14. Задания с электронными таблицами

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько учащихся Центрального района набрали более 70 баллов по каждому из предметов.

В ячейку G1 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"Центральный";C:C;" $>$ 70";D:D;" $>$ 70")

Найдем, чему равна разница между максимальным и минимальным баллами по физике среди всех учащихся.

В ячейку G2 вставляем формулу:

=МАКС(D:D)-МИН(D:D)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки G3, G4, G5 вставляем «Подгорный», «Кировский », «Центральный », соответственно.

Найдем количество учеников из вышеперечисленных районов.

В ячейки H3, H4, H5 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;G3)

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;G4)

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;G5)

Создадим диаграмму. Выделяем область G3:H5, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $23$

Ответ 2: $93$

Ответ: 1. 23 2. 93

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 44#133229Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании людей разного возраста.


	A	B	C	D	E

1	номер участника	пол	возраст	тест 1	тест 2

2	участник 1	жен	16	31	48

3	участник 2	муж	25	14	40

4	участник 3	муж	16	35	18

5	участник 4	муж	73	9	24

В столбце A записан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – возраст; в столбце D – балл за тест 1; в столбце E – балл за тест 2.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования мужского пола в возрасте старше 60 лет? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл за тест 1 у участников, которые набрали за тест 2 менее 45 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников тестирования мужского пола в возрасте до 30, от 30 до 60 включительно и старше 60 лет. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько участников тестирования мужского пола в возрасте старше 60 лет.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;" $>$ 60")

Найдем, какой средний балл за тест 1 у участников, которые набрали за тест 2 менее 45 баллов

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(E:E;" $<$ 45";D:D)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем «Меньше 30», «От 30 до 60 ВКЛ », «Больше 60», соответственно.

Найдем количество мужчин из вышеперечисленных возрастных категорий.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;" $<$ 30")

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;" $>$ =30";C:C;" $<$ =60")

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;" $>$ 60")

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $132$

Ответ 2: $24.90$

Ответ: 1. 132 2. 24,90

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 45#133318Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E

1	№ участника	баллы рус яз	баллы мат	баллы физ	баллы инф

2	участник 1	79	81	44	85

3	участник 2	98	23	82	89

4	участник 3	48	79	88	90

5	участник 4	94	35	90	40

В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике; в столбце E – балл по информатике.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку и физике в сумме более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл по информатике у участников, которые набрали по математике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 50 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько участников тестирования получили по русскому языку и физике в сумме более 140 баллов.

В ячейку F2 вставляем формулу:

=ЕСЛИ((B2+D2) $>$ 140;1;0)

Протягиваем до конца таблицы.

Если в ячейке 1, значит данный участник подходит по условию, если 0, значит не подходит. Найдем количество подходящих участников.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СУММ(F:F)

Найдем, какой средний балл по информатике у участников, которые набрали по математике более 60 баллов.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(C:C;" $>$ 60";E:E)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4, I5 вставляем «Информатика», «Русский», «Математика», «Физика», соответственно.

Найдем количество участников, набравших 50 баллов по вышеперечисленных предметам.

В ячейки J2, J3, J4, J5 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;50)

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;50)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;50)

=СЧЁТЕСЛИ(D:D;50)

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J5, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $360$

Ответ 2: $69,36$

Ответ: 1. 360 2. 69,36

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 46#133320Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании людей разного возраста.


	A	B	C	D	E

1	номер участника	пол	возраст	тест 1	тест 2

2	участник 1	жен	16	31	48

3	участник 2	муж	25	14	40

4	участник 3	муж	16	35	18

5	участник 4	муж	73	9	24

В столбце A записан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – возраст; в столбце D – балл за тест 1; в столбце E – балл за тест 2.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования мужского пола в возрасте до 25 лет? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл за тест 2 у участников, которые набрали за тест 1 более 10 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников тестирования мужского пола в возрасте до 25, от 25 до 60 включительно и старше 60 лет. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько участников тестирования мужского пола в возрасте до 25 лет.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;«25")

Найдем, какой средний балл за тест 2 у участников, которые набрали за тест 1 более 10 баллов.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(D:D;»10";E:E)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем «Меньше 25», «От 25 до 60 ВКЛ», «Старше 60», соответственно.

Найдем количество мужчин из вышеперечисленных возрастных категорий.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;«25")

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;»=25";C:C;«=60")

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;»60")

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $68$

Ответ 2: $25.82$

Ответ: 1. 68 2. 25,82

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 47#133321Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о численности населения городов разных стран. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.


