22.01 Человек в обществе
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Андрей учится в 9 классе школы. Отвечая на вопрос социолога, Андрей отметил, что в его школе недавно было введено изучение второго иностранного языка и увеличено количество уроков обществознания, а также учащимся была предоставлена возможность выбора спецкурсов, соответствующих их интересам и возможностям. На каком уровне образования находится Андрей? Какие тенденции развития образования иллюстрирует этот пример (назовите 2 тенденции, о которых говорится в задаче)? Назовите любые две другие тенденции развития современного образования. Кратко охарактеризуйте одну из них.
Источники:
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: основное общее образование;
2) ответ на второй вопрос: гуманизация и гуманитаризация;
(Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании двух тенденций)
3 и 4) ответ на третий и четвертый вопросы:
демократизация образования (доступность образования для широких слоев населения);
ИЛИ рост продолжительности образования (современное общество нуждается в высококвалифицированных специалистах, что удлиняет сроки обучения);
ИЛИ непрерывность образования (в современном быстро меняющемся и развивающемся обществе, работник должен быстро осваивать новые технологии, чтобы быть востребованным специалистом);
ИЛИ интернационализация образования (создание единой системы образования для различных стран, распространение программ по обмену студентами);
ИЛИ информатизация // компьютеризация образования (использование новых современных технологий обучения).
(Ответ на 3 элемент задания засчитывается только при указании двух тенденций.
Ответ на 4 элемент задания засчитывается только при отсутствии неверных характеристик, указанных в п. 3 тенденций)
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите тип общества страны Y, если известно, что больше половины людей занято на промышленном производстве. Назовите три черты данного общества, не названные в тексте.
Источники:
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: индустриальное;
2, 3, 4) ответ на 2, 3 и 4 вопросы: машинная техника, конвейерное производство, массовое промышленное производство, классовая структура общества, высокий уровень социальной мобильности; урбанизация (рост числа городов и городского населения), демократизация политической жизни, преобладает республиканская форма правления, появление массовой культуры
(Необходимо назвать любые ТРИ верные признаки)
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Французский философ-просветитель Д. Дидро писал, что истина — это соответствие наших суждений созданиям природы. На какую характеристику (черту) истины указывал философ? Объясните, как Вы понимаете его слова. Укажите любые две неупомянутые характеристики (черты) истины и объясните одну из них.
Источники:
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: характеристика - объективность истины;
2) ответ на второй вопрос: объективность истины состоит в независимости истинного знания ни от человека, ни от человечества // истина предполагает изучение мира таким, какой он есть независимо от человека;
3) ответ на третий вопрос: две неупомянутые характеристики истины: конкретность и относительность истины.
(Ответ на третий элемент задания засчитывается только при указании двух характеристик).
4) ответ на четвёртый вопрос: Конкретность истины состоит в зависимости истинного знания от конкретного места, времени, обстоятельств. // Относительность истины состоит в том, что истинное знание может соответствовать познаваемому предмету с разной степенью точности и полноты
(нужно пояснить ОДНУ характеристику)
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В государстве Y число желающих поступить в университеты неуклонно растет, потому что наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. В условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека. Правительство государства Y активно сотрудничает с соседними государствами по вопросу объединения национальных систем образования, реализации единых учебных программ взаимного признания государствами документов об образовании. Кроме того, учащиеся и их родители отмечают тенденцию гуманизации образования. Какая тенденция образования описана в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Как может проявляться тенденция гуманизации образования? (Приведите собственное объяснение.) Почему в условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека? (Выскажите собственное предположение.) Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта?
Источники:
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: интернационализация;
2) ответ на второй вопрос, например: повышение внимания школы к личности ученика, его целям и интересам, индивидуальным особенностям;
(Может быть приведено другое объяснение, не искажающее смысла ответа.)
3) ответ на третий вопрос, например: работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ, на новые технологии, чтобы оставаться востребованным на рынке труда;
(Может быть приведено другое объяснение, не искажающее смысла ответа.)
4) ответ на четвертый вопрос: наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам страны Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В философском словаре приведено такое определение этого явления: “тип, направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному”. Какому понятию соответствует это определение? Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три критерия, на основании которых можно сделать вывод