14. Задания с электронными таблицами

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Сколько участников набрали более 20 баллов? Найдём ответ.

Для этого зайдём в «Главная» $→$ «Сортировка и фильтрация» $→$ «Фильтровать» (наложим фильтр на первую строку таблицы).

Заходим в фильтр столбца баллов, заходим в «числовые значения» и ставим «больше» $20$ , применяем.

Выделяем нужный столбец и получаем $214$ значений.

На сколько баллов отличается средний балл студентов экономического факультета от общего среднего балла?

Для этого снимем фильтры. Далее выделим все баллы и таблица посчитает средний - $15,162$ .

Теперь наложим на столбец «факультет» фильтр «экономический», нажимаем применить. После выделения значений получаем $15,8205$ (возьмём 4 знака после запятой).

Получается $15,8205− 15,162 = 0,65$ .

Получим число участников.

Снимем фильтры.

Выставим в столбце факультетов экономический. Выделим любой столбец, получаем 379 участников.

Выставим в столбце факультетов математический. Выделим любой столбец, получаем 293 участников.

Выставим в столбце факультетов медицинский. Выделим любой столбец, получаем 95 участников.

Вынесем данные отдельно, подпишем их сверху соответствующими названиями факультетов.

Создадим диаграмму. Выделяем значения и их названия, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $214$

Ответ 2: $0,65$

Ответ: 214 0,65

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 62#140637Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании людей разного возраста.


	A	B	C	D	E

1	Номер участника	Пол	Возраст	Тест 1	Тест 2

2	Участник 1	жен	16	31	48

3	Участник 2	муж	25	14	40

4	Участник 3	муж	16	35	18

5	Участник 4	муж	73	9	24

В столбце A записан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – возраст; в столбце D – балл за тест 1; в столбце E – балл за тест 2.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования мужского пола в возрасте старше 50 лет? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл за тест 1 у участников, которые набрали за тест 2 более 15 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников тестирования мужского пола в возрасте до 25, от 25 до 50 включительно и старше 50 лет. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем количество участников тестирования мужского пола в возрасте старше 50 лет

Для этого в ячейку F2 вставляем формулу и растягиваем ее вниз до конца таблицы:

=ЕСЛИ(И(B2=”муж”;C2>50);1;0)

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СУММ(F:F)

2. Найдем каков средний балл за тест 1 у участников, которые набрали за тест 2 более 15 баллов.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(E:E;”>15”;D:D)

Обязательно обращаем внимание на то, что чисто знаков после запятой должно быть $≥ 2$ .

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Муж до 25», «Муж от 25 до 50», «Муж старше 50», соответственно.

Найдем число участников тестирования мужского пола в возрасте до 25, от 25 до 50 включительно и старше 50 лет.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;”муж”;C:C;”<25”)

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"муж";C:C;”>=25”;C:C;”<=50”)

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;”муж”;C:C;”>50”)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $225$

Ответ 2: $24,76$

Ответ: 225 24,76

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 63#140641Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на бензозаправках города. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.


	A	B	C

1	Улица	Марка	Цена

2	Абельмановская	92	45,80

3	Абрамцевская	98	49,40

4	Авиамоторная	95	49,10

5	Авиаторов	95	47,70

В столбце A записано название улицы, на которой расположена бензозаправка, в столбце B – марка бензина, который продаётся на этой заправке (одно из чисел 92, 95, 98), в столбце C – стоимость бензина на данной бензозаправке (в рублях, с указанием двух знаков дробной части). На каждой улице может быть расположена только одна заправка, для каждой заправки указана только одна марка бензина. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 бензозаправок. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Какова минимальная цена бензина марки 98? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F2 таблицы.

2. Сколько бензозаправок продаёт бензин марки 98 по минимальной цене в городе? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества бензозаправок, продающих бензин дешевле 47 рублей за литр, от 47 до 50 рублей за литр включительно и дороже 50 рублей за литр. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем минимальную цену бензина марки 98.

Для этого в ячейку D2 вставляем формулу и растягиваем ее вниз до конца таблицы:

=ЕСЛИ(B2=98;C2;””)

В ячейку F2 вставляем формулу:

=МИН(D:D)

2. Найдем количество бензозаправок, которые продают бензин марки 98 по минимальной цене в городе.

