01 №4. Банк ФИПИ

2) Каштанка, вскочив, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «протягивая к коту морду» (отвечает на вопрос что делая?) является деепричастным оборотом, по этой причине обособляется.

4) С Балтики на город наползали тёмные тучи – предвестники шторма, нередкого в этих краях. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире. – Приложение «предвестники шторма» стоит после определяемого слова «тучи» и поясняет его, поэтому ставим тире. 

5) Старик взволнованно подёргал за ручку – дверь оказалась запертой, видимо, с внутренней стороны. – Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. – В предложении есть несколько грамматических основ: «старик подёргал» и «дверь оказалась запертой». Между ними нет союзов или союзных слов => это бессоюзное сложное предложение, где вторая часть противопоставлена по смыслу первой (старик подёргал за ручку, НО дверь оказалась запертой). 

1) Ирония Звягинцева, профессора нашего университета, не произвела, однако, на нового студента никакого впечатления. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. – Согласованное распространённое приложение «профессора нашего университета» стоит после определяемого слова «Звягинцева» и по этой причине обособляется.

4) Между холмами мелькнуло море, однако дорога сразу же повернула вправо, и море исчезло из вида. – Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. – В предложении есть три грамматические основы: «море мелькнуло», «дорога повернула» и «море исчезло». Первая и вторая основы соединены сочинительным союзом «однако», вторая и третья – сочинительным союзом «и» => перед нами сложносочинённое предложение (ССП). 

5) Перелёты через Северный полюс в Америку, рекорды дальности полёта, десятки новых самолётов, впервые поднятых в воздух, – всё это связано с именем прославленного лётчика Михаила Громова. – Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. – Обобщающее слово «всё» стоит после однородных членов предложения «перелёты рекорды, десятки самолётов», поэтому ставится тире.

2) Когда стало совсем жарко и толчея в порту замерла, друзья выбрались за городскую черту и поднялись на холм, с которого видна была гавань. – Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. – Придаточные предложения «когда стало совсем жарко и толчея в порту замерла» и «с которого видна была гавань» в составе сложного предложения обособляются.

3) В это время Иван Езерский, мой сосед, вошёл в свой тесный кабинет. – Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. – Приложение «мой сосед» стоит после определяемого слова «Иван Езерский», поэтому обособляется.

5) И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово. – Обращение выделяется запятыми. – В предложении два обращения: «русская речь» и «великое русское слово», поэтому отделяем их запятой. Обратите внимание: запятая между обращениями ставится по причине того, что они являются однородными.

3) Приметы связаны со всем: с цветом неба, росой и туманами, криком птиц и яркостью звёздного неба. – Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. – Обобщающее слово «всем» стоит перед однородными членами предложения «цветом, росой и туманами, криком и яркостью», поэтому ставится двоеточие.

4) Высокое, почти безоблачное летнее небо, наполненное солнечным блеском, было восхитительно. – Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. – Причастный оборот «наполненное солнечным блеском» (отвечает на вопрос какое?) стоит после определяемого слова «небо» и по этой причине обособляется.

5) В детстве мы с братом любили проводить время в заброшенном уголке сада, между сараем и забором, где хранилось множество вышедших из употребления вещей. – Уточняющее обстоятельство обособляется. – Обстоятельство места «между сараем и забором» является уточняющим (отвечает на вопрос где именно?) и поэтому обособляется.

1) Мы плыли на лодке по тёмной, как чернила, реке, петляющей между мрачными скалами. – Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. – Выражение «как чернила» является сравнением, где есть типичный союз «как».

2) Н.М. Пржевальский, известный географ и натуралист, путешествовал не только по Дальнему Востоку, но и по Центральной Азии. – Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. – Однородные члены предложения («по Дальнему Востоку» и «по Центральной Азии») соединены двойным союзом «не только.., но и…», поэтому запятая ставится перед второй частью союза.

4) Оставшись один, Алексей ходил по комнате, браня себя вполголоса за невнимательное отношение к сестре. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «оставшись один» (отвечает на вопрос что сделав?) является деепричастным оборотом, по этой причине обособляется.

1) Дети радовались и хорошей погоде, и встречам с одноклассниками, и короткому дождю, оставившему лужи на асфальте. – Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. – Однородные члены («погоде», «встречам», «дождю») соединены повторяющимся союзом «И», поэтому ставим запятые после первого однородного члена предложения и далее, кроме последнего. 

