Тема ТурЛом (турнир Ломоносова)

Турнир Ломоносова - задания по годам .02 ТурЛом 2020

Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела турлом (турнир ломоносова)
Разделы подтемы Турнир Ломоносова - задания по годам
Решаем задачи

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#103182

У Коли есть квадратный трёхчлен x2 +ax+ b.  На одной стороне бумажки он написал его корни, а с другой стороны этой же бумажки — его коэффиценты a  и b.  Оказалось, что все написанные числа являются целыми и отличными от нуля. Затем он отдал эту бумажку Оле, которая, посмотрев на бумажку, сказала, что Коля скорее всего ошибся, так как на обеих сторонах бумажки написаны одни и те же числа, чего явно не может быть. Определите, действительно ли ошибся Коля или, если он всё-таки всё сделал правильно, то какие числа написаны на бумажке?

Источники: Турнир Ломоносова - 2020, 11.1 (см. turlom.olimpiada.ru)

Подсказки к задаче

Подсказка 1

Давайте обозначим написанные на одной из сторон числа за a и b. Как тогда выглядит наш трёхчлен и какие равенства можно записать?

Подсказка 2

Попробуйте подставить в трёхчлен число b, равное свободному коэффициенту, и воспользоваться условием.

Подсказка 3

Нам нужно связать коэффициенты и корни, какая теорема может в этом помочь?

Подсказка 4

Воспользуйтесь теоремой Виета ;)

Показать ответ и решение

Действительно, несложно проверить, что у уравнения x2+ x− 2  корни это чилса 1  и − 2.  Тогда решая такое уравненеие Коля с обеих сторон бумажки бы написал одну и ту же пару чисел.

Покажем, что ничего другого на бумажке написано быть не могло. Чтобы Коля всё сделал правильно с обеих сторон бумажки должны быть написаны числа a  и b.  Значит, a  и b  — суть корни уравнения  2
x + ax +b= 0.  Подставляя b  в это уравнение получаем равенство  2
b + ab+b= 0,  которое можно сократить на b,  так как все числа на бумажке ненулевые. Получаем a+ b= −1.  Но a+ b  по теореме Виета равно − a,  следовательно a= 1.  Откуда, подставляя его в полученное ранее равенство, находим b= −2.

Ответ:

Коля не ошибся. На бумажке были написаны числа 1  и − 2  с обеих сторон.

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 2#103183

В ромб ABCD  вписана окружность ω  с центром O.  Точки P  и Q  выбраны на сторонах BC  и CD  соответственно таким образом, что P Q  касается ω  в точке L.  Обозначим точку касания ω  со стороной CD  через K.  Докажите, что площадь треугольника PQD  равна площади четырёхугольника OLQK.

Источники: Турнир Ломоносова - 2020, 11.2 (см. turlom.olimpiada.ru)

Подсказки к задаче

Подсказка 1

Обозначим за M и N пересечение отрезков OL и OK с DP. С площадью четырёхугольника не так легко работать, да и нужные нам фигуры имеют общую часть. К какому тогда равенству площадей хочется перейти?

Подсказка 2

S(PML) + S(NKD) = S(OMN). А что интересного можно сказать про окружность, которая вписана в ромб?

Подсказка 3

Точка O — середина BD. Мы работаем с равенством площадей внутри четырёхугольника BPQD. Но задействована не вся его площадь. Быть может, какие-то площади можно "переложить"?

Подсказка 4

Проведите PO. Что можно сказать об образовавшемся треугольнике BPO?

Подсказка 5

PO --медиана треугольника BPD. А факт мы знаем про медиану? ;)

Показать доказательство

Для начала заметим, что центр вписанной окружности ромба совпадает с центром самого ромба, а значит, является серединой диагонали BD  . Теперь отметим точки пересечения отрезков OL  и OK  с отрезком DP  : точки M  и N  соответственно. Тогда вычитая из обеих площадей площадь пятиугольника NMLQK,  получаем, что нужное нам равенство площадей эквивалентно равенству

SPML + SNKD = SOMN

PIC

Добавим теперь к обеим частям равенства площади треугольников OP M  и OND  . Получим, что теперь наше равенство выглядит следующим образом

SOPL+ SOKD = SOPD

PIC

Теперь отметим точку R  касания вписанной в ромб окружности со стороной BC  . В силу симметрии относительно диагонали AC  треугольники OKD  и ORB  равны. А в силу симметрии касательных относительно прямой OP  равны треугольники OPL  и OP R  (OP  , очевидно, является биссектрисой угла между касательными, и PR = PL  ). Тогда наше равенство переходит в следующее:

S    = S   + S    = S   + S    =S
 OPD    OPL   OKD    OPR   ORB   OBP

PIC

Но площади этих треугольников равны, так как медиана треугольника BP D  делит его на два равновеликих.

PIC

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 3#103184

В классе учится 36  человек. Каждое утро заходя в класс некоторые из них в качестве приветствия жмут друг другу руки, причём никто никому не жмёт руку за день более одного раза. В один из дней оказалось, что никакие двое учеников, которые сделали одинаковое количество рукопожатий, не жали руку друг другу. Какое максимальное число рукопожатий могло быть совершено в этот день?

Источники: Турнир Ломоносова - 2020, 11.3 (см. turlom.olimpiada.ru)

Подсказки к задаче

Подсказка 1

Подумайте, как много может быть человек, которые совершили ровно k рукопожатий?

Подсказка 2

Если таких людей слишком много, то кому-то придётся поздороваться друг с другом.

Подсказка 3

Людей, которые совершили ровно k рукопожатий, не более, чем k. Попробуем тогда построить оптимальный пример! Что мы должны максимизировать?

Подсказка 4

Для оптимального результата упорядочим школьников по количеству рукопожатий и оценим количество у каждого из них!

Показать ответ и решение

Заметим, что если в классе ровно 1  человек, который поздоровался со всеми остальными, двое тех, кто поздоровались со всеми остальными, но не друг с другом, трое тех, кто поздоровался со всеми остальными, но не друг с другом, ... 8  человек, которые пожали руку всем остальными, кроме как между собой, то будет ровно 556  рукопожатий. Действительно, во-первых, 1 +2+ 3+ ...+ 8= 36,  так что группы такого размера возможны. Во-вторых, в каждой группе каждый ребёнок сделал одинаковое число рукопожатий, а дети из разных групп — разное. Но дети из одной группы как раз не жали друг другу руки, а значит условие задачи выполнено. Наконец, если построить граф знакомств на этих детях, то от полного графа его будет отличать отсутствие внунтренних ребёр в каждой группе. То есть всего рёбер будет

36⋅35∕2− 1⋅2∕2 − 2⋅3∕2− 3⋅4∕2− 4⋅5∕2− 5 ⋅6∕2− 6⋅7∕2 − 7⋅8∕2= 18⋅35− 1− 3− 6− 10− 15− 21 − 28= 630− 84 =546.

Докажем, что не может быть больше k  людей, совершивших ровно 36− k  рукопожатий. Допустим обратное, то есть что имеется хотя бы k+ 1  человек, сделавший ровно 36− k  рукопожатий. Рассмотрим одно из них. Кроме него имеется всего 35  человек в классе, при этом он совершил 36− k  рукопожатий и есть ещё k  человек, который сделали ровно столько же рукопожатий. Тогда по принципу Дирихле, так как (36− k)+ k> 35,  найдётся человек, совершивший столько же рукопожатий, и которому он жал руку, что противоречит условию задачи.

Из доказанного утверждения легко понять, что приведённый пример является оптимальным. Докажем строго это утверждение. Для этого упорядочим всех школьников по количеству рукопожатий, которые они совершили, и обозначим количество рукопожатий первого из них (т. е. того, кто соврешил максимальное количество рукопожатий) за a1  , следующего по количеству — за a2  и т. д. Тогда a1 ≥ a2 ≥a3 ≥...≥a36  — количества рукопожатий, совершённые школьниками нашего класса.

Заметим, что a1 ≤ 35  , просто потому что больше, чем 35  рукопожатий совершить невозможно. Причём если a1 = 35  , то a2 ≤34  по утверждению, доказанному ранее. Далее получаем, что a2  и a3  не больше, чем 34,  причём a4 ≤33  , так как если бы a3  было равно хотя бы 34,  то и a2,a3  тоже были бы равны 34,  а таких людей по доказанному утверждению может быть не более, чем 2.  Аналогично можно доказать, что

a4,a5,a6 ≤ 33 и a7 ≤32, и т. д.

Тогда

a1+ a2+ ...+a36 ≤ 35+34+ 34+ 33 +33+ 33+...+2◟8+-288+◝р.◜аз..+28◞.

Но сумма, стоящая справа, равна сумме степеней вершин графа из примера, приведённого выше, а она в два раза больше количества рёбер в графе (так как сумма степеней вершин графа равна удвоенному количеству его рёбер).

Ответ: 546

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 4#103185

Назовём число n  волшебным, если оно делит число

       (   1  1       -1--)
(n− 1)!×  1+ 2 +3 +...+ n− 1 .

Найдите все волшебные числа n  в промежутке от 10  до 100.

Источники: Турнир Ломоносова - 2020, 11.4 (см. turlom.olimpiada.ru)

Подсказки к задаче

Подсказка 1

Задача на делимости, а после раскрытия скобок появится некоторая сумма, которую надо рассмотреть по модулю n. Удобнее всего как-то классифицировать различные значения n. Например, по простоте. А что, если n раскладывается на множители a и b? Такие случаи тоже можно классифицировать в зависимости от a и b.

Подсказка 2

Разберите случай простого n. Для этого можно, например, посмотреть на остатки каждого из слагаемых по такому модулю. А что делать, если n — "почти простое"? Скажем, у него есть ещё ровно 3 делителя, кроме простого p.

Подсказка 3

Разберите случай n = p*2, где p — простое. Что можно сказать о каждом из слагаемых после раскрытия скобок?

Подсказка 4

И, наконец, можно разобрать случай, когда n можно разложить в произведение a и b, где оба эти множителя больше 2. Как можно оценить a и b? Какие множители точно будут в числителях слагаемых?

Подсказка 5

Хотя бы одно из них небольшое, так что в числителях, кроме a и b, будут ещё числа, которые делятся на них ;)

Показать ответ и решение

Докажем, что в общем случае при n> 9  не являются волшебными числа только вида n =2p  , где p  — простое.

Для этого разберём три случая: когда n  является простым, когда n∕2  является простым, и когда ни n  , ни n∕2  не являются простыми (в частности, если n  нечётно, то n∕2  не является простым).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первый случай. Если n  является простым. Рассмотрим выражение

        (   1  1        1 )          (n− 1)!      (n− 1)!
(n− 1)!×  1+ 2 + 3 +...+ n-− 1 = (n − 1)!+--2--+ ...+ -n−-1-

по модулю n.  Утверждается, что среди слагаемых в этой сумме встретятся все возможные ненулевые остатки по модулю n  . Так как различных ненулевых остатков по модулю n  ровно n− 1  и слагаемых столько же достаточно показать, что все слагаемые дают различные остатки по модулю n  . Это действительно так, потому что в противном случае для некоторы a  и b  таких, что 1≤ a<  b≤ n− 1  было бы верно сравнение

(n−-1)!≡ (n−-1)!(modn )
  a       b

Но перенеся в этом сравнении всё в левую часть, получаем

(n−-1)!− (n−-1)!≡ 1⋅2⋅...(a− 1)⋅(a+ 1)⋅...⋅(n− 1)− 1 ⋅2⋅...⋅(b− 1)⋅(b+ 1)⋅...⋅(n− 1)≡
   a       b

1⋅2⋅...⋅(a− 1)⋅(a+ 1)⋅...⋅(b− 1)⋅(b+1)⋅...⋅(n− 1)⋅(b− a) ≡0(modn),

что невозможно, так как все множители в произведении не делятся на n  , а n  — простое. Полученное противоречие доказывает, что слагаемые являются всеми возможными остатками по модулю n  , а значит, им сумма равна n(n−1)
  2  , то есть кратна n  , так как n  простое, большее 9,  а следовательно, нечётно.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Второй случай. Если n∕2  является простым. Обозначим n∕2  через p,  тогда n =2p.  Заметим, что среди чисел от 1  до n − 1  есть только одно, кратное p  : это само число p  . Тогда при раскрытии скобок в выражении

        (   1      --1-)
(n− 1)!×  1+ 2 +...+ n − 1

все слагаемые кроме         1
(n− 1)!× p  будут кратны p,  а это слагаемое — не будет. Значит, и вся сумма не будет кратна p  , а следовательно, и 2p  , то есть n  . Значит, в этом случае число магическим не является.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tретий случай. Если ни n,  ни n∕2  не являются простыми. В этом случае n  можно представить в виде произведения (т. к. n  непростое), причём оба множителя будут больше 2  (так как либо n  , поделённое на любой нечётный простой делитель будет больше двойки, либо n  — степень двойки, но в силу n >9,  степень двойки хотя бы четвёртая, и значит, n =4 ⋅ n4  , где оба множителя больше 2  ). То есть для некоторых a,b>2  верно n= a⋅b  . Тогда раскрывая скобки в выражении

        (              )
(n− 1)!×  1+ 1 +...+--1-
            n      n − 1

получаем слагаемые вида (n− 1)!⋅ 1
       c  , где c⁄= a,b  , и два слагаемых

(n− 1)!⋅ 1,(n− 1)!⋅ 1.
       a       b

Во всех слагаемых первого вида в произведении (n− 1)!  содержатся множители a,b  и c  , а значит, после сокращения на c  оставшееся произведение будет делиться на ab= n  . Теперь заметим, что 2a <ab= n  . Тогда в случае 2a⁄= b  во втором слагаемом в произведении (n− 1)!  содержатся различные множители a,2a,b,  а значит, после сокращения на a  останется произведение 2a⋅b= 2n  , кратное n  . Если же 2a= b  , то      2
n= 2a  , но тогда число 3a< n  и         1    2
a⋅2a⋅3a⋅a = 6a  кратно n  . Аналогично доказывается, что последнее, третье слагаемое, кратно n  , а значит, число является волшебным, так как все слагаемые кратны n  .

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Осталось заметить, что числами, для которых их половина является простым числом, являются те и только те, что перечислены как исключённые в ответе.

Ответ:

Все числа от 10  до 100  кроме 10,14,22,26,34,38,46,58,62,74,82,86,94  .

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 5#103186

Существует ли множество натуральных чисел A,  для которого выполнены следующие свойства: всевозможные суммы двух элементов из A  уникальны (т.е. не бывает двух различных пар элементов, у которых суммы одинаковы), и при этом среди этих сумм можно найти   2020  подряд идущих натуральных чисел.

Источники: Турнир Ломоносова - 2020, 11.5 (см. turlom.olimpiada.ru)

Подсказки к задаче

Подсказка 1

Если вы обратились к подсказкам, то скорее всего вы устали от безрезультатных попыток доказать, что не существует. Дак вот, эта задача — конструктив. Нужно придумать пример)

Подсказка 2

Чтобы придумывалось легче, попробуйте сначала взять несколько переменных и как-нибудь выразите все числа множества через них, чтобы соблюдалось условие. Потом подберёте конкретные значения.

Подсказка 3

Также для упрощения стоит придумывать такие выражения, чтобы все суммы имели понятный вид, или один из небольшого количества вариантов понятных видов.

Подсказка 4

Чтобы добиться различности, давайте попробуем некоторые переменные приравнять к степени некоторого числа х от 1 до k-ой. Другие переменные определим как c - x + ..., c - x² + ..., c - x³ + ... и так далее. Что нужно поставить вместо точек, чтобы пример стал рабочим? И не забудьте его работоспособность доказать!

Показать ответ и решение

Приведём явный пример.

Рассмотрим числа вида

                     2        2        3        3
a1 = x,b1 =c− x+ 1,a2 =x ,b2 =c− x + 2,a3 = x ,b3 = c− x + 3,...,

        k        k             2020          2020
...,ak = x ,bk =c− x + k,...,a2020 = x ,b2020 =c − x  + 2020,

где

x= 10,c= 6⋅102020.

Тогда, очевидно, суммы вида

a1 +b1,a2+ b2,...,a2020+ b2020

равны c+1,c+ 2,...,c+ 2020  , то есть образуют 2020  подряд идущих чисел. Осталось доказать, что среди попарных сумм пирведённых чисел нет совпадающих.

Разделим все суммы на три вида: первый вид an +ak =xn +xk,  второй вид an+ bk =c+ xn− xk+ k,  третий вид b + b = 2c− xn− xk+ n+ k.
 n   k

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для начала докажем, что суммы из двух разных видов не равны между собой.

Предположим, что число второго вида и третьего вида равны между собой. Тогда для некоторых n,k,l,m  будет выполнено

an+ bk =c+ xn− xk+ k= bn +bk = 2c− xl− xm +l+ m =bl+ bm.

Перенося в этом равенстве все слагаемые без c  влево и оставляя справа только c(2c− c= c),  заметим, что c  больше, чем сумма модулей всех остальных слагаемых, а значит, равенства быть не может. Аналогично доказывается, что числа первого вида не могут быть равны числам второго и третьего видов.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Теперь докажем, что суммы из одного вида тоже отличаются друг от друга.

Приведём доказательство для сумм третьего вида, для двух других видов доказательства будут аналогичны.

Пусть есть n ≥k  и m ≥ l  такие, что пара чисел (n,k)  не совпадает с парой (m,l)  . Докажем, что не может быть равенства bn+ bk = bm + bl.

Действительно, если так, то после подстановки получаем равенство

− xn− xk +n +k =− xm − xl+m + l.

Если n⁄= m  , то без ограничения общности можно считать, что n> m  , но тогда xn  по модулю больше, чем все суммма модулей остальных 7  слагаемых в равенстве, а значит, равенства быть не может. Если n= m  , то после сокращения равных слагаемых остаётся равенство

  k       l
−x + k= −x +l,

причём в этом равенстве k ⁄=l,  так как изначальные пары были различны. Но тогда опять же не умаляя общности будет выполнено, что k >l  и − xk  по модулю будет больше, чем сумма модулей всех остальных членов в уравнении, что невозможно. Следовательно, все суммы третьего вида различны между собой.

Заметим, что при доказательстве того, что попарные суммы различны внутри второго типа нужно отдельно рассмотреть случаи, когда n =k  и m = l,  они будут образовывать наши подряд идущие числа, а следовательно, все различны. Во всех остальных случаях соображение о том, что какое-то слагаемое по модулю будет больше, чем сумма модулей остальных, по-прежнему работает.

Ответ: Да, существует
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!