Всё о сочинении 13.2
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Теоретическая справка
#945
Всё о сочинении 13.2
В этом конспекте представлена систематизированная информация о сочинении формата 13.2 для ОГЭ: структура с разбором каждой из частей и необходимые клише.
Основные тезисы:
- Сочинение состоит из 4 абзацев, каждый из которых имеет особенности.
- Для того чтобы логично выстроить сочинение, стоит использовать проверенные клише.
- Помимо баллов за сочинение и изложение, есть 13 баллов за грамотность. Учитываются орфографические, пунктуационные, грамматические, речевые ошибки, а также фактическая точность.
- Баллы за грамотность влияют на Вашу оценку за ОГЭ.
- Объём изложения + сочинения – от 140 слов; при объёме от 70 до 139 слов происходит автоматическое снижение баллов по ГК1-ГК4, ФК1; если в сумме получилось 69 и менее слов, то выставляется 0 баллов по критериям ГК1-ГК4, ФК1.
- Работа оценивается по 4 критериям + грамотность.
- Максимальный первичный балл – 7.
Структура сочинения 13.2 для ОГЭ
- Объяснение содержания фрагмента (в формулировке задания будет цитата. Вам нужно будет пояснить её, то есть раскрыть смысл высказывания)
- Пример из текста №1
- пример из текста (клише для начала + конкретика)
- мини-вывод/пояснение
- Пример из текста №2
- пример из текста (клише для начала + конкретика)
- мини-вывод/пояснение
- Вывод
Объяснение содержания фрагмента
Фрагмент уже даётся в формулировке задания 13.2, Вам же нужно раскрыть его, то есть объяснить другими словами, в чём заключается смысл цитаты. При написании этой части сочинения нужно опираться на текст, а также на примеры, которые Вы будете использовать.
Например:
В предложенном для анализа тексте есть следующие слова: «Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности». Смысл этой цитаты я понимаю так: именно поведение людей раскрывает их как личностей. Оно показывает настоящее отношение человека к чему-либо и свидетельствует о его нравственных ценностях. Шестилетняя Алиса понимала, насколько низко поступила актриса Сергеева, отказав в помощи тому, кто её спас. Поэтому девочка проявила решительность и взяла на себя ответственность за молодого человека и его больного отца.
В предложенном для анализа тексте есть следующие слова: «Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего». Смысл этого фрагмента я понимаю так: благодаря неравнодушным пассажирам, которые однажды пришли на помощь рассказчику, он убедился в том, что мир держится на доброте и милосердии. Отзывчивые, бескорыстные люди, способные проявить сочувствие и поддержать в трудную минуту, делают нашу жизнь лучше и дают надежду на светлое будущее.
Для объяснения содержания фрагмента можно использовать клише:
- В предложенном для анализа тексте есть следующие слова: …
- В отрывке есть следующие слова: …
- Смысл этого фрагмента я понимаю так: …
- После прочтения этого(-их) предложения(-й) я понял/поняла, что …
- Смысл этого(-их) предложения(-й) я понимаю так: …
Полезная информация об этой части сочинения:
- Средний объём первого абзаца = 3-4 предложения, где первое – цитата, остальные – пояснение фрагмента.
- Не нужно забывать о том, что цитату в дальнейшем нельзя будет использовать для примеров в сочинении!
- При написании объяснения содержания фрагмента нужно проанализировать текст и опираться на него.
Примеры из текста
Что такое пример?
Пример иллюстрирует то, о чём Вы писали в первом абзаце, он помогает раскрыть смысл содержания фрагмента.
Пример может быть оформлен разными способами:
– ссылка на предложения и их небольшой пересказ (можно прибегать к элементам цитирования и вставлять небольшие кусочки из текста). Пример: В предложениях 21-24 говорится о том, что птица «с недоверием разглядывала чужое голубое яйцо», которое положил рассказчик.
– подводка к цитате и сама цитата. Пример: Вот как описывает свои эмоции Миша: «Не приносили радости ни катание на коньках, на санках, ни снежки, ни поездка с отцом за дровами, ни даже пойманный заяц. Всё утратило свою привлекательность без друга».
– сжатый пересказ.
Пример: В тексте Бориса Петровича Екимова показана героиня, которая даже после окончания войны испытывала страх голодных времён. Бабушка рассказчика, засыпая, видела один и тот же сон, в котором она потеряла хлебные карточки, из-за чего могла оставить без пропитания и себя, и своих детей.
– можно комбинировать данные способы.
Вводные фразы для оформления примера №1 из текста:
- В тексте (Имя Отчество Фамилия автора) говорится о том, как…
- В тексте (Имя Отчество Фамилия автора) рассказывается, как…
- В тексте (Имя Отчество Фамилия автора) описан герой, который…
Логические переходы внутри примера:
- Автор обращает внимание читателя на …, чтобы …
- Автор акцентирует внимание на (чём-то), чтобы …
- Автор подробно описывает …, чтобы …
- Также необходимо сказать о …
- Хотелось бы обратить внимание на следующие слова: …
- Далее стоит отметить/хотелось бы отметить/стоит обратить внимание на …
- Далее стоит/важно сказать о …
- Кроме того,/Более того, необходимо обратить внимание на…
Вводные фразы для оформления примера №2 из текста:
- Также в тексте говорится о том, как…
- Также в тексте описан герой, который…
- Также в этом отрывке рассказывается о том, как…
- В предложении(-ях)…говорится о том, как…
- Кроме того, стоит обратить внимание на…
- Более того, важно отметить, что…
Что важно знать о примерах?
- Пример должен быть конкретным, то есть содержать детали, благодаря которым можно понять, о чём идёт речь, без обращения к тексту (т.е. нельзя сделать просто отсылку к какой-то части текста).
- При выборе примера не нужно использовать информацию, которая уже чётко сформулирована автором (иначе потом вывод из написанного сделать не удастся). Обращайте внимание на яркие описания (в т.ч. метафоры), эмоции героев, их диалоги, ведь это всё представляет собой некую «картинку», которую можно пояснить.
- Не делайте примеры однотипными.
- Избегайте чрезмерного цитирования и не делайте пример слишком объёмным.
- Ссылаться на предложения при оформлении примера можно, об этом сказано в методических рекомендациях.
Что такое мини-вывод/пояснение к примеру?
Мини-вывод/пояснение – вывод из примера (отвечает на следующие вопросы: «Что можно понять из написанного? Что хотел показать автор?»). Помните: хороший пример – залог качественного пояснения.
Клише для мини-вывода/пояснения:
- Автор хотел показать, что …
- Автор показывает/стремится показать …
- Автор хотел донести до читателя важную/следующую мысль: …
- Читатель понимает/видит/осознаёт/может понять: …
- Мы осознаём/видим/можем понять/понимаем: …
Важные моменты:
- Рекомендуется писать пояснение после примера.
- При пояснении не забывайте давать характеристику героям, оценивать их отношение к чему-то/поведение и т.д.
- Делайте отсылку к тезису (объяснение содержания фрагмента и комментарий к нему), связывайте написанное с ним.
Вывод
Вывод – обобщение написанного; он необходим для логического завершения работы.
Клише:
- В заключение хотелось бы отметить, что …
- Таким образом, …
- Хочется верить, что читатели задумаются о том, почему/как …, и осознают, что…