В ячейку F3 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;98;C:C;F2)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки H2, H3, H4 записываем «Дешевле 47 рублей», «От 47 до 50 рублей», «Больше 50 рублей», соответственно.

Найдем число бензозаправок, продающих бензин дешевле 47 рублей за литр, от 47 до 50 рублей за литр включительно и дороже 50 рублей за литр.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;”<47”)

=СЧЁТ(C:C)-I2-I4

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;”>50”)

Создадим диаграмму. Выделяем область H2:I4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $49,1$

Ответ 2: $13$

Ответ: 49,1 13

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 64#140642Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E	F

1	Дата	Пункт отправления	Пункт назначения	Расстояние	Расход бензина	Масса груза

2	1 октября	Липки	Березки	432	63	770

3	1 октября	Орехово	Дубки	121	17	670

4	1 октября	Осинки	Вязово	333	47	830

5	1 октября	Липки	Вязово	384	54	730

Каждая строка таблицы содержит запись об одной перевозке.

В столбце A записана дата перевозки (от «1 октября» до «9 октября»); в столбце B – название населённого пункта отправления перевозки; в столбце C – название населённого пункта назначения перевозки; в столбце D – расстояние, на которое была осуществлена перевозка (в километрах); в столбце E – расход бензина на всю перевозку (в литрах); в столбце F – масса перевезённого груза (в килограммах).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Какова суммарная масса грузов, перевезённых со 2 по 4 октября? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Какова средняя масса груза при автоперевозках, осуществлённых из города Дубки? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее одного знака после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества перевозок 7 октября, 8 октября и 9 октября. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем суммарную массу грузов, перевезённых со 2 по 4 октября.

Для этого в ячейку H2 вставляем формулу:

=СУММ(F29:F163)

2. Найдем среднюю массу груза при автоперевозках, осуществлённых из города Дубки.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(B:B;”Дубки”;F:F)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «7 октября», «8 октября», «9 октября», соответственно.

Найдем число перевозок 7 октября, 8 октября и 9 октября.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(A:A;J2)

=СЧЁТЕСЛИ(A:A;J3)

=СЧЁТЕСЛИ(A:A;J4)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $102380$

Ответ 2: $748,84$

Ответ: 102380 748,84

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 65#140643Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на бензозаправках города. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

Таблица 1: Цены на бензин по АЗС


A	B	C	D

	Улица	Марка	Цена

1	Абельмановская	92	45,80

2	Абрамцевская	98	49,40

3	Авиамоторная	95	49,10

4	Авиаторов	95	47,70

В столбце A записано название улицы, на которой расположена бензозаправка, в столбце B — марка бензина, который продаётся на этой заправке (одно из чисел 92, 95, 98), в столбце C — стоимость бензина на данной бензозаправке (в рублях, с указанием двух знаков дробной части). На каждой улице может быть расположена только одна заправка, для каждой заправки указана только одна марка бензина. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 бензозаправкам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

Какова минимальная цена бензина марки 92? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F2 таблицы.
Сколько бензозаправок продаёт бензин марки 92 по минимальной цене в городе? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 таблицы.
Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества бензозаправок, продающих бензин дешевле 46 рублей за литр, от 46 до 51 рубля за литр включительно и дороже 51 рубля за литр. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: База ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдём минимальную цену бензина марки 92.

В ячейку F2 вставляем формулу:

=МИНЕСЛИ(C:C;B:B;92)

Найдём, сколько бензозаправок продают бензин марки 92 по этой минимальной цене.

В ячейку F3 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;92;C:C;F2)

Для построения диаграммы создаём вспомогательную таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем подписи: «меньше 46», «от 46 до 51», «больше 51», соответственно.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;"<46")

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;">=46";C:C;"<=51")

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;">51")

Далее, выделяем диапазон I2:J4 $→$ «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая».«Добавить элементы диаграммы» $→$ «Подписи данных» $→$ «По центру». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6

$PIC$

Ответ 1: $43,6$ .

Ответ 2: $9$ .