	A	B	C

1	Город	Численность населения	Страна

2	Асмун	91,40	Египет

3	Винер-Нойштадт	39,94	Австрия

4	Люлебургаз	100,79	Турция

5	Фёклабрук	11,95	Австрия

В столбце A указано название города; в столбце B – численность населения (тыс. человек); в столбце C – название страны.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 городов. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько жителей в самом крупном по численности населения городе Египта? Ответ на этот вопрос (в тыс. человек) с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку F2 таблицы.

2. Сколько городов Египта имеют жителей больше, чем средняя численность населения городов, представленных в таблице? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества городов Швейцарии, Канады и Германии, представленных в таблице. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько жителей в самом крупном по численности населения городе Египта.

В ячейку F2 вставляем формулу:

=МАКСЕСЛИ(B:B;C:C;"Египет")

Найдем, сколько городов Египта имеют жителей больше, чем средняя численность населения городов, представленных в таблице.

В ячейку D2 вставляем формулу:

=ЕСЛИ(И(B2>СРЗНАЧ(B:B);C2="Египет");1;0)

Протягиваем до конца таблицы.

Если в ячейке 1, значит город подходит по условиям, если 0, значит не подходит. Найдем количество подходящих городов.

В ячейку F3 вставляем формулу:

=СУММ(D:D)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки G2, G3, G4 вставляем «Швейцария», «Канада», «Германия», соответственно.

Найдем количество городов из вышеперечисленных стран.

В ячейки H2, H3, H4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;G2)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;G3)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;G4)

Создадим диаграмму. Выделяем область G2:H4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $8105.07$

Ответ 2: $16$

Ответ: 1. 8105.07 2.16

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 48#134558Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя задания для левой и правой руки. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.


	A	B	C	D	E

1	номер участника	пол	статус	левая рука	правая рука

2	участник 1	жен	пенсионер	35	34

3	участник 2	муж	студент	57	53

4	участник 3	муж	пенсионер	47	64

5	участник 4	муж	служащий	34	58

В столбце A указан номер участника, в столбце B – пол, в столбце C – один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D, E – показатели тестирования для левой и правой руки.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько женщин-пенсионеров участвовало в тестировании? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

2. Какова разница между максимальным и минимальным показателями для правой руки? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества женщин-пенсионеров, женщин-студентов и женщин-служащих. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько женщин-пенсионеров участвовало в тестировании.

В ячейку G2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;"пенсионер";B:B;"жен")

Найдем, какая разница между максимальным и минимальным показателями для правой руки.

В ячейку G3 вставляем формулу:

=МАКС(E:E)-МИН(E:E)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки H2, H3, H4 вставляем «служащий», «пенсионер», «студент», соответственно.

Найдем количество женщин из вышеперечисленных категорий.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;H2)

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;H3)

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;H4)

Создадим диаграмму. Выделяем область H2:I4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $143$

Ответ 2: $49$

Ответ: 1. 143 2.49

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 49#134559Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D

1	округ	код ученика	любимый предмет	балл

2	С	Ученик 1	обществознание	246

3	В	Ученик 2	немецкий язык	530

4	Ю	Ученик 3	русский язык	576

5	СВ	Ученик 4	обществознание	304

В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько учеников в Юго-Западном округе (ЮЗ) выбрали в качестве любимого предмета обществознание? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл у учеников Центрального округа (Ц)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, выбравших информатику, математику и физику. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько учеников в Юго-Западном округе (ЮЗ) выбрали в качестве любимого предмета обществознание.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(A:A;"ЮЗ";C:C;"обществознание")

Найдем, какой средний тестовый балл у учеников Центрального округа (Ц).

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(A:A;"Ц";D:D)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем «информатика», «математика», «физика», соответственно.

Найдем количество участников, которые выбрали вышеперечисленные предметы.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;I2)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;I3)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;I4)

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $30$

Ответ 2: $536,45$

Ответ: 1. 30 2. 536.45

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 50#134560Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D

1	номер участника	номер школы	класс	баллы

2	участник 1	38	8	55

3	участник 2	32	9	329

4	участник 3	30	8	252

5	участник 4	50	8	202

В столбце A записан номер участника; в столбце B – номер школы; в столбце C – класс; в столбце D – набранные баллы.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько десятиклассников набрали более 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл, полученный учениками школы № 14? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из школ № 48, 16 и 3. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько десятиклассников набрали более 200 баллов.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;"10";D:D;" $> 200$ ")

Найдем, какой средний балл, полученный учениками школы № 14.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(B:B;"14";D:D)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем «48 школа», «16 школа», «3 школа», соответственно.

