придаточного: «…чтобы узнать» — можно задать вопрос — что? что именно? — ко 2-ой придаточной части «началось ли движение сока», где «ЛИ» — подчинительный союз, а «началось движение» — отдельная грамматическая основа.

5 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Лягушки прыгают»; 2-ая: «есть сок». В первой части содержится  условие: если лягушки прыгают, то есть сок в берёзе. 

6 – ставится тире; перед нами 2 грамматические основы: 1-ая: «Тонет нога»; 2-ая: «есть сок». В первой части содержится  условие: если нога тонет, то есть сок в берёзе. 

7 – ставится запятая; сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Зяблики поют»; 2-ая: «жаворонки, скворцы и дрозды». Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую. 

8 – ставится запятая; ряд однородных: «…жаворонки, скворцы и дрозды». Можно представить в виде схемы: «О, О и О» – между первым и вторым однородными членами нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую.

9 – ставится тире; перед нами 2 грамматические основы: 1-ая: «жаворонки, скворцы и дрозды»; 2-ая: «есть сок». В первой части содержится  условие: если поют жаворонки, скворцы, дрозды, то есть сок в берёзе.

Лес – (1) самый щедрый друг человека, (2) он даёт брёвна для дома, (3) доски для мебели, (4) дрова для печки. А ещё бумагу и спички, (5) скипидар и лекарства, (6) грибы и ягоды – (7) всего не перечислишь. Лес – (8) огромное богатство. Он дарит людям свою красоту. Придёшь полюбоваться – (9) лес приветливо встретит тебя.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Лес») и сказуемое («друг») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Лес – друг»; 2-ая: «он даёт». Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую. 

3, 4 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных: «…брёвна, доски, дрова». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между первым и вторым, вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

5, 6 – ставятся запятые; перед нами ряд парных однородных: «бумагу и спички, скипидар и лекарства, грибы и ягоды» Можем представить в виде схемы: «О и О, О и О, О и О». То есть мы видим 3 пары однородных, внутри они соединены одиночными сочинительными союзами «И», а между собой – при помощи интонации => мы ставим запятые между парами однородных.

7 – ставится тире; «всего» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире. 

8 – ставится тире; подлежащее («Лес») и сказуемое («богатство») выражены существительными в Им.п.

9 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Придёшь полюбоваться»; 2-ая: «лес встретит». В первой части содержится  условие: если придёшь полюбоваться, то лес встретит тебя.

Иван Кулибин – (1) талантливый русский изобретатель. Первый русский телеграф, (2) самодвижущиеся экипажи, (3) приводимые в действие педалями, (4) гениальные проекты деревянных мостов – (5) всё это великие изобретения Кулибина. Но была у этого человека настоящая страсть – (6) часы. Что бы Иван Кулибин ни делал, (7) что бы ни изобретал, (8) мысли его неизменно возвращались к часам. Он делал (9) необыкновенные часы.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Иван Кулибин») и сказуемое («изобретатель») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; перед нами ряд однородных: «телеграф, экипажи». Можно представить в виде схемы: «О, О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

3, 4 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «приводимые в действие педалями», определяемое слово – «экипажи» – стоит до причастного оборота => ставим запятые. 

5 – ставится тире; «всё» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире. 

6 – ставится тире; перед нами приложение, то есть определение, выраженное существительным; оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. Между определяемым словом и приложением обычно можно подставить «а именно»: «Но была у этого человека настоящая страсть – (а именно) часы». То есть приложение поясняет определяемое слово.

7 – ставится запятая; перед нами ряд однородных сказуемых: «ни делал, ни изобретал». Можно представить в виде схемы: «О, О» – между однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

8 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Иван Кулибин ни делал, ни изобретал»; 2-ая: «мысли возвращались»; они связаны при помощи «ЧТО БЫ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП).

9 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

Лиза присела на край стула и посмотрела в окно. 

(1) — Мама, ты тоже считаешь, (2) что Наташа Ростова — (3) это положительный герой? — (4) вдруг спросила она.

Софья Васильевна быстро повернулась на стуле. 

(5) — Думаешь? (6) — Она помедлила. (7) — Ну конечно…

РЕШЕНИЕ: 

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1, 5, 7 – ставятся тире; перед нами диалог: каждая реплика начинается с нового абзаца, поэтому в начале строк ставятся тире. 

4, 6 – ставятся тире; перед нами цитата, оформленная по следующей схеме: «Прямая речь…» – слова автора. 

2 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «ты считаешь»; 2-ая: «Наташа Ростова — герой»; они связаны при помощи «ЧТО» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП).

3 – ставится тире; подлежащее («Наташа Ростова») и сказуемое («герой») выражены существительными в Им.п.