Ответ: 1. 43,6 2. 9

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 66#140644Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по трём предметам. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E

1	Код ученика	Район	Русский язык	Математика	Информатика

2	Ученик 1	Майский	27	36	48

3	Ученик 2	Заречный	30	51	15

4	Ученик 3	Подгорный	54	97	98

5	Ученик 4	Центральный	66	96	32

В столбце A записаны коды учеников; в столбце B – район проживания; в столбцах C, D и E – тестовые баллы по русскому языку, математике и информатике соответственно. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько учеников из Подгорного района набрали по математике менее 40 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл по русскому языку у учеников, которые по информатике набрали более 80 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа учеников, которые набрали менее 50 баллов по русскому языку, математике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем число учеников из Подгорного района, которые набрали по математике менее 40 баллов.

Для этого в ячейку F2 вставляем формулу и растягиваем ее до конца таблицы:

=ЕСЛИ(И(B2=”Подгорный”;D2<40);1;0)

Теперь в ячейку H2 записываем формулу:

=СУММ(F:F)

2. Найдем средний тестовый балл по русскому языку у учеников, которые по информатике набрали более 80 баллов.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(E:E;”>80”;C:C)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Русский язык», «Математика», «Информатика», соответственно.

Найдем число учеников, которые набрали менее 50 баллов по русскому языку, математике и информатике.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;”<50”)

=СЧЁТЕСЛИ(D:D;”<50”)

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;”<50”)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $76$

Ответ 2: $54,35$

Ответ: 76 54,35

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 67#140645Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E	F

1	Дата	Температура	Осадки	Давление	Ветер	Скорость ветра

2	1 января	0,7	15,2	748	ЮВ	4,2

3	2 января	0,4	4,6	751	В	4,7

4	3 января	–1,9	1,4	747	С	2,4

5	4 января	–7,7	0,2	752	З	4,7

В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – cреднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).

В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Какой была средняя температура воздуха в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул южный (Ю) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда дули ветры «С», «СЗ» и «СВ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем какой была средняя температура воздуха в весенние месяцы (март, апрель, май).

Для этого в ячейку H2 записываем формулу:

=СРЗНАЧ(B61:B152)

2. Найдем среднее количество осадков, выпадшее за сутки в те дни года, когда дул южный (Ю) ветер.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(E:E;”Ю”;C:C)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «С», «СЗ», «СВ», соответственно.

Найдем количество дней, когда дули ветры «С», «СЗ» и «СВ».

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;J2)

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;J3)

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;J4)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $8,05$

Ответ 2: $1,95$

Ответ: 8,05 1,95

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 68#140649Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании людей разного возраста.


	A	B	C	D	E

1	номер участника	пол	возраст	тест 1	тест 2

2	участник 1	жен	16	31	48

3	участник 2	муж	25	14	40

4	участник 3	муж	16	35	18

5	участник 4	муж	73	9	24

В столбце A записан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – возраст; в столбце D – балл за тест 1; в столбце E – балл за тест 2.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования женского пола в возрасте до 30 лет? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл за тест 2 у участников, которые набрали за тест 1 более 30 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников тестирования женского пола в возрасте до 30, от 30 до 50 включительно и старше 50 лет. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем сколько было участников тестирования женского пола в возрасте до 30 лет.

Для этого в ячейку H2 записываем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;”жен”;C:C;”<30”)

2. Найдем средний балл за тест 2 у участников, которые набрали за тест 1 более 30 баллов.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(D:D;”>30”;E1)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Жен до 30 лет», «Жен от 30 до 50», «Жен от 50», соответственно.

Найдем число участников тестирования женского пола в возрасте до 30, от 30 до 50 включительно и старше 50 лет.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;«30")

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;"жен") - K2 - K4

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;»50")

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $113$

Ответ 2: $25,940$

Ответ: 113 25,940

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 69#140652Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по трём предметам. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

Таблица 1: Результаты тестирования


A	B	C	D	E	F

	Код ученика	Район	Русский язык	Математика	Информатика

1	Ученик 1	Майский	27	36	48

2	Ученик 2	Заречный	30	51	15

3	Ученик 3	Подгорный	54	97	98

4	Ученик 4	Центральный	66	96	32

В столбце A записаны коды учеников, в столбце B – район проживания, в столбцах C, D и E – тестовые баллы по русскому языку, математике и информатике соответственно.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько учеников из Центрального района набрало по математике больше 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл по математике у учеников из Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа учеников, которые набрали более 80 баллов по русскому языку, математике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдём, сколько учеников из Центрального района набрало по математике больше 60 баллов.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"Центральный";D:D;">60")

Найдём средний тестовый балл по математике у учеников из Заречного района (с точностью не менее двух знаков после запятой).