Найдем количество участников, которые выбрали вышеперечисленные предметы.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;"48")

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;"16")

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;"3")

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $113$

Ответ 2: $228,46$

Ответ: 1. 113 2. 228.46

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 51#134636Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	А	В	С	D	Е

1	Продукт	Жиры, г	Белки, г	Углеводы, г	Калорийность, Ккал

2	Арахис	45,2	26,3	9,9	552

3	Арахис жареный	52,0	26,0	13,4	626

4	Горох отварной	0,8	10,5	20,4	130

5	Горошек зелёный	0,2	5,0	8,3	55

В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов; в столбце Е – калорийность этого продукта.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 5 г жиров и меньше 5 г белков? Запишите количество этих продуктов в ячейку H2 таблицы.

2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров 0 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего количества жиров, белков и углеводов в продуктах. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько продуктов в таблице содержат меньше 5 г жиров и меньше 5 г белков.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;" $< 5$ ";C:C;" $< 5$ ")

Найдем, какая средняя калорийность продуктов с содержанием жиров 0 г.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(B:B;"0";E:E)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем «Жиры», «Белки», «Углеводы», соответственно.

Найдем среднее количество жиров, белков, углеводов.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СРЗНАЧ(B:B)

=СРЗНАЧ(C:C)

=СРЗНАЧ(D:D)

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $394$

Ответ 2: $94,05$

Ответ: 1. 394 2. 94.05

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 52#134648Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на бензозаправках города. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.


	A	B	C

1	Улица	Марка	Цена

2	Абельмановская	92	45,80

3	Абрамцевская	98	49,40

4	Авиамоторная	95	49,10

5	Авиаторов	95	47,70

В столбце A записано название улицы, на которой расположена бензозаправка, в столбце B – марка бензина, который продаётся на этой заправке (одно из чисел 92, 95, 98), в столбце C – стоимость бензина на данной бензозаправке (в рублях, с указанием двух знаков дробной части). На каждой улице может быть расположена только одна заправка, для каждой заправки указана только одна марка бензина. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 бензозаправок. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Какова максимальная цена бензина марки 92? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F2 таблицы.

2. Сколько бензозаправок продаёт бензин марки 92 по максимальной цене в городе? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества бензозаправок, продающих бензин дешевле 45 рублей за литр, от 45 до 50 рублей за литр включительно и дороже 50 рублей за литр. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, какая максимальная цена бензина марки 92.

В ячейку F2 вставляем формулу:

=МАКСЕСЛИ(C:C;B:B;"92")

Найдем, cколько бензозаправок продаёт бензин марки 92 по максимальной цене в городе.

В ячейку D2 вставляем формулу:

=ЕСЛИ(B2=92;C2;””)

Протягиваем до конца таблицы. Если в ячейке появится цена, значит на этой улице продают 92 бензин.

В ячейку F3 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИ(D:D;МАКС(D:D))

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки G2, G3, G4 вставляем «Меньше 45», «От 45 до 50», «Больше 50», соответственно.

Найдем количество заправок, которые продают бензин по цене из вышеперечисленных категорий.

В ячейки H2, H3, H4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;" $< 45$ ")

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;" $>$ =45";C:C;" $<$ =50")

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;" $>$ 50")

Создадим диаграмму. Выделяем область G2:H4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $46.5$

Ответ 2: $12$

Ответ: 1. 46.5 2. 12

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 53#135237Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя задания для левой и правой руки. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.


	A	B	C	D	E

1	номер участника	пол	статус	левая рука	правая рука

2	участник 1	жен	пенсионер	35	34

3	участник 2	муж	студент	57	53

4	участник 3	муж	пенсионер	47	64

5	участник 4	муж	служащий	34	58

В столбце A указан номер участника, в столбце B – пол, в столбце C – один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D, E – показатели тестирования для левой и правой руки.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Каков средний показатель для правой руки у служащих? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.

2. У скольких участников тестирования разница между показателями для левой и правой руки по модулю больше или равна 5? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего показателя для правой руки у пенсионеров, студентов и служащих. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных с точностью до целых, по которым построена диаграмма

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, какой средний показатель для правой руки у служащих.

В ячейку G2 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(C:C;"служащий";E:E)

Найдем, у скольких участников тестирования разница между показателями для левой и правой руки по модулю больше или равна 5.

В ячейку F2 вставляем формулу:

=ABS(D2-E2)

Протягиваем до конца таблицы.

В ячейку G3 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИ(F:F;" $>$ =5")

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки H2, H3, H4 вставляем «пенсионер», «студент», «служащий», соответственно.

Найдем средний показатель для правой руки у пенсионеров, студентов и служащих.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем формулы:

=СРЗНАЧЕСЛИ(C:C;H2;E:E)

=СРЗНАЧЕСЛИ(C:C;H3;E:E)

=СРЗНАЧЕСЛИ(C:C;H4;E:E)

Создадим диаграмму. Выделяем область H2:I4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $54.18$

Ответ 2: $809$

Ответ: 1. 54.18 2. 809

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 54#135238Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D

1	округ	код ученика	любимый предмет	балл

2	С	Ученик 1	обществознание	246

3	В	Ученик 2	немецкий язык	530

4	Ю	Ученик 3	русский язык	576

5	СВ	Ученик 4	обществознание	304

В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько учеников в Южном округе (Ю) выбрали в качестве любимого предмета английский язык? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл у учеников Юго-Восточного округа (ЮВ)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, выбравших биологию, географию, химию. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько учеников в Южном округе (Ю) выбрали в качестве любимого предмета английский язык.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(A:A;"Ю";C:C;"английский язык")

Найдем, какой средний тестовый балл у учеников Юго-Восточного округа (ЮВ).

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(A:A;"ЮВ";D:D)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем «биология», «география», «химия», соответственно.

Найдем число участников, которые выбрали вышеперечисленные предметы.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;I2)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;I3)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;I4)

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $12$

Ответ 2: $516,30$

Ответ: 1. 12 2. 516,30

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 55#135239Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D

1	округ	код ученика	любимый предмет	балл

2	С	Ученик 1	обществознание	246

3	В	Ученик 2	немецкий язык	530

4	Ю	Ученик 3	русский язык	576

5	СВ	Ученик 4	обществознание	304

В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько учеников в Восточном округе (В) выбрали в качестве любимого предмета информатику? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл у учеников Северного округа (С)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «С», «СВ» и «СЗ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем количество учеников в Восточном округе (В), которые выбрали в качестве любимого предмета информатику.

Для этого в ячейку H2 запишем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(A:A;”В”;C:C;”информатика”)

2. Найдем средний тестовый балл у учеников Северного округа (С).

Для этого в ячейку H3 записываем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(A:A;”С”;D:D)

Не забываем учесть, что ответ нужен с точностью не менее двух знаков после запятой!

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «С», «СВ», «СЗ», соответственно.

Найдем количество участников из округов с кодами «С», «СВ» и «СЗ».

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(A:A;J2)

=СЧЁТЕСЛИ(A:A;J3)

=СЧЁТЕСЛИ(A:A;J4)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $10$

Ответ 2: $540,35$

Ответ: 10 540,35

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 56#139505Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D

1	Округ	Код ученика	Любимый предмет	Балл

2	С	Ученик 1	Обществознание	246

3	В	Ученик 2	Немецкий язык	530

4	Ю	Ученик 3	Русский язык	576

5	СВ	Ученик 4	Обществознание	304

В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько учеников в Юго-Восточном округе (ЮВ) выбрали в качестве любимого предмета обществознание? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл у учеников Юго-Западного округа (ЮЗ)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, выбравших английский язык, немецкий язык, французский язык. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.

В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдем, сколько учеников в Юго-Восточном округе (ЮВ) выбрали в качестве любимого предмета обществознание.

В ячейку E2 вставляем формулу и растягиваем ее вниз до конца таблицы:

=ЕСЛИ(И(A2="ЮВ";C2="обществознание");1;0)

После этого в ячейку H2 вставляем формулу:

=СУММ(E:E)

Найдем, какой средний тестовый балл у учеников Юго-Западного округа (ЮЗ).

В ячейку F2 вставляем формулу и растягиваем ее вниз до конца таблицы:

=ЕСЛИ(A2="ЮЗ";D2;)

После этого в ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧ(F:F)

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык», соответственно.

Найдем число учеников, которые изучают вышеперечисленные языки.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;"английский язык")

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;"немецкий язык")

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;"французский язык")

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $15$

Ответ 2: $510,94$

Ответ: 15 510,94

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 57#139575Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E

1	Продукт	Жиры, г	Белки, г	Углеводы, г	Калорийность, Ккал

2	Арахис	45,2	26,3	9,9	552

3	Арахис жареный	52,0	26,0	13,4	626

4	Горох отварной	0,8	10,5	20,4	130

5	Горошек зелёный	0,2	5,0	8,3	55

В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров;

в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов;

в столбце Е – калорийность этого продукта.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 25 г жиров и меньше 25 г углеводов? Запишите количество этих продуктов в ячейку H2 таблицы.