Страшная буря рвалась и свистела (1) между колёсами вагонов. Вагоны, (2) столбы, (3) люди (4) – всё, (5) что было видно, (6) было занесено снегом и заносилось все больше. «Сюда, (7) пожалуйста!» – (8) кричали разные голоса (9) и пробегали мимо люди.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

2, 3 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных сказуемых: «Вагоны, столбы, люди». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

4 – ставится тире; «всё» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире. 

5, 6 – ставятся запятые; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «всё было занесено и заносилось»; 2-ая: «что было видно»; они связаны при помощи союзного слова «ЧТО» => запятые ставятся, чтобы обособить придаточное предложение.

7 – ставится запятая; «пожалуйста» – вводное слово, относящееся к категории «привлечение внимания» => выделяем запятой.

8 – ставятся тире; перед нами цитата, оформленная по следующей схеме: «Прямая речь…» – слова автора. 

9 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

Триумф, (1) торжество, (2) победа – (3) вот какой смысл заложен (4) в легендарном фонтанном комплексе Петергофа, (5) который является  блестящим памятником искусства барокко. Однако (6) данный каскад –  (7) это не просто шедевр в архитектурном плане, (8) но и кульминация всего дворцово-паркового комплекса Петра I.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1, 2 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных сказуемых: «Триумф, торжество, победа». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

3 – ставится тире; «смысл заложен» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире. 

4 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

5 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «смысл заложен»; 2-ая: «который является памятником»; они связаны при помощи союзного слова «КОТОРЫЙ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП). 

6 – знаки препинания не ставятся; нет причин, так как «однако» стоит в роли сочинительного союза, а не вводного слова. ВАЖНО: в начале предложения «однако» не будет вводным словом.

7 – ставится тире; подлежащее («каскад») и сказуемое («шедевр, кульминация») выражены существительными в Им.п.

8 – ставится запятая; перед нами ряд однородных сказуемых: «не просто шедевр, но и кульминация». Можно представить в виде схемы: «не просто О, но и О» – между однородными членами предложения есть союз «не просто…, но и…», поэтому мы ставим запятую.

Виктор Михайлович Васнецов – (1) замечательный русский художник. Его картины написаны на темы, (2) взятые из народных сказок, (3) былин, (4) преданий. Одна из наиболее известных картин Васнецова – (5) «Алёнушка». Это полотно – (6) поэтическое воплощение народной скорби о тяжёлой сиротской доле. Осенняя печальная природа дополняет трогательный образ девушки-крестьянки, (7) уединившейся в лесу выплакать своё горе.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Виктор Михайлович Васнецов») и сказуемое («художник») выражены существительными в Им.п.

2, 5 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «взятые из народных сказок, былин, преданий», определяемое слово – «темы» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

3, 4 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных членов: «сказок, былин, преданий». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

5 – ставится тире; подлежащее («Одна из наиболее известных картин Васнецова») и сказуемое (««Алёнушка»») выражены словосочетанием с существительным соответственно и существительными в Им.п. соответсвенно. 

6 – ставится тире; подлежащее («полотно») и сказуемое («воплощение») выражены существительными в Им.п.

7 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «уединившейся в лесу выплакать своё горе», определяемое слово – «образ девушки-крестьянки» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

Кенгуру – (1) известное всем животное. Его можно увидеть (2) и в зоопарке, (3) и на страницах детских книжек, (4) оно изображено (5) на австралийских деньгах и на почтовых марках. В глубине Австралии живёт гигантский рыжий кенгуру, а в лесах – (6) его серый брат. Есть у этого животного удивительные особенности. Взглянешь на второй и третий пальцы на задней ноге кенгуру – (7) станет ясно: (8) они срослись и образовали ручку, (9) которой очень удобно расчёсывать шёрстку.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Кенгуру») и сказуемое («животное») выражены существительными в Им.п.

2 – знаки препинания не ставятся; запятая при однородных членах предложения ставится только после 1-ого однородного члена. 

3 – ставится запятая; перед нами ряд однородных членов: «и в зоопарке, и на страницах». Можно представить в виде схемы: «и О, и О» – между однородными членами предложения есть повторяющийся союз «И» => запятые ставятся после первого однородного члена и т.д

4 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «можно увидеть»; 2-ая: «оно изображено»; Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую. 

5 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

6 – ставится тире; оно заменяет сказуемое «живёт».

7 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Взглянешь»; 2-ая: «станет ясно». В первой части содержится  условие: если взглянешь на пальцы, то станет ясно. 

8 – ставится двоеточие; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «станет ясно»; 2-ая: «они срослись и образовали»; Вторая часть дополняет, поясняет то, о чём говорилось в первой. Это бессоюзное сложное предложение => ставим двоеточие.  