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИМН(D:D;B:B;"Заречный")

Далее, ПКМ по ячейке H3 $→$ Формат ячеек $→$ Числовой $→$ установить 2 знака после запятой.

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем подписи: «Русский язык», «Математика», «Информатика», соответственно.

Найдём количество учеников, набравших более 80 баллов по каждому предмету.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;>80")

=СЧЁТЕСЛИ(D:D;">80")

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;">80")

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ включаем «Легенду» и «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6.

$PIC$

Ответ 1: 90.

Ответ 2: 56,49.

Ответ: 1: 9 2: 56,49

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 70#140658Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E

1	Продукт	Жиры, г	Белки, г	Углеводы, г	Калорийность, Ккал

2	Арахис	45,2	26,3	9,9	552

3	Арахис жареный	52,0	26,0	13,4	626

4	Горох отварной	0,8	10,5	20,4	130

5	Горошек зелёный	0,2	5,0	8,3	55

В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов; в столбце Е – калорийность этого продукта.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 7 г жиров и меньше 7 г белков? Запишите количество этих продуктов в ячейку H2 таблицы.

2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров более 50 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение суммарного количества жиров, белков и углеводов в первых 100 продуктах. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем сколько продуктов в таблице содержат меньше 7 г жиров и меньше 7 г белков.

Для этого в ячейку F2 записываем формулу и растягиваем ее до конца таблицы вниз:

=ЕСЛИ(И(C2<7;B2<7);1;0)

В конце записываем в ячейку H2 формулу:

=СУММ(F:F)

2. Найдем среднюю калорийность продуктов с содержанием жиров более 50 г.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(B:B;”>50”;E:E)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Жиры», «Белки», «Углеводы», соответственно.

Найдем суммарное количество жиров, белков и углеводов в первых 100 продуктах.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СУММ(B2:B101)

=СУММ(C2:C101)

=СУММ(D2:D101)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $450$

Ответ 2: $684,53$

Ответ: 450 684,53

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 71#140661Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E	F

1	Дата	Пункт отправления	Пункт назначения	Расстояние	Расход бензина	Масса груза

2	1 октября	Липки	Березки	432	63	770

3	1 октября	Орехово	Дубки	121	17	670

4	1 октября	Осинки	Вязово	333	47	830

5	1 октября	Липки	Вязово	384	54	730

Каждая строка таблицы содержит запись об одной перевозке.

В столбце A записана дата перевозки (от «1 октября» до «9 октября»); в столбце B – название населённого пункта отправления перевозки; в столбце C – название населённого пункта назначения перевозки; в столбце D – расстояние, на которое была осуществлена перевозка (в километрах); в столбце E – расход бензина на всю перевозку (в литрах); в столбце F – масса перевезённого груза (в килограммах).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Какой суммарный расход бензина был при осуществлении перевозок со 2 по 4 октября? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Какова средняя масса груза при автоперевозках, осуществлённых в город Дубки? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее одного знака после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества перевозок в города Березки, Буково, Вязово. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем какой суммарный расход бензина был при осуществлении перевозок со 2 по 4 октября.

Для этого в ячейку H2 записываем формулу:

=СУММ(E29:E163)

2. Найдем среднюю массу груза при автоперевозках, осуществлённых в город Дубки.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(C:C;”Дубки”;F:F)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Берёзки», «Буково», «Вязово», соответственно.

Найдем количество перевозок в города Березки, Буково, Вязово.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J2)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J3)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J4)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $4551$

Ответ 2: $687,75$

Ответ: 4551 687,75

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 72#140662Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования студентов. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.


