Наука (страница 2)

Установите соответствие между методами научного познания и их описанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ОПИСАНИЕ} & \textbf {МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ}\\ \text{А) мысленное или фактическое создание} & \ \text{1) анализ} \\ \text{целого из частей} & \ \text{2) синтез}\\ \text{Б) мысленное или фактическое разложение} & \ \text{3) наблюдение}\\ \text{целого на составные части} & \ \text{4) абстрагирование}\\ \text{В) целенаправленное и организованное} & \ \text{5) аналогия}\\ \text{восприятие внешнего мира}\\ \text{Г) обнаружение сходства нетождественных}\\ \text{объектов}\\ \text{Д) мысленное отвлечение от ряда свойств}\\ \text{предметов}\\ \end{array}\)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

Установите соответствие между особенностями и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ОСОБЕННОСТИ} & \textbf {ПОЗНАНИЕ}\\ \text{А) субъект и объект познания совпадают} & \ \text{1) научное} \\ \text{Б) объективность} & \ \text{2) социальное}\\ \text{В) проверяемость}\\ \text{Г) универсальность}\\ \text{Д) установление только относительных истин}\\ \\ \end{array}\)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

Установите соответствие между особенностями и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ОСОБЕННОСТИ} & \textbf {ПОЗНАНИЕ}\\ \text{А) доказательность} & \ \text{1) научное} \\ \text{Б) объективность} & \ \text{2) социальное}\\ \text{В) ограниченность применения эксперимента}\\ \text{Г) полученное знание всегда нагружено оценкой}\\ \text{Д) субъект и объект познания совпадают}\\ \\ \end{array}\)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

\(\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \hline \text{А} & \text{Б} & \text{В} & \text{Г} & \text{Д} \\ \hline & & & & \\ \hline \end{array}\)

Установите соответствие между характеристиками и функциями науки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

\(\begin{array}{ll} \textbf {ХАРАКТЕРИСТИКИ} & \textbf {ФУНКЦИИ}\\ \text{А) помогает человеку сформировать собственное} & \ \text{1) прогностическая} \\ \text{целостное представление о мире} & \ \text{2) мировоззренческая}\\ \text{Б) внедрение научных открытий в промышленность} & \ \text{3) производственная}\\ \text{В) рассматривает угрозы, связанные с прогрессом}& \ \text{4) познавательная}\\ \text{Г) осуществляет познание и объяснение устройства}\\ \text{мира}\\ \text{Д) формирует рекомендации по их преодолению}\\ \text{опасных тенденций развития общества}\\ \end{array}\)