9 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «они срослись и образовали»; 2-ая: «удобно расчёсывать»; они связаны при помощи союзного слова «КОТОРОЙ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП).

Олег Меньшиков – (1) первый русский актёр, (2) удостоенный премии имени Лоуренса Оливье, которая была вручена ему за роль Есенина в спектакле (3) «Когда она танцевала», где актёр играл в паре со знаменитой Ванессой Редгрейв. Эта престижная ежегодная премия – (4) серьёзная награда у кинематографистов. Никаких денег к премии не прилагается, (5) но престиж, (6) разумеется, (7) дороже любых денег (8) тем более для актёра, (9) получившего эту награду впервые.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Олег Меньшиков») и сказуемое («актёр») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «удостоенный премии имени Лоуренса Оливье», определяемое слово – «актёр» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

3 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

4 – ставится тире; подлежащее («премия») и сказуемое («награда») выражены существительными в Им.п.

5 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «не прилагается»; 2-ая: «престиж дороже»; они связаны при помощи сочинительного союза «НО» => запятая ставится в сложносочиненном предложении (ССП).

6, 7 – ставятся запятые; «разумеется» – вводное слово, относящееся к категории «уверенность» => выделяем запятыми.

8 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

9 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «получившего эту награду впервые», определяемое слово – «актёра» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

Впереди стоял капитан, (1) подавая команду осторожным движением руки. Поднимает руку над головой – (2) все тотчас останавливаются и замирают, (3) вытянет руку в сторону с наклоном к земле – (4) все в ту же секунду быстро и бесшумно ложатся, (5) махнёт рукой вперёд – (6) все двигаются вперёд, (7) покажет назад – (8) все медленно пятятся назад.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится запятая; перед нами деепричастный оборот «подавая команду осторожным движением руки».

2 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Поднимает»; 2-ая: «все останавливаются и замирают». В первой части содержится  условие: если поднимает руку над головой, то все останавливаются и замирают. 

3 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «все останавливаются и замирают»; 2-ая: «вытянет»; Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую.  

4 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «вытянет»; 2-ая: «все ложатся». В первой части содержится  условие: если вытянет руку в сторону, то все ложатся. 

5 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «все ложатся»; 2-ая: «махнет»; Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую.  

6 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «махнет»; 2-ая: «все двигаются». В первой части содержится  условие: если махнёт рукой, то все двигаются. 

7 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «все двигаются»; 2-ая: «покажет»; Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую.  

8 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «покажет»; 2-ая: «все пятятся». В первой части содержится  условие: если покажет назад, то все пятятся.

Пушкин, сосланный в (1) Михайловское (2), много читал. (3) «Книг, ради бога, книг!» (4) — просит он в письме к брату. Главы (5) «Евгения Онегина»  (6), трагедия (7) «Борис Годунов» (8), несколько десятков лирических стихотворений – таков далеко не полный список созданного им в течение двух лет ссылки.

1, 2 – кавычки не ставятся; нет причин. Названия населенных пунктов, городов, стран не берутся в кавычки.

3, 4 – ставятся кавычки; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы: «Прямая речь» – слова автора. 

5, 6 – ставятся кавычки; мы указываем название произведения, в данном контексте это не имя собственное.

7, 8 – ставятся кавычки; мы указываем название трагедии, в данном контексте это не имя собственное

Первобытный человек отражал в рисунках важнейшие события жизни племени: (1) удачную охоту (2), войну (3), голод. Письмо рисунками называется (4) пиктографией. Пиктографическое письмо напоминает ребусы: (5) каждый знак-рисунок передаёт (6) не звуки и слоги языка (7), а обозначает определённое понятие (8), которому (9) в устной речи соответствует слово.

1 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (события), а далее ряд однородных членов предложения: «охоту, войну, голод» Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

2, 3 – ставятся запятые; перед нами однородные члены предложения: «охоту, войну, голод». Можем представить в виде схемы: О, О, О. То есть однородные члены соединены только при помощи интонаций => ставим запятые. 

4 – знаки препинания не ставятся; нет причин. От грамматической основы: «Письмо называется» – можем задать вопрос – кем? чем? – «типографией». Это обычный второстепенный член предложения, не требующий обособления.

5 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «письмо напоминает ребусы»; 2-ая: «знак-рисунок передаёт, а обозначает». Вторая часть поясняет содержание первой: знак-рисунок передаёт не звуки и слови языка, а обозначает определенное понятие, поэтому пиктографическое письмо напоминает ребусы.

6  – знаки препинания не ставятся; нет причин. От части грамматической основы: «знак-рисунок передаёт» – можем задать вопрос – кого? что? – «не звуки и слоги языка». Это обычные второстепенные члены предложения, не требующие обособления.