	A	B	C	D

1	номер участника	пол	факультет	баллы

2	участник 1	жен.	химический	21

3	участник 2	муж.	математический	5

4	участник 3	жен.	медицинский	15

5	участник 4	муж.	математический	15

6	участник 5	муж.	экономический	24

В столбце A указан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – один из четырёх факультетов: математический, медицинский, химический, экономический; в столбце D – количество набранных баллов (от 5 до 25).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько девушек приняли участие в тестировании? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

2. Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами студентов химического факультета? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников химического, математического и медицинского факультетов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем количество девушек, которые приняли участие в тестировании

Для этого в ячейку H2 записываем формулу:

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;”жен”)

2. Найдем разницу между максимальным и минимальным баллами студентов химического факультета

В ячейку E2 запишем формулу и растяем ее вниз до конца таблицы:

=ЕСЛИ(C2=”химический”;D2;””)

В ячейку H3 запишем окончательный ответ в виде формулы:

=МАКС(E:E)-МИН(E:E)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Химический», «Математический», «Медицинский», соответственно.

Найдем количество участников химического, математического и медицинского факультетов.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J2)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J3)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J4)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $491$

Ответ 2: $19$

Ответ: 491 19

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 73#140663Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.


	A	B	C	D

1	Ученик	Район	Математика	Физика

2	Шамшин Владислав	Майский	65	79

3	Гришин Борис	Заречный	52	30

4	Огородников Николай	Подгорный	60	27

5	Богданов Виктор	Центральный	98	86

В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Чему равна наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

2. Сколько участников тестирования набрали одинаковое количество баллов по математике и физике? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Майского, Заречного и Кировского районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем наименьшую сумму баллов у учеников Подгорного района.

Для этого в ячейку E2 записываем формулу и растягиваем ее вниз до конца таблицы:

=ЕСЛИ(B2=”Подгорный”;C2+D2;””)

В ячейку G2 записываем формулу для получения окончательного ответа:

=МИН(E:E)

2. Найдем количество участников тестирования, которые набрали одинаковое количество баллов по математике и физике.

Для этого в ячейку F2 записываем формулу и растягиваем ее вниз до конца таблицы:

=ЕСЛИ(C2=D2;1;0)

В ячейку G3 записываем формулу для получения окончательного ответа:

=СУММ(F:F)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Майский», «Заречный», «Кировский», соответственно.

Найдем количество участников из Майского, Заречного и Кировского районов.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;J2)

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;J3)

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;J4)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $21$

Ответ 2: $52$

Ответ: 21 52

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 74#140664Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

Таблица 1: Результаты олимпиады


A	B	C	D	E

	Номер участника	Номер школы	Класс	Баллы

1	Участник 1	38	8	55

2	Участник 2	32	9	329

3	Участник 3	30	8	252

4	Участник 4	50	8	202

В столбце A записан номер участника, в столбце B – номер школы, в столбце C – класс, в столбце D – набранные баллы.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько восьмиклассников набрали более 210 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл, полученный учениками школы №2? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из 7, 8 и 9 классов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: База ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдём, сколько восьмиклассников набрали более 210 баллов.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;8;D:D;">210")

Найдём средний балл, полученный учениками школы № 2 (с точностью не менее двух знаков после запятой).

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИМН(D:D;B:B;2)

Далее, ПКМ по ячейке H3 $→$ Формат ячеек $→$ Числовой $→$ установить 2 знака после запятой.

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем подписи: «7 класс», «8 класс», «9 класс», соответственно.

Найдём количество участников в каждом из этих классов.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;7)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;8)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;9)

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ включаем «Легенду» и «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6.

$PIC$

Ответ 1: 107.

Ответ 2: 230,63.

Ответ: 1: 107 2: 230,63

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 75#140665Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на бензозаправках города. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

Таблица 1: Цены на бензин


A	B	C	D

	Улица	Марка	Цена

1	Абельмановская	92	45,80

2	Абрамцевская	98	49,40

3	Авиамоторная	95	49,10

4	Авиаторов	95	47,70

В столбце A записано название улицы, на которой расположена бензозаправка, в столбце B – марка бензина, который продаётся на этой заправке (одно из чисел 92, 95, 98), в столбце C – стоимость бензина на данной бензозаправке (в рублях, с указанием двух знаков дробной части).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 бензозаправкам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Какова максимальная цена бензина марки 95? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F2 таблицы.

2. Сколько бензозаправок продаёт бензин марки 95 по максимальной цене в городе? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества бензозаправок, продающих бензин дешевле 46 рублей за литр, от 46 до 49 рублей за литр включительно и дороже 49 рублей за литр. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: База ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдём максимальную цену бензина марки 95.

