14. Задания с электронными таблицами

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем сколько учеников в Северо-Восточном округе (СВ) выбрали в качестве любимого предмета математику.

Для этого в ячейку H2 запишем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(A:A;”СВ”;C:C;”математика”)

2. Найдем средний тестовый балл у учеников Южного округа (Ю) и запишем его с точностью не менее двух знаков после запятой.

Для этого в ячейку H3 записываем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(A:A;”Ю”;D:D)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «Физкультура», «Литература», «Обществознание», соответственно.

Найдем количество участников, выбравших физкультуру, литературу и обществознание.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J2)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J3)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;J4)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $17$

Ответ 2: $525,70$

Ответ: 17 525,70

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 85#140730Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E

1	номер участника	баллы русский язык	баллы математика	баллы физика	баллы информатика

2	участник 1	79	81	44	85

3	участник 2	98	23	82	89

4	участник 3	48	79	88	90

5	участник 4	94	35	90	40

В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике; в столбце E – балл по информатике.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько участников тестирования получили по физике и математике в сумме более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл по математике у участников, которые набрали по русскому языку более 70 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 100 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем сколько участников тестирования получили по физике и математике в сумме более 140 баллов.

Для этого в ячейку F2 запишем формулу и растянем вниз до конца таблицы:

=ЕСЛИ(D2+C2>140;1;0)

Затем в ячейку H2 запишем формулу:

=СУММ(F:F)

2. Найдем средний балл по математике у участников, которые набрали по русскому языку более 70 баллов.

Для этого в ячейку H3 записываем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(B:B;”>70”;C:C)

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4, J5 записываем «Русский язык», «Математика», «Физика» и «Информатика», соответственно.

Найдем количество участников, набравших 100 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике.

В ячейки K2, K3, K4, K5 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;100)

=СЧЁТЕСЛИ(C:C;100)

=СЧЁТЕСЛИ(D:D;100)

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;100)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K5, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $317$

Ответ 2: $58,53$

Ответ: 317 58,53

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 86#140738Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D

1	номер участника	номер школы	класс	баллы

2	участник 1	38	8	55

3	участник 2	32	9	329

4	участник 3	30	8	252

5	участник 4	50	8	202

В столбце A записан номер участника; в столбце B – номер школы; в столбце C – класс; в столбце D – набранные баллы.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Сколько семиклассников набрали более 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каков средний балл, полученный учениками школы №1? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из школ №2, 10 и 30. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем сколько семиклассников набрали более 200 баллов.

Для этого в ячейку H2 запишем формулу:

=СЧЁТЕСЛИМН(C:C;7;D:D;”>200”)

2. Найдем средний балл, полученный учениками школы №1.

Для этого в ячейку H3 записываем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(B:B;1;D:D)

Не забываем учесть, что ответ нужен с точностью не менее двух знаков после запятой!

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «№2», «№10», «№30», соответственно.

Найдем количество участников из школ №2, 10 и 30.

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;2)

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;10)

=СЧЁТЕСЛИ(B:B;30)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $138$

Ответ 2: $169,60$

Ответ: 138 169,60

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 87#140741Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E	F

1	Дата	Температура	Осадки	Давление	Ветер	Скорость ветра

2	1 января	0,7	15,2	748	ЮВ	4,2

3	2 января	0,4	4,6	751	В	4,7

4	3 января	–1,9	1,4	747	С	2,4

5	4 января	–7,7	0,2	752	З	4,7

В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).

В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Каким было среднее значение атмосферного давления в осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Какая средняя скорость ветра была в те дни года, когда дул восточный (В) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда дули ветры «С», «З» и «В». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче

Показать ответ и решение

Открываем файл в редакторе таблиц.

1. Найдем среднее значение атмосферного давления в осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Для этого в ячейку H2 запишем формулу:

=СРЗНАЧ(D245:D335)

2. Найдем среднюю скорость ветра была в те дни года, когда дул восточный (В) ветер.

Для этого в ячейку H3 записываем формулу:

=СРЗНАЧЕСЛИ(E:E;"В";F:F)

Не забываем учесть, что ответ нужен с точностью не менее двух знаков после запятой!

3. Для диаграммы необходимо создать таблицу с данными.

В ячейки J2, J3, J4 записываем «С», «З», «В», соответственно.

Найдем количество дней, когда дули ветры «С», «З» и «В».

В ячейки K2, K3, K4 вставляем формулы:

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;J2)

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;J3)

=СЧЁТЕСЛИ(E:E;J4)

Создадим диаграмму. Выделяем область J2:K4, выбираем «Вставка» $→$ «Диаграммы» $→$ «Круговая». «Элементы диаграммы» $→$ «Метки данных». Помещаем левый верхний угол диаграммы в ячейку G6.

$PIC$

Ответ 1: $750,73$

Ответ 2: $4,74$

Ответ: 750,73 4,74

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 88#140742Максимум баллов за задание: 3

В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.


	A	B	C	D	E	F

1	Дата	Температура	Осадки	Давление	Ветер	Скорость ветра

2	1 января	0,7	15,2	748	ЮВ	4,2

3	2 января	0,4	4,6	751	В	4,7

4	3 января	–1,9	1,4	747	С	2,4

5	4 января	–7,7	0,2	752	З	4,7

В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).

В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

1. Каким было среднее значение температуры в осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.

2. Каким было среднее атмосферное давление в те дни года, когда дул западный (З) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда давление было 757, 756 и 755 мм рт. ст. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Вложения к задаче