7 – ставится запятая; перед нами однородные члены предложения: «передаёт, а обозначает». Можем представить в виде схемы: О, а О. То есть однородные члены соединены при помощи сочинительного союза «А» => ставим запятые. 

8 – ставится запятая; от главного предложения: «…каждый знак-рисунок передаёт не звуки и слоги языка, а обозначает определённое понятие» – можно задать вопрос – какое? – к придаточной части: «которому в устной речи соответствует слово», где «которому» – союзное слово, а «соответствует слово» – отдельная грамматическая основа. 

9  – знаки препинания не ставятся; нет причин.

(1) «Что за странное существо?» (2) — спросишь ты, если увидишь (3) морского конька (4). Необычная форма его тела напоминает шахматную фигурку (5) коня (6). Гибкий хвост составляет больше половины тела. Рыбка пользуется им как (7) якорем (8). Цепляется за водоросли и застывает. Живут коньки в тёплых тропических морях.

1, 2  – ставятся кавычки; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы: «Прямая речь?» – слова автора. 

3, 4  – кавычки не ставятся; нет причин. Название живых существ не берутся в кавычки. 

5, 6  – кавычки не ставятся; нет причин. Название шахматных фигур не берется в кавычки.

7, 8  – кавычки не ставятся; нет причин. Хвост морского конька сравнивается с якорем, поэтому выражение не берется в кавычки. 

Однажды в доме (1), где я жил (2), поднялись крики, (3) вопли: (4) у хозяйки украли двух кур (5), и она обвиняла в этом моего денщика. Он оправдывался (6), призывал меня в свидетели (7), говоря: (8) «Станет ли Егор Артамонов красть!» Я уверял хозяйку в честности Егора (9), но она и слушать ничего не хотела.

1, 2 – ставятся запятые; от главного предложения: «Однажды в доме…поднялись крики, вопли» – можно задать вопрос – в каком? – к придаточной части: «где я жил»; «где» – союзное слово, а «я жил» – отдельная грамматическая основа. 

3 – ставится запятая; перед нами однородные члены предложения: «крики, вопли». Можем представить в виде схемы: О, О. То есть однородные члены соединены только при помощи интонации => ставим запятые. 

4 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «поднялись крики, вопли»; 2-ая: «украли». Вторая часть поясняет содержание первой: у хозяйки украли двух кур, поэтому поднялись крики, вопли.

5 – ставится запятая; сложное предложение с 2 грамматическими основами: 1-ая: «украли»; 2-ая: «она обвиняла». Они соединены при помощи одиночного сочинительного союза «И», общего второстепенного члена предложения нет  => ставим запятую.  

6 – ставится запятая; перед нами однородные сказуемые: оправдывался, призывал». Можем представить в виде схемы: О, О. То есть однородные члены соединены только при помощи интонации => ставим запятые. 

7 – ставится запятая; перед нами одиночное деепричастие: «говоря».

8 – ставится двоеточие; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы: Слова автора: «Прямая речь».

9 – ставится запятая; сложное предложение с 2 грамматическими основами: 1-ая: «Я уверял»; 2-ая: «она слушать не хотела». Они соединены при помощи сочинительного союза «НО» => ставим запятую. 

В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, (1) кроме лесов, (2) лугов и прозрачного воздуха, (3) но всё же край этот обладает большой (4) притягательной силой. Он скромен, (5) как картины Левитана. Но в нём, (6) как и в этих картинах, (7) заключена вся прелесть (8) и всё незаметное на первый взгляд (9) разнообразие русской природы.

1 – ставится запятая; перед нами оборот с предлогом «кроме». Такие обороты обычно обособляются, если «кроме» = исключая, не считая кого-либо, чего-либо. 

2 – ставится запятая; однородные члены предложения: «лесов, лугов и воздуха». Можем представить в виде схемы: «О, О и О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союза, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую.

3 – ставится запятая; две грамматические основы («нет, но край обладает силой») соединены союзом «НО» => запятая ставится. Также стоит обратить внимание, что здесь же заканчивается оборот со словом «кроме». 

4 – запятая не ставится; есть неоднородные определения «большой притягательной», которые характеризуют предмет с разных сторон => мы не ставим запятую.

5 – ставится запятая; перед нами распространённое обстоятельство, которое выражено сравнительным оборотом и начинается с союза «КАК»: «как картины Левитана».

6, 7 – ставятся запятые; перед нами распространённое обстоятельство, которое выражено сравнительным оборотом и начинается с союза «КАК»: «как и в этих картинах».

8 – запятая не ставится; однородные подлежащие: «прелесть и разнообразие»; можем их представить в виде схемы: «О и О» – между ними есть сочинительный союз «И» => мы не ставим запятую.

9 – запятая не ставится; нет причин.