2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием белков больше 20 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего количества жиров, белков и углеводов во второй сотне продуктов (номера 102–201). Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдём, сколько продуктов в таблице содержат меньше $25$ г жиров и меньше $25$ г углеводов.

Для этого зайдём в «Главная» $→$ «Сортировка и фильтрация» $→$ «Фильтровать» (наложим фильтр на первую строку таблицы).

Зайдём в фильтр столбца жиров, выставим «Меньше» $→$ $25$ $→$ «Применить». Аналогично для углеводов.

Выделим оставшиеся строки (кроме первой), получаем $696$ продуктов, записываем в нужную клетку таблицы.

Займёмся вторым вопросом, какова средняя калорийность продуктов с содержанием белков больше $20$ г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

Аналогично наложим фильтр на белки (не забываем убрать старые). Выставим Больше $20$ .

Выделим столбец калорийности, получается $233,4$ . Введём в нужную клетку $233,4$ .

Создадим диаграмму. Выделяем по очереди столбцы белков, жиров, углеводов ( $102$ – $201$ строки по условию), вынесем каждую сумму значений в нужных строках отдельно, подпишем их как Белки, Жиры, Углеводы. Выделяем значения и их названия (Белки, Жиры, Углеводы), выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $696$

Ответ 2: $233,4$

Ответ: 696 233,4

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 58#140579Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, делая задания для левой и правой руки. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.


	A	B	C	D	E

1	номер участника	пол	статус	левая рука	правая рука

2	участник 1	жен	пенсионер	35	34

3	участник 2	муж	студент	57	53

4	участник 3	муж	пенсионер	47	64

5	участник 4	муж	служащий	34	58

В столбце A указан номер участника, в столбце B – пол, в столбце C – один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D, E – показатели тестирования для левой и правой руки.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Каков средний показатель для левой руки у женщин? Ответ на этот вопрос с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.

2. У скольких мужчин показатель для левой руки больше показателя для правой руки? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего показателя для левой руки у женщин, для правой руки у женщин, для левой руки у мужчин и для правой руки у мужчин. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных с точностью до целых, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

14.xls

14.ods

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Каков средний показатель для левой руки у женщин? Найдём ответ. Для этого перейдём в «Главная» $→$ «Сортировка и фильтрация» $→$ «Фильтровать». Наложим фильтры на верхнюю строку таблицы. Нажмём на фильтр колонки «пол» и выберем только «жен», далее применим данный фильтр. Остаётся лишь выделить колонку с левой рукой. Таблица выдаёт среднее значение $47,7$ (берём с точностью в один знак после запятой).

У скольких мужчин показатель для левой руки больше показателя для правой руки? Убираем фильтр из первого вопроса. Пропишем формулу в клетку F2 таблицы.

=ЕСЛИ(D2>E2;1;0)

Изменим фильтр из первого вопроса на «муж». Получаем единицу, если показатель левой руки больше правой. Выделяем столбец F и получаем сумму 203, что и будет ответом.

Убираем фильтры и можем стереть столбец F.

Для построения диаграммы наложим фильтр на пол, выставим «муж», выделим стобец с показателями правой руки, запишем себе среднее, аналогично для правой руки. Изменим фильтр на «жен» и проделаем аналогичные действия. Далее уберём все фильтры. Внесём значения в таблицу. Все данные вносим с точностью до целого (по условию).

Пусть I1 будет «левая рука у мужчин», на клетку ниже соответствующее значение.

Пусть J1 будет «правая рука у мужчин», на клетку ниже соответствующее значение.

Пусть K1 будет «левая рука у женщин», на клетку ниже соответствующее значение.

Пусть L1 будет «правая рука у женщин», на клетку ниже соответствующее значение.

Выделяем всё, что только что прописывали.

Выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $47,7$

Ответ 2: $203$

Ответ: 47,7 203

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 59#140582Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E	F

1	Дата	Температура	Осадки	Давление	Ветер	Скорость ветра

2	1 января	0,7	15,2	748	ЮВ	4,2

3	2 января	0,4	4,6	751	В	4,7

4	3 января	-1,9	1,4	747	С	2,4

5	4 января	-7,7	0,2	752	З	4,7

В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).

В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З».

В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Каким было среднее значение атмосферного давления в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Какая средняя температура была в те дни года, когда дул южный (Ю) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда давление было 762, 763 и 764 мм рт. ст. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче