07 ЕГКР

Грамматические основы 

Союзы 

Придаточные части выделены разными цветами

Чтобы во время переписи (1) облегчить Чехову труд (,) ему любезно предлагали помощников (,) но (4) поскольку он имел главною целью те впечатления (,) которые даёт самый процесс переписи (,) то он пользовался чужой помощью только в очень редких случаях.

В предложении 5 грамматических основ: «облегчить»; «предлагали»; «он имел целью»; «процесс даёт»; «он пользовался».

Запятая в цифре 1 не требуется, так как нет условий: придаточная часть ещё не закончена. 

Запятая в цифре 2 выделяет придаточную часть с «ЧТОБЫ»: предлагали помощников (зачем? с какой целью?), чтобы во время переписи облегчить Чехову труд.

Запятая в цифре 3 ставится, так как главное предложение закончилось и больше нигде не продолжается.

На стыке союзов «НО», «ПОСКОЛЬКУ» (в цифре 4) запятая не ставится, так как дальше нет свободного предложения (без союза), куда можно было бы перенести союз «НО» (+ стоит «ТО»: невозможно представить такое предложение: «но то он пользовался чужой помощью только в очень редких случаях», зато можно представить предложение «но поскольку он имел главною целью те впечатления (которые даёт самый процесс переписи), то он пользовался чужой помощью только в очень редких случаях».

Запятые в цифрах 5 и 6 выделяют придаточную часть с «КОТОРЫЕ»: те впечатления (какие именно?), которые даёт самый процесс переписи.

Запятая в цифре 6 разделяет две грамматические основы: «процесс даёт» и «он пользовался».

Грамматические основы 

Союзы 

Придаточные части выделены разными цветами

Когда же снег сходил (1) и дороги подсыхали (,) Саврасов отправлял своих питомцев на этюды к нынешней Лосиноостровской, говоря (,) что нигде нет такого благоуханного леса (4) и (5) что нигде они не найдут такой жизни природы.

В предложении 5 грамматических основ: «снег сходил»; «дороги подсыхали»; «Саврасов отправлял»; «нет»; «они не найдут».

Запятая в цифре 2 выделяет однородные придаточные части, присоединённые к главной при помощи «КОГДА»: Саврасов отправлял (когда именно?), когда же снег сходил и (когда именно?) [когда] дороги подсыхали.

Поскольку упомянутые придаточные части являются однородными (отвечают на один вопрос, относятся к одной главной части) и соединены сочинительным союзом «И», запятой они не разделяются. Следовательно, на месте цифры 1 знак не требуется.

Запятая в цифре 3 выделяет однородные придаточные части, присоединённые к главной при помощи «ЧТО»: говоря (что именно?), что нигде нет такого благоуханного леса и (что именно?) что нигде они не найдут такой жизни природы.

Поскольку упомянутые придаточные части являются однородными (отвечают на один вопрос, относятся к одной главной части) и соединены сочинительным союзом «И», запятой они не разделяются. Следовательно, на месте цифр 4 и 5 знаки не требуются.

Грамматические основы 

Союзы 

Придаточная часть выделена цветом

Эксплуатировать именные поезда непросто: при технических неполадках одного вагона (1) его нельзя быстро заменить на резервный (,) и в этот момент (,) пока его не починят (,) весь состав вынужден простаивать.

В предложении 4 грамматические основы: «непросто эксплуатировать»; «нельзя заменить»; «не починят»; «состав вынужден простаивать».

Запятая в цифре 1 не ставится: второстепенные члены предложения в данном случае обозначают условие, не носят пояснительный/уточняющий характер, а потому не требуют обособления.

Запятая в цифре 2 ставится, так как сочинительный союз «И» соединяет две грамматические основы: «нельзя заменить», «состав вынужден простаивать». Обратите внимание! Может показаться, что эти части ССП поясняют третью часть, предшествующую им и связанную с ними бессоюзной связью*, однако это не так: в данном случае очевидна последовательность описываемых событий, на что указывает использование слов «в этот момент» и придаточной части «пока его не починят», а для упомянутого правила необходима одновременность, параллельность действий => нет причин не ставить запятую (*это правило нехарактерно для задания 20). 

Запятые в цифрах 3 и 4 выделяют придаточную часть с «ПОКА»: весь состав вынужден простаивать (до каких пор?), пока его не починят.

Грамматические основы 

Союзы 

Придаточные части выделены разными цветами

В своей дуэли с Барантом Лермонтов пригласил в секунданты к себе Столыпина (,) который рассказывал (,) что (3) когда приехал он к молодому французу переговорить об условиях дуэли (,) то Барант объявил ему (,) что будет драться на шпагах.

В предложении 5 грамматических основ: «Лермонтов пригласил»; «который рассказывал»; «он приехал»; «Барант объявил»; «будет драться».

Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «КОТОРЫЙ»: Столыпина (какого?), который рассказывал.

Запятая в цифре 3 (на стыке союзов «ЧТО», «КОГДА») не ставится, так как дальше нет свободного предложения (без союза), куда можно было бы перенести союз «ЧТО» (+ стоит «ТО»; невозможно представить такое предложение «что то Барант объявил ему», зато можно представить предложение «что когда приехал он к молодому французу переговорить об условиях дуэли»).

Запятая в цифре 4 разделяет две грамматические основы: «он приехал», «Барант объявил».

Запятая в цифре 5 также выделяет придаточную часть с «ЧТО»: объявил ему (что?), что будет драться на шпагах.

Грамматические основы 

Союзы 

Придаточные части выделены разными цветами

Излучение Солнца и других звёзд подчиняется закону сохранения и превращения энергии (,) и (,) поскольку энергия Солнца не может возникнуть из ничего (,) существуют источники (,) которые поддерживают непрерывное излучение солнца.

В предложении 4 грамматические основы: «излучение подчиняется»; «энергия не может возникнуть»; «существуют источники»; «которые поддерживают».

Запятая в цифре 1 разделяет две грамматические основы: «излучение подчиняется»; «существуют источники» (они соединены сочинительным союзом «И»).

Запятая в цифре 2 (на стыке союзов «И», «ПОСКОЛЬКУ») ставится, так как дальше есть свободное предложение (без союза), куда можно перенести союз «И»: излучение Солнца и других звёзд подчиняется закону сохранения и превращения энергии, и существуют источники.

Запятые в цифрах 2 и 3 выделяют придаточную часть с «ПОСКОЛЬКУ»: источники существуют (из-за чего?), поскольку энергия Солнца не может возникнуть из ничего.

Запятая в цифре 4 выделяет придаточную часть с «КОТОРЫЕ»: источники (какие?), которые поддерживают непрерывное излучение солнца.

Грамматические основы 

Союзы и союзные слова 

Придаточные части выделены разными цветами

Рана оказалась хуже (,) чем он подумал (,) и (3) хотя выходить из строя по такому ранению он всё равно не собирался (,) но на гипсовую повязку пришлось согласиться.

В предложении 4 грамматические основы: «рана оказалась хуже»; «он подумал»; «он не собирался выходить из строя»; «пришлось согласиться».

Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «ЧЕМ»: рана оказалась хуже (в сравнении с чем?), чем он думал.

Запятая в цифре 3 (на стыке союзов «И» и «ХОТЯ») не ставится, так как дальше нет свободного предложения (без союза), куда можно было бы перенести первый союз из пары – «И» (+ стоит «НО»; невозможно представить предложение «и но на гипсовую повязку пришлось согласиться», зато можно представить предложение «и хотя выходить из строя по такому ранению он всё равно не собирался, но на гипсовую повязку пришлась согласиться»).

Запятая в цифре 4 разделяет две грамматические основы: «он не собирался выходить из строя» и «пришлось согласиться».

Грамматические основы 

Союзы 

Придаточные части выделены разными цветами

Если поступить «по человечеству» (,) то мы замнём дело (,) если же действовать «по закону» (,) то мы обязаны начать следствие (,) и (5) тогда человек погиб (,) потому что виновен.

В предложении 6 грамматических основ: «поступить»; «мы замнём»; «действовать»; «мы обязаны начать»; «человек погиб»; «виновен». 

Запятая в цифре 1 выделяет придаточную часть с «ЕСЛИ»: мы замнём дело (в каком случае?), если поступить «по человечеству».

Запятые в цифрах 2 и 3 выделяют придаточную часть с «ЕСЛИ (ЖЕ)»: мы обязаны начать следствие (в каком случае?), если же действовать по закону.

Союз «И» соединяет две грамматические основы: «мы обязаны начать», «человек погиб» => на месте цифры 4 ставится запятая.

Запятая на месте цифры 5 не ставится, так как нет условий: главное предложение ещё не закончено, а отдельно союзы не обособляются.

Запятая в цифре 6 выделяет придаточную часть с «ПОТОМУ ЧТО»: человек погиб (почему?), потому что виновен.

Грамматические основы 

Союзы и союзные слова 

Придаточные части выделены разными цветами

Произошли многие изменения в жизни тех (,) кто пострадал от Воланда и его присных (,) и (,) как бы ни были мелки и незначительны эти изменения (,) всё же следует их отметить.

В предложении 4 грамматические основы: «изменения произошли»; «кто пострадал»; «изменения были мелки, незначительны»; «следует отметить». 

Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «КТО»: изменения в жизни тех (кого?), кто пострадал от Воланда и его присных.

На стыке союза «И» и союзного слова «КАК (БЫ) НИ» (в цифре 3) запятая ставится, так как далее есть свободное предложение (без союза), куда можно по смыслу перенести первый союз из пары – «И» («и всё же следует их отметить»). Т.е. сочинительный союз «И» соединяет две грамматические основы: «изменения произошли», «следует отметить».  Главное предложение выглядит так: «Произошли многие изменения в жизни тех, и всё же следует их отметить».

Запятые в цифрах 3 и 4 выделяют придаточную часть с «КАК (БЫ) НИ»: следует их отметить (несмотря на что?), как бы ни были мелки и незначительны эти изменения.

Грамматические основы 

Союзы 

Придаточные части выделены разными цветами

Мы должны помнить (,) что (2) хотя основная задача экспедиции не решена (,) но всё же надо признать (,) что мы сделали немало.

В предложении 4 грамматические основы: «мы должны помнить»; «задача не решена»; «надо признать»; «мы сделали немало».

Запятая в цифре 1 ставится, так как главное предложение («Мы должны помнить») закончилось и больше нигде не продолжается. 

Запятая в цифре 2 (на стыке союзов «ЧТО» и «ХОТЯ») не ставится, так как дальше нет свободного предложения (без союза), куда можно было бы перенести первый союз из пары – «ЧТО» (+ стоит союз «НО»; невозможно представить предложение «что но всё же надо признать», зато можно представить предложение «что хотя основная задача экспедиции не решена, но всё же надо признать»).

Запятая в цифре 3 разделяет две грамматические основы, которые связаны сочинительным противительным союзом «НО»: «задача не решена»; «надо признать».

Запятая в цифре 4 выделяет придаточную часть с «ЧТО»: надо признать (что именно?), что мы сделали немало.

Грамматические основы 

Союзы

Придаточные части выделены разными цветами

Малинин подвернул комбату намокший от крови рукав шинели (1) и (,) так как Рябченко сгоряча никуда не хотел уходить (,) послал за врачом или медсестрой (,) чтобы они сами пришли сюда.

В предложении 3 грамматические основы: «Малинин подвернул, послал»; «Рябченко не хотел уходить»; «они пришли».

Запятая в цифре 1 не ставится, так как союз «И» соединяет однородные сказуемые «подвернул», «послал». Главная часть выглядит так: «Малинин подвернул комбату намокший от крови рукав шинели и послал за врачом или медсестрой».

Запятые в цифрах 2 и 3 выделяют придаточную часть с «ТАК КАК»: Малинин послал за врачом или медсестрой (почему? по какой причине?), так как Рябченко сгоряча никуда не хотел уходить.

Запятая в цифре 4 выделяет придаточную часть с «ЧТОБЫ»: Малинин послал за врачом или медсестрой (для чего? с какой целью?), чтобы они сами пришли сюда.

(2)Хотя официальное открытие архипелага состоялось во второй половине XIX века, ещё М.В. Ломоносов в труде под названием «Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию» (1763) предполагал наличие островов к востоку от Шпицбергена. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «открытие состоялось»; «М.В. Ломоносов предполагал»; они соединены при помощи подчинительного союза «ХОТЯ»: ещё М.В. Ломоносов предполагал наличие островов к востоку от Шпицбергена (несмотря на что?), хотя официальное открытие архипелага состоялось во второй половине XIX века)

(3)Официально архипелаг был открыт в 1873 году экспедицией из Австро-Венгрии, участники которой и дали этим островам имя своего правителя – Франца Иосифа I. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «архипелаг был открыт»; «участники дали имя»; они соединены при помощи союзного слова «КОТОРОЙ»: архипелаг был открыт экспедицией из Австро-Венгрии (какой?), участники которой и дали этим островам имя своего правителя – Франца Иосифа I)

(4)В последующие годы эти земли посетило множество исследователей из разных стран, постепенно была составлена карта архипелага. — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «множество исследователей посетило»; «карта была составлена»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют))

(5)Не все экспедиции заканчивались удачно: море, покрытое льдами, коварно, так что некоторые корабли терпели крушение. — запятые при согласованном обособленном определении (причастном обороте) (море (какое?), покрытое льдами); запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами три грамматические основы: «экспедиции заканчивались удачно»; «море коварно»; «корабли терпели крушение»; вторая и третья основы соединены при помощи подчинительного союза следствия «ТАК ЧТО»: море коварно (что из этого следовало?), так что некоторые корабли терпели крушение)

(6)А их экипажи на дни, месяцы и даже годы оставались в полной изоляции на безжизненных льдах. — запятая при однородных членах предложения («(на) дни», «(на) месяцы» – однородные члены, связанные только интонацией => по правилу разделяются запятой)

(7)Поскольку в разные годы многие страны претендовали на единоличное владение Землей Франца-Иосифа, на архипелаг отправлялись исследователи из разных государств. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «страны претендовали»; «исследователи отправлялись»; они соединены при помощи подчинительного союза «ПОСКОЛЬКУ»: на архипелаг отправлялись исследователи из разных государств (в связи с чем? по какой причине?), поскольку в разные годы многие страны претендовали на единоличное владение Землей Франца-Иосифа)

(8)В 1914 году начальник поисковой экспедиции капитан I ранга И.И. Ислямов объявил архипелаг российской территорией, установив на берегу одного из его островов полотнище с бело-сине-красным триколором. — запятая при обособленном обстоятельстве (деепричастном обороте) (объявил архипелаг территорией (что сделав?), установив на берегу одного из его островов полотнище с бело-сине-красным триколором)

(9)С этого времени правительство начало активное освоение арктических земель: на них создавались метеорологические и научные базы, а также предпринимались попытки организовать постоянные поселения. — запятая в сложносочинённом предложении (перед нами три грамматические основы: «правительство начало освоение», «базы создавались», «попытки предпринимались»; вторая и третья основы соединены с помощью сочинительного союза «А ТАКЖЕ»)

2 – запятая в сложноподчинённом предложении

3 – запятая в сложноподчинённом предложении

4 – запятая в бессоюзном сложном предложении

5 – запятые при согласованном обособленном определении (причастном обороте); запятая в сложноподчинённом предложении

6 – запятая при однородных членах предложения

7 – запятая в сложноподчинённом предложении

8 – запятая при обособленном обстоятельстве (деепричастном обороте)

9 – запятая в сложносочинённом предложении