4) «Поди прочь, безумный мальчишка!» – нетерпеливо прервал Азамата Ка́збич. – Обращение отделяется запятой. – В предложении есть обращение «безумный мальчишка», которое необходимо обособить.

5) Папе стихи понравились, он поцеловал Виту в щёчку и сказал, что его дочь – настоящая поэтесса вроде Агнии Барто. – Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. – Подлежащее – «дочь», сказуемое – «поэтесса». Они выражены именами существительными в именительном падеже, глагол-связка отсутствует. По правилу ставим тире. 

2) «Держитесь, ребята, крепче!» – весело крикнул капитан, вцепившись в поручни. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «вцепившись в поручни» (отвечает на вопрос что сделав?) является деепричастным оборотом, по этой причине обособляется.

3) С одной стороны вала широкая полянка оканчивалась лесом, с другой – бежала маленькая речка. – В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. – В предложении две грамматические основы: первая «полянка оканчивалась», вторая – «речка бежала». Во второй части сложного предложения опущено дополнение «стороны», которое есть в первой части, поэтому на месте пропуска ставится тире.

5) Руки, к страшной моей досаде, дрожали, горло пересохло. – Вводная конструкция выделяется запятыми. – Вводная конструкция «к страшной моей досаде» относится к категории «чувства» и обособляется.

2) Коллекция лекарственных трав, которую собрал учёный, известна не только отечественным, но и зарубежным специалистам. – Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. – Однородные члены предложения («отечественным» и «зарубежным») соединены двойным союзом «не только.., но и…», поэтому запятая ставится перед второй частью союза.

4) Теперь уж ничего не было видно: ни гор, ни неба, ни земли. – Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. – Обобщающее слово «ничего» стоит перед однородными членами предложения «гор, неба, земли», поэтому ставится двоеточие.

5) Прерванный на минуту разговор возобновился, и Николай мог свободно разглядеть общество, сидящее за столом. – Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. – Причастный оборот «сидящее за столом» (отвечает на вопрос какое?) стоит после определяемого слова «общество» и по этой причине обособляется.

2) Сад тётушки славился соловьями, горлинками и яблонями, а дом ‒ крышей. – В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. – В предложении две грамматические основы: первая «сад славился», вторая – «дом». Во второй части сложного предложения опущено сказуемое «славился», которое есть в первой части, поэтому на месте пропуска ставится тире.

3) Слова, созданные далёкими предками, раскрывают нам и удивительные стороны психологии народа, и его умение подмечать наиболее характерное в явлениях действительности. – Между однородными членами предложения, соединёнными  повторяющимся союзом, ставится запятая. – Однородные члены («стороны», «умение») соединены повторяющимся союзом «И», поэтому ставим запятые после первого однородного члена предложения и далее, кроме последнего.

5) Вода, камыши, прибрежный кустарник ‒ всё было скрыто в густом рассветном тумане. – Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. – Обобщающее слово «всё» стоит после однородных членов предложения «вода, камыши, кустарник», поэтому ставится тире.

1) Родина подсолнечника – Центральная Америка, откуда испанцы вывезли его в Европу в ХVI веке. – Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. – Придаточное предложение «откуда испанцы везли его в Европу в XVI веке» в составе сложного предложения обособляется. 

2) В мелколесье юные деревца всех пород: ель и сосна, осина и берёза – растут дружно и тесно. – Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. – Обобщающее слово «пород» стоит перед однородными членами предложения «ель и сосна, осина и берёза», поэтому ставится двоеточие.

4) «Ты спрашивала меня, мама?» – сказал Митя, входя и останавливаясь у порога. – Обращение отделяется запятой. – В предложении есть обращение «мама», которое необходимо обособить.

2) Математика, по мнению Пифагора, лежит в основе законов, которые управляют мировым порядком. – Вводная конструкция выделяется запятыми. – Вводная конструкция «по мнению Пифагора» относится к категории «источник сообщения» и обособляется.

3) Необъятное пространство заливала река в половодье, и теперь далеко, вплоть до горизонта, по лугам были разбросаны серебряные пятна. – Уточняющее обстоятельство обособляется. – Обстоятельство «вплоть до горизонта» является уточняющим (далеко – где именно? – вплоть до горизонта) и поэтому обособляется.

4) К финно-угорским языкам относятся некоторые языки народов нашей страны, а именно: удмуртский, карельский, мордовский, марийский. – Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. – Обобщающее слово «языки» стоит перед однородными членами предложения «удмуртский, карельский, мордовский, марийский», поэтому ставится двоеточие.

3) Идёшь ранней осенью по болоту – не видно конца-краю мягким моховым кочкам, осыпанным дозревающей клюквой. – Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается на время (условие) совершения действия, то между частями предложения ставится тире. – В предложении две грамматические основы: «идёшь» и «не видно». Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное предложение, в котором первая часть указывает на время совершения действия (Когда идёшь ранней осенью по болоту, не видно конца-краю мягким моховым кочкам, осыпанным дозревающей клюквой).

4) Пожилой человек плёлся, прихрамывая от боли, и, дойдя до скамейки, устало присел. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «прихрамывая от боли» (отвечает на вопрос что делая?) и обстоятельство «дойдя до скамьи» (отвечает на вопрос что сделав?) являются деепричастными оборотами, по этой причине обособляются.

5) Писателю необходима смелость в обращении со словами, скульптору – с глиной и мрамором, художнику – с красками и линиями. – В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. – Перед нами бессоюзное сложное предложение, во второй и третьей частях которого опущена грамматическая основа «необходима смелость».

2) Мутно-золотая заря блёкла в облаках за полями, отсвечивала в лужах, мокро и зелено было в полях. – Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая. – В предложении две основы («заря блёкла, отсвечивала» и «мокро и зелено было»); они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение, между его частями нужно поставить запятую.

3) Ни души не было кругом – только овсянки, сидя под дождём на высоких кустах, звенели на весь лес. – Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. – В предложении есть несколько грамматических основ: «не было» и «овсянки звенели». Между ними нет союзов или союзных слов => это бессоюзное сложное предложение, где вторая часть противопоставлена по смыслу первой (Ни души не было кругом, НО овсянки, сидя под дождём на высоких кустах, звенели на весь лес).

4) Если смотреть из окна прямо, можно увидеть крыши, точно лодки, опрокинутые вверх дном в зелёных волнах садов. – Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. – Выражение «точно лодки» является сравнением, где есть типичный союз «точно». 

1) Из открытых окон запылённых вагонов глядят люди, едущие на Кавказ: знаменитый артист в серой шёлковой шапочке, красивая дама с лорнетом, худой англичанин с трубочкой в зубах. – Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. – Причастный оборот «едущие на Кавказ» (отвечает на вопрос какие?) стоит после определяемого слова «люди» и по этой причине обособляется.

3) Усталость начала брать своё: кто-то зевнул, кто-то начал стелить постель и укладываться на ночь. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении несколько грамматических основ: «усталость начала брать своё», «кто-то зевнул» и «кто-то начал стелить и укладываться». Они не соединены союзами или союзными словами => это бессоюзное сложное предложение. Вторая и третья части раскрывают содержание первой (Усталость начала брать своё – что именно произошло? – кто-то зевнул, кто-то начал стелить постель и укладываться на ночь).

5) Когда бабушка улыбалась, её тёмные, как вишни, глаза вспыхивали приятным светом. – Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. – Выражение «как вишни» является сравнением, где есть типичный союз «как».

2) Нас было трое: старый охотник Савелий, его длинноухий пёс Пыж и я, тогда ещё подросток. – Приложение, которое относится к личному местоимению, обособляется. – Приложение «подросток» относится к личному местоимению «я», поэтому обособляется.

3) Хотел рисовать – кисти выпадали из рук; пробовал читать – глаза не видели строк. – Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. – В предложении есть несколько грамматических основ: «хотел рисовать», «кисти выпадали», «пробовал читать» и «глаза не видели». Между ними нет союзов => это бессоюзное сложное предложение, где вторая часть противопоставлена по смыслу первой (хотел рисовать, НО кисти выпадали из рук), а четвёртая часть противопоставлена по смыслу третьей (пробовал читать, НО глаза не видели строк).

4) И ещё я увидел: впервые за лето берёзки начали обсыпать золотыми монетками тёмные ёлочки, растущие под ними. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении несколько грамматических основ: первая: «я увидел», вторая: «берёзки начали обсыпать». Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение. Вторая часть дополняет содержание первой (И ещё я увидел – что именно? – впервые за лето берёзки начали обсыпать золотыми монетками тёмные ёлочки, растущие под ними).

3) Контуры деревьев, обрызганных дождём, начали выступать из мрака, чернея растопыренными ветвями. – Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. – Причастный оборот «обрызганных дождём» (отвечает на вопрос каких?) стоит после определяемого слова «деревьев» и по этой причине обособляется.

4) Я вскочил, отодвинул штору: на ярко-синее высокое небо со всех сторон надвигались набухшие тучи. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении несколько грамматических основ: первая: «я вскочил, отодвинул», вторая: «тучи надвигались». Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение. Вторая часть дополняет содержание первой (Я вскочил, отодвинул штору – что именно я увидел? – на ярко-синее высокое небо со всех сторон надвигались набухшие тучи).

5) После ужина солдаты легли спать, даже не перемолвились друг с другом парой слов: уж очень напряжённым был минувший день. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении несколько грамматических основ: «солдаты легли» и «день был напряжённым». Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение. Между основами стоит двоеточие, так как вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой части (После ужина солдаты легли спать, даже не перемолвились друг с другом парой слов – почему? – уж очень напряжённым был минувший день). 

1) Автор известных романов И.А. Гончаров, по мнению критика Н.А. Добролюбова, является прежде всего художником, умеющим выразить полноту явлений жизни. – Вводная конструкция выделяется запятыми. – Вводная конструкция «по мнению критика Н.А. Добролюбова» относится к категории «источник сообщения» и обособляется.

3) Всё: старинная ветряная мельница, видневшаяся вдали рощица ‒ выглядело живым, настоящим. – Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие. – Обобщающее слово «всё» стоит перед однородными членами предложения «мельница, рощица», поэтому ставится двоеточие.

5) Листья деревьев, падая на холодную землю, шепчутся, прощаясь навек. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «падая на холодную землю» (отвечает на вопрос что делая?) является деепричастным оборотом, по этой причине обособляется.

1) Зелёные дорожки в лесу все будто курятся, туман везде поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хвоинки ёлок, паучьи сети. – Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая. – В предложении три основы («дорожки курятся», «туман поднимается» и «вода садится»); они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение, между его частями нужно поставить запятые.

4) Альберт Энштейн говорил: «Образование – это то, что остаётся, когда забывается всё, чему нас учили». – После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие. – Слова автора (Альберт Энштейн говорил) стоят перед прямой речью (Образование – это то, что остаётся, когда забывается всё, чему нас учили), поэтому ставится двоеточие.

5) Вита шла по тёмной улице и всего боялась: и самой темноты, и длинного забора, за которым темнел кустарник, и встречных прохожих. – Между однородными членами предложения, связанными  повторяющимся союзом,  ставится запятая. – Однородные члены («темноты», «забора», «прохожих») соединены повторяющимся союзом «И», поэтому ставим запятые после первого однородного члена предложения и далее, кроме последнего. 

1) С трусом поведёшься – горя наберёшься. – Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается на время (условие) совершения действия, то между частями предложения ставится тире. – В предложении две грамматические основы: «поведёшься» и «наберёшься». Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение, в котором первая часть указывает на условие совершения действия (Если с трусом поведёшься, горя наберёшься).

3) Останкинская башня, снабжающая каждый уголок нашей страны видео- и радиовещанием, имеет высоту 540,1 м, являясь самым высоким сооружением России. – Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. – Обстоятельство «являясь самым высоким сооружением России» (отвечает на вопрос что делая?) является деепричастным оборотом, по этой причине обособляется.

4) Современные информационные технологии, бесспорно, открывают новые возможности как в образовании, так и в научных исследованиях. – Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. – Однородные члены предложения («в образовании» и «в исследованиях») соединены двойным союзом «как.., так и…», поэтому запятая ставится перед второй частью союза.

2) Рисунки первобытного человека представляют интерес для археологов: они помогают учёным воссоздать далёкую историю человечества, дают сведения о важнейших событиях того времени. – Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие. – В предложении две грамматические основы («рисунки представляют интерес» и «они помогают воссоздать, дают»). Они не соединены союзом или союзным словом => это бессоюзное сложное предложение. Между основами стоит двоеточие, так как вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой части (Рисунки первобытного человека представляют интерес для археологов – почему? – они помогают учёным воссоздать далёкую историю человечества, дают сведения о важнейших событиях того времени).

3) Тонкая верба, посаженная на деревенских огородах, зацветает обычно, когда ещё лежит в лесах снег, и служит верным признаком прихода весны. – Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. – Причастный оборот «посаженная на деревенских огородах» (отвечает на вопрос какая?) стоит после определяемого слова «верба» и по этой причине обособляется.

5) Сосну можно увидеть всюду: в высоких горах Кавказа, на далёком холодном севере, на самой границе голой пустынной тундры. – Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. – Обобщающее слово «всюду» стоит перед однородными членами предложения «в горах, на севере, на границе», поэтому ставится двоеточие.