В ячейку F2 вставляем формулу:

=МАКСЕСЛИМН(C:C;B:B;95)

Найдём, сколько бензозаправок продают бензин марки 95 по этой максимальной цене.

В ячейку F3 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;95;C:C;F2)

Для построения диаграммы создаём вспомогательную таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем подписи: «меньше 46», «от 46 до 49», «больше 49», соответственно.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;"<46")

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;">=46";C:C;"<=49")

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;">49")

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». В параметрах диаграммы включаем «Легенду» и «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6.

$PIC$

Ответ 1: 49,2.

Ответ 2: 14.

Ответ: 1: 49,2 2: 14

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 76#140666Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по трём предметам. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

Таблица 1: Результаты тестирования


A	B	C	D	E	F

	Код ученика	Район	Русский язык	Математика	Информатика

1	Ученик 1	Майский	27	36	48

2	Ученик 2	Заречный	30	51	15

3	Ученик 3	Подгорный	54	97	98

4	Ученик 4	Центральный	66	96	32

В столбце A записаны коды учеников; в столбце B – район проживания; в столбцах C, D и E – тестовые баллы по русскому языку, математике и информатике соответственно.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько учеников из района Майский набрали по русскому языку более 70 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. У какого числа учащихся средний балл по всем трём предметам больше 80? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа учеников, набравших более 80 баллов по русскому языку, математике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: База ФИПИ

Вложения к задаче

14_2.zip

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдём, сколько учеников из района Майский набрало по русскому языку более 70 баллов.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"Майский";C:C;">70")

Найдём, у какого числа учащихся средний балл по всем трём предметам больше 80.

В ячейку F2 вставляем формулу и растягиваем ее двойным нажатием в правый нижний угол ячейки:

=СРЗНАЧ(C2:E2)

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИ(F:F;">80")

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем подписи: «Русский язык», «Математика», «Информатика», соответственно.

Найдём количество учеников, набравших более 80 баллов по каждому предмету.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;">80")

=СЧЁТЕСЛИ(D:D;">80")

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;">80")

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ включаем «Легенду» и «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6.

$PIC$

Ответ 1: 79.

Ответ 2: 49.

Ответ: 1: 79 2: 49

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 77#140669Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

Таблица 1: Результаты тестирования


A	B	C	D	E	F

	Номер участника	Русский язык	Математика	Физика	Информатика

1	Участник 1	79	81	44	85

2	Участник 2	98	23	82	89

3	Участник 3	48	79	88	90

4	Участник 4	94	35	90	40

В столбце A записан номер участника, в столбце B – баллы по русскому языку, в столбце C – баллы по математике, в столбце D – баллы по физике, в столбце E – баллы по информатике.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку, физике и математике в сумме более 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл по физике у участников, которые набрали по математике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 90 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

14_1.zip

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдём, сколько участников получили по русскому языку, математике и физике в сумме более 200 баллов.

В ячейку F2 вставляем формуул и растягиваем её двойным нажатием на правый нижний угол ячейки:

=СУММ(B2:D2)

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИ(F:F;">200")

Найдём средний балл по физике у участников, которые набрали по математике более 60 баллов (с точностью не менее двух знаков после запятой).

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИМН(D:D;C:C;">60")

Далее, ПКМ по ячейке H3 $→$ Формат ячеек $→$ Числовой $→$ установить 2 знака после запятой.

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4, I5 вставляем подписи: «Русский язык», «Математика», «Физика», «Информатика», соответственно.

Найдём количество участников, набравших ровно 90 баллов по каждому предмету.

В ячейки J2, J3, J4, J5 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;90)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;90)

=СЧЁТЕСЛИ(D:D;90)

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;90)

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J5, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ включаем «Легенду» и «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6.

$PIC$

Ответ 1: 386.

Ответ 2: 65,17.

Ответ: 1: 386 2: 65,17

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 78#140670Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

Таблица 1: Результаты перевозок


A	B	C	D	E	F	G

	Дата	Пункт отправления	Пункт назначения	Расстояние	Расход бензина	Масса груза

1	1 октября	Липки	Березки	432	63	770

2	1 октября	Орехово	Дубки	121	17	670

3	1 октября	Сосново	Вязово	333	47	830

4	1 октября	Липки	Вязово	384	54	730

Каждая строка таблицы содержит запись об одной перевозке.

В столбце A записана дата перевозки (от «1 октября» до «9 октября»), в столбце B – название населённого пункта отправления перевозки, в столбце C – название населённого пункта назначения перевозки, в столбце D – расстояние, на которое была осуществлена перевозка (в километрах), в столбце E – расход бензина на всю перевозку (в литрах), в столбце F – масса перевезённого груза (в килограммах).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Какой суммарный расход бензина был при осуществлении перевозок с 5 по 7 октября? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Какова средняя масса груза при автоперевозках, осуществлённых из города Сосново? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее одного знака после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества перевозок из городов Орехово, Осинки и Сосново. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Задание 1. Найдём суммарный расход бензина при перевозках с 5 по 7 октября. Проще всего посчитать отдельно за каждый день, а потом сложить.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СУММЕСЛИ(A:A;"5 октября";E:E) + СУММЕСЛИ(A:A;"6 октября";E:E) + СУММЕСЛИ(A:A;"7 октября";E:E)

Задание 2. Найдём среднюю массу груза для перевозок из города Сосново.

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(B:B;"Сосново";F:F)

Далее, ПКМ по ячейке H3 $→$ Формат ячеек $→$ Числовой $→$ установить 1 знак после запятой.

Задание 3. Для круговой диаграммы нужно подсчитать количество перевозок из городов Орехово, Осинки и Сосново.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем подписи: «Орехово», «Осинки», «Сосново».

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;"Орехово")

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;"Осинки")

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;"Сосново")

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». В параметрах диаграммы включаем «Легенду» и «Метки данных». Перемещаем левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6.

$PIC$

Ответ 1: 4218.

Ответ 2: 760,2.

Ответ: 1: 4218 2: 760,2

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 79#140672Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании людей разного возраста. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

Таблица 1: Результаты тестирования


A	B	C	D	E	F

	Номер участника	Пол	Возраст	Тест 1	Тест 2

1	Участник 1	жен	16	31	48

2	Участник 2	муж	25	14	40

3	Участник 3	муж	16	35	18

4	Участник 4	муж	73	9	24

В столбце A записан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – возраст; в столбце D – балл за тест 1; в столбце E – балл за тест 2.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования женского пола в возрасте до 25 лет? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл за тест 2 у участников, которые набрали за тест 1 менее 20 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников тестирования женского пола в возрасте до 25 лет, от 25 до 50 включительно и старше 50 лет. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Источники: Банк ФИПИ

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

Найдём, сколько участников тестирования женского пола в возрасте до 25 лет.

В ячейку H2 вставляем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;"<25")

Найдём средний балл по тесту 2 у участников, которые набрали по тесту 1 менее 20 баллов (с точностью не менее двух знаков после запятой).

В ячейку H3 вставляем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИМН(E:E;D:D;"<20")

Далее, ПКМ по ячейке H3 $→$ Формат ячеек $→$ Числовой $→$ установить 2 знака после запятой.

Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки I2, I3, I4 вставляем подписи: «до 25», «25–50», «старше 50», соответственно.

Найдём количество участниц (женского пола) в каждом возрастном диапазоне.

В ячейки J2, J3, J4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;"<25")

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;">=25";C:C;"<=50")

=СЧЁТЕСЛИМН(B:B;"жен";C:C;">50")

Создадим диаграмму. Выделяем область I2:J4, «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ включаем «Легенду» и «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6.

$PIC$

Ответ 1: 73.

Ответ 2: 25,09.

Ответ: 1: 73 2: 25,09

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 80#140674Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о тестировании людей разного возраста.


	A	B	C	D	E

1	номер участника	пол	возраст	тест 1	тест 2

2	участник 1	жен	16	31	48

3	участник 2	муж	25	14	40

4	участник 3	муж	16	35	18

5	участник 4	муж	73	9	24

В столбце A записан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – возраст; в столбце D – балл за тест 1; в столбце E – балл за тест 2.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования женского пола в возрасте старше 50 лет? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл за тест 2 у участников, которые набрали за тест 1 менее 40 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников тестирования женского пола в возрасте до 40, от 40 до 50 включительно и старше 50 лет. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче