2. Выбор верных суждений (Человек и Общество) HIS
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
2. Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Формирование в общественном сознании демократических ценностей завершается в аграрном обществе.
2) В информационном обществе капитал как фактор производства полностью утрачивает своё значение.
3) B обществе постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
4) В узком смысле под обществом понимают группу людей, объединившихся для общения или какой-либо совместной деятельности.
5) Общество как систему характеризует наличие институтов и подсистем.
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Общество как система” и “Многовариантность общественного развития. Типы обществ”.
Общество в широком смысле - это обособившаяся от природы, но тесно с ней свя-занная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Под обществом в усзком смыслепонимают группу людей, объединившихся для общения или какой-либо совместной деятельности.
1) Неверно. Демократизация политической жизни начинается в индустриальном обществе.
2) Неверно. Наооборот, он становится основным фактором производства.
3) Верно. Общество является динамической системой.
4) Верно. Это одно из определений общества в узком смысле.
5) Верно. Социальные институты и подсистемы - одни из структурных элементов общества.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
2. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Только искусство позволяет человеку раскрыть свой творческий потенциал.
2) Искусство не влияет на мировоззрение человека.
3) Искусство отражает мир в художественных образах, в которых реальность переплетается с вымыслом.
4) Искусство помогает человеку удовлетворить его потребности.
5) Искусство привлекает внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Искусство”.
Искусство — это деятельность человека, направленная на создание и освоение эстетических ценностей.
Особенности искусства, как формы духовной культуры:
– Выражает эстетическое отношение к миру
– Является образным и наглядным
– Большая роль воображения и фантазии
– Создает особенную реальность — художественную.
Функции искусства:
1. Познавательная — расширяет познания человека о действительности, отражает те стороны жизни, которые труднодоступны науке)
2. Эстетическая — искусство формирует представления человека о прекрасном, эстетический вкус
3. Гедонистическая — доставляет удовольствие
4. Компенсаторная (терапевтическая) — компенсирует нехватку совершенства в окружающем мире, способствует восстановлению душевного равновесия.
1) Неверно.
2) Неверно. Искусство влияет на мировоззрение человека.
3) Верно.
4) Верно.
5) Верно.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
2. Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мировоззрение — целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
2) Мировоззрение человека связано с его убеждениями.
3) Научное мировоззрение возникает в процессе личной практической деятельности человека.
4) Мировоззрение человека формируется постепенно (как стихийно, так и осознанно).
5) Мировоззрение человека, как правило, остается неизменным с раннего детства и до конца жизни.
Для выполнения этого задания повторите тему “Мировоззрение”.
Мировоззрение — совокупность взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к обществу, природе и самом у себе, создающая определенную картину мира.
Основные типы мировоззрения:
1. Обыденное (житейское) возникает в жизни человека стихийно, в процессе его личной практической деятельности, взгляды человека в этом случае не обосновываются религиозными доводами или данными науки. Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный жизненный опыт человека — и в этом его сила, но оно мало использует опыт других людей, опыт науки и культуры, опыт религиозного сознания как элемента мировой культуры - и в этом его слабость.
2. Религиозное мировоззрение — мировоззрение, основой которого являются религиозные учения. В религии содержится определенная картина мира, учение о предназначении человека, нравственные заповеди, направленные на воспитание у него определенного образа жизни, на спасение души.
3. Мифологическое мировоззрение - ранний вид мировоззрения, в котором смешивается естественное и сверхъестественное, фантастическое с реально существующим.
4. Научное мировоззрение включает в себя научную картину мира, обобщенные итоги достижений человеческого познания.
1. Верно.
2. Верно. Мировоззрение всегда связано с убеждением — устойчивым взглядом на мир, идеалами и принципами, стремлением воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.
3. Неверно. Порождение повседневной жизни людей, в сфере которой осуществляется удовлетворение их потребностей - характеристика обыденного (житейского мировоззрения). Начуное мировоззрение - теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей, обобщенных итогов человеческого познания.
4. Верно. Выделяют два пути формирования мировоззрения.
5. Неверно. Мировоззрение подвержено изменениям в течение всей жизни человека.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
2. К произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относят классическую музыку: органные произведения Баха, скрипичную музыку Вивальди, концерты для фортепиано с оркестром Рахманинова. Что позволяет искусствоведам сделать такой вывод?
1) самовыражение и свобода творчества авторов
2) сложность восприятия произведений неподготовленным слушателем
3) установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений.
4) высокая степень обобщения коллективного опыта
5) стереотипизация отражения человеком реального мира в музыке
6) ориентация музыки на широкую аудиторию
Для выполнения задания необходимо повторить тему "Культура".
Культура — все результаты преобразовательной деятельностиичеловека и человечества, включая как искуственные объекты, созданные в процессе освоения и преобразования природы, так и совокупность достижений общества в социально-экономической, политической и духовной жизни.
Основные виды культуры:
Народная культура:
сказки, былины, народные песни, пословицы, поговорки и т.д.
• наиболее ранняя форма культуры,
• создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки,
• передается в устной форме («из уст в уста»),
• в народной культуре отражается уникальный опыт и характер того или иного народа (этноса).
Массовая культура:
сериалы, ток-шоу, комиксы, выступления сатириков, эстрадные концерты, поп-музыка, цирк и т.д.
• ориентирована на коммерческий успех и массовый спрос
• удовлетворяет вкусы широких масс населения,
• простота содержания,
• носит развлекательный характер,
• не требуется специальной подготовки для восприятия
Элитарная культура
(от фр. еlite — лучший, избранный): классическая музыка, опера, балет, арт-хаус в кинематографе, кубизм, абстракционизм в живописи и т.д.
• сложна для восприятия,
• требует специальной подготовки от зрителя,
• создается профессиональными творцами
• рассчитана на узкий круг ценителей
• цель создания – самовыражение автора (а не коммерческий успех)
1) Верно.
2) Верно.
3) Неверно, не является признаком элитарной культуры.
4) Неверно, не является признаком элитарной культуры.
5) Неверно, не является признаком элитарной культуры.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство является одним из способов познания мира.
2) Искусство направлено на воплощение эстетических ценностей.
3) Понятия «искусство» и «культура» тождественны.
4) Искусство появляется с возникновением производящего хозяйства.
5) В основе искусства лежит образное отражение действительности.
1) Искусство является одним из способов познания мира. - да, верно
2) Искусство направлено на воплощение эстетических ценностей.- да, верно
3) Понятия «искусство» и «культура» тождественны. нет, неверно
4) Искусство появляется с возникновением производящего хозяйства. нет, неверно
5) В основе искусства лежит образное отражение действительности.- да, верно
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют. Порядок записи символов в ответе значения не имеет.
1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется 0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
2. Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Науке, как и другим формам духовной культуры, свойственны рациональность и системность.
2) Наука нацелена на исследование объективных законов, действующих в природе и обществе.
3) Наука допускает применение художественного вымысла в исследованиях.
4) Научные знания влияют на формирование мировоззрения человека.
5) Доказательность в науке означает, что любое теоретическое положение, гипотеза. должны быть обоснованы.
1) Науке, как и другим формам духовной культуры, свойственны рациональность и системность.нет, неверно. Далеко не всем формам духовной культуры свойственны данные характеристики, например искусство вовсе не отличается рациональностью и системностью.
2) Наука нацелена на исследование объективных законов, действующих в природе и обществе. - Да, верно. Одна из целей науки получение объективных знаний о мире.
3) Наука допускает применение художественного вымысла в исследованиях. нет, неверно. Так как науке свойственна объективность, вымысел будет в полной мере противоречить этой характеристике.
4) Научные знания влияют на формирование мировоззрения человека.- да, верно. Так как имея какие-либо объективные знания о явлениях мы выстраиваем собственное мнение, мировоззрение по данной проблеме.
5) Доказательность в науке означает, что любое теоретическое положение, гипотеза. должны быть обоснованы.- да, верно. Без доказательств знание не может считаться в полной мере обоснованным, объективным, а значит и не будет научным.
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют. Порядок записи символов в ответе значения не имеет.
1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется 0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Структура общества представляет собой простую систему из нескольких элементов, которые существуют независимо друг от друга.
2)Общество создаёт условия, необходимые для удовлетворения разнообразных потребностей своих членов, и предоставляет им широкие возможности для самореализации.
3)Развитие общества может иметь прогрессивный характер.
4)Изменения в обществе происходят только под влиянием различных внешних факторов.
5)Обществом называют устойчивую систему социальных связей людей и форм их объединения, возникшую в процессе исторического развития человечества.
1)Структура общества представляет собой простую систему из нескольких элементов, которые существуют независимо друг от друга. - нет, неверно, все элементы общества взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом.
2)Общество создаёт условия, необходимые для удовлетворения разнообразных потребностей своих членов, и предоставляет им широкие возможности для самореализации. - да, верно, общество настолько многогранно, что дает возможности дял удовлетворения потребности в самореализации
3)Развитие общества может иметь прогрессивный характер.- да, верно, как один из вариантов общественного развития.
4)Изменения в обществе происходят только под влиянием различных внешних факторов. - нет, неверно, внутренние факторы влияют тоже
5)Обществом называют устойчивую систему социальных связей людей и форм их объединения, возникшую в процессе исторического развития человечества.да, верно, это определение общества
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Общество является частью природы.
2. Природа полностью определяет развитие общества.
3. Современному обществу свойственно сословное строение.
4. Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество.
5. Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества.
1. Общество является частью природы — нет, неверно, общество — это отделившаяся часть природного мира.
2. Природа полностью определяет развитие общества — нет, неверно, природа значительно влияет, но не определяет полностью
3. Современному обществу свойственно сословное строение — нет, неверно, ему характерно классовое строение.
4. Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество — да, верно, один из подходов к обществу
5. Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества — да, верно,один из подходов к обществу
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В стране Z производство ориентировано не на объём, а на качество продукции и соответствие её запросам потребителя. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Развитие массового стандартизированного производства.
2. Усиление роли малого и среднего бизнеса.
3. Преобладание доли физического труда над умственным.
4. Рост доли умственного высококвалифицированного, творческого труда.
5. Главным интенсивным фактором развития постиндустриального общества является человеческий капитал
6. Развитие наукоёмких, ресурсосберегающих, информационных технологий.
1. Развитие массового стандартизированного производства.-нет, неверно, это характерно для индустриального общества
2. Усиление роли малого и среднего бизнеса. - да, верно, это характерна для постиндустриального общества
3. Преобладание доли физического труда над умственным. -нет, неверно, в постиндустриальном обществе умственный труд начинает приобретать большее значение
4. Рост доли умственного высококвалифицированного, творческого труда. - да, верно, это характерна для постиндустриального общества
5. Главным интенсивным фактором развития постиндустриального общества является человеческий капитал - да, верно
6. Развитие наукоёмких, ресурсосберегающих, информационных технологий. - да, верно, это характерна для постиндустриального общества
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения об обществе как системе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Общество как система представлено идеальными и материальными компонентами.
2. Самодостаточность общества как системы выражается в способности к созданию всего необходимого для своего существования.
3. Общество относится к статическим системам, свойства которых неизменны на протяжении всего времени их существования.
4. Функция целедостижения заключается в способности общества как системы сохранять свою целостность.
5. Основным элементом общества как системы является человек.
1. Общество как система представлено идеальными и материальными компонентами. Да, верно.Общество включает в себя различные составляющие.
2. Самодостаточность общества как системы выражается в способности к созданию всего необходимого для своего существования. Да, верно. Общество может самостоятельно создавать необходимые блага.
3. Общество относится к статическим системам, свойства которых неизменны на протяжении всего времени их существования. Нет, неверно. Общество является динамической системой.
4. Функция целедостижения заключается в способности общества как системы сохранять свою целостность. Нет, неверно. Данная функция общества проявляется в умении ставить перед собой цели и добиваться их реализации.
5. Основным элементом общества как системы является человек. Да, верно. Человек выступает основой общества.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения о цивилизационном подходе к изучению истории и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Цивилизационный подход к изучению истории был сформулирован Данилевским и А. Тойнби.
2) Цивилизационный подход предполагает достижение всеми обществами одной формы общественно-политического устройства как конечной цели развития.
3) Цивилизационный подход делает акцент на различия и уникальные черты в развитии различных обществ.
4) Для цивилизационного подхода характерно утверждение ведущей роли классовой борьбы в историческом процессе.
5) Основой для классификации обществ в рамках цивилизационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере.
1) Цивилизационный подход к изучению истории был сформулирован Данилевским и А. Тойнби — да, верно.
2) Цивилизационный подход предполагает достижение всеми обществами одной формы общественно-политического устройства как конечной цели развития — нет, неверно.
3) Цивилизационный подход делает акцент на различия и уникальные черты в развитии различных обществ — да, верно.
4) Для цивилизационного подхода характерно утверждение ведущей роли классовой борьбы в историческом процессе — нет, неверно.
5) Основой для классификации обществ в рамках цивилизационного подхода являются различия в духовно-культурной сфере — да, верно.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите в приведённом ниже списке особенности реформы как формы социальных изменений и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Существенные преобразования, вводимые законным путём.
2. Смена правящей группировки при сохранении существующих общественных отношений.
3. Постепенное изменение в различных сферах общества, происходящее под влиянием объективных факторов.
4. Крупные преобразования, проводимые по инициативе властей.
5. Масштабные преобразования, не затрагивающие фундаментальных основ жизни общества.
1. Существенные преобразования, вводимые законным путём — да, верно, это признак реформы.
2. Смена правящей группировки при сохранении существующих общественных отношений — нет, неверно, это признак переворота.
3. Постепенное изменение в различных сферах общества, происходящее под влиянием объективных факторов — нет, неверно, это признак эволюции.
4. Крупные преобразования, проводимые по инициативе властей — да, верно, это признак реформы.
5. Масштабные преобразования, не затрагивающие фундаментальных основ жизни общества — да, верно, это признак реформы.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Социальные институты выполняют функцю социализации человека.
2)Общественный прогресс характеризуется деградацией, возвратом к уже отжившим структурам и отношениям.
3)Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.
4)Общество является постоянно развивающейся динамической системой.
5)В широком смысле под обществом понимают обособившуюся от природы, но связанную с ней часть мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы объединения людей.
1)Социальные институты выполняют функцю социализации человека. - да,верно
2)Общественный прогресс характеризуется деградацией, возвратом к уже отжившим структурам и отношениям. - нет, неверно
3)Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой. - нет, неверно
4)Общество является постоянно развивающейся динамической системой. - да, верно
5)В широком смысле под обществом понимают обособившуюся от природы, но связанную с ней часть мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы объединения людей. - да.верно
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Алексей работает над рефератом, раскрывающим функции образования как социального института. Какие из перечисленных положений он должен отразить в своей работе? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)производство материальных ценностей
2)приобщение человека к культурному наследию общества
3)подготовка обучающихся к выполнению различных социальных ролей
4)развитие личности обучающихся
5)социальное управление
6)получение знаний, новых для всего человечества
1)производство материальных ценностей - нет, неверно
2)приобщение человека к культурному наследию общества - да,верно
3)подготовка обучающихся к выполнению различных социальных ролей - да, верно
4)развитие личности обучающихся - да, верно
5)социальное управление - нет, неверно
6)получение знаний, новых для всего человечества - нет, неверно
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения о глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Росту темпов глобальной интеграции способствовали достижения в развитии технологий, средств связи, науки и т.п.
2)Глобализация в социальной сфере связана с массовыми миграциями населения.
3)Глобализация приводит только к тому, что сокращаются возможности человека для самореализации.
4)К экономическим последствиям глобализации относят утрату специфики национальных культур.
5)Глобализация экономики связана с формированием планетарного экономического пространства, в котором отрасли, география размещения производств, обмен информацией и технологиями определяются потребностями развития мирового хозяйства.
1)Росту темпов глобальной интеграции способствовали достижения в развитии технологий, средств связи, науки и т.п. - да, верно
2)Глобализация в социальной сфере связана с массовыми миграциями населения. - да, верно
3)Глобализация приводит только к тому, что сокращаются возможности человека для самореализации. - нет, неверно
4)К экономическим последствиям глобализации относят утрату специфики национальных культур. - нет, неверно
5)Глобализация экономики связана с формированием планетарного экономического пространства, в котором отрасли, география размещения производств, обмен информацией и технологиями определяются потребностями развития мирового хозяйства. - да, верно
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения о реформах как способе преобразования общества и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1. Реформы предполагают изменения в какой-либо сфере общественной жизни.
2. Целью реформ всегда является изменение фундаментальных основ системы, в которой они проводятся.
3. Реформы могут быть как прогрессивными, так и регрессивными.
4. Реформы проводятся органами государственной власти.
5. Главным отличием реформы от революции является использование исключительно ненасильственных способов преобразования общества.
1. Реформы предполагают изменения в какой-либо сфере общественной жизни. Да, верно, они не вносят фундаментальных изменений существующего строя.
2. Целью реформ всегда является изменение фундаментальных основ системы, в которой они проводятся. Нет, неверно, это признак революции.
3. Реформы могут быть как прогрессивными, так и регрессивными. Да, верно, например «великие реформы» Александра II историками рассматриваются как прогрессивные, а «контрреформы» Александра III — реакционные и регрессивные.
4. Реформы проводятся органами государственной власти. Да, верно, они разрабатываются и проводятся государством.
5. Главным отличием реформы от революции является использование исключительно ненасильственных способов преобразования общества. Нет, неверно, существуют реформы, осуществляемые насильственными методами (например, коллективизация и раскулачивание; культурные преобразования Петра I и так далее).
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Алине 22 года. Найдите в приведённом списке черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Алина добрая и отзывчивая.
2. Алина — внешне привлекательная девушка.
3. Алина — дисциплинированный работник.
4. Алина благожелательно относится к коллегам.
5. Алина аккуратная, дома у неё порядок.
6. У Алины светлые волосы и голубые глаза.
1. Алина добрая и отзывчивая — да, верно.
2. Алина — внешне привлекательная девушка — нет, неверно.
3. Алина — дисциплинированный работник — да, верно.
4. Алина благожелательно относится к коллегам — да, верно.
5. Алина аккуратная, дома у неё порядок — да, верно.
6. У Алины светлые волосы и голубые глаза — нет, неверно.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения о соотношении биологического и социального в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
2. Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3. Человек наследует моральные ценности, также как задатки к определённым видам деятельности.
4. Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
5. Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.
1. Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена. Да, верно, это обусловлено особенностями развития человеческого организма.
2. Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств. Да, верно, личность — это индивид как активный участник общественных отношений.
3. Человек наследует моральные ценности, также как задатки к определённым видам деятельности. Нет, неверно, он их усваивает в процессе социализации.
4. Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности. Нет, неверно, скорее биологической.
5. Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах. Да, верно, задатки раскрываются в способности, только если у человека есть мотивация и возможность их развивать в обществе.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения о человеке как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. О человеке как личности говорит его способность к продолжению рода.
2. Человека как личность отличает умение защищаться от врагов.
3. Человеку как личности свойственна способность создавать новые предметы, не имеющие природных аналогов.
4. Человек как личность обладает способностью преобразовывать природную среду.
5. Человек как личность формируется в процессе социализации.
1. О человеке как личности говорит его способность к продолжению рода — нет, неверно, это биологическая черта.
2. Человека как личность отличает умение защищаться от врагов — нет, неверно, животное тоже это может сделать.
3. Человеку как личности свойственна способность создавать новые предметы, не имеющие природных аналогов — да, верно.
4. Человек как личность обладает способностью преобразовывать природную среду — да, верно.
5. Человек как личность формируется в процессе социализации — да, верно.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Каждый человек обладает биологической индивидуальностью.
2. Человеку свойственно наличие мышления и словесной речи.
3. Человек, в отличие от других живых существ, обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
4. Социальная природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах.
5. Общественные потребности человека реализуются в его социальных взаимодействиях.
1. Каждый человек обладает биологической индивидуальностью — да, верно, люди отличаются друг от друга, обладают своими уникальными чертами.
2. Человеку свойственно наличие мышления и словесной речи — да, верно, это его отличительные особенности.
3. Человек, в отличие от других живых существ, обладает способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности — да, верно, это его отличительные особенности.
4. Социальная природа человека проявляется в анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах — нет, неверно, это биологическая природа.
5. Общественные потребности человека реализуются в его социальных взаимодействиях — да, верно, только так их можно удовлетворить.
Задание считается выполненным верно, если ответ
записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания,
в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
(в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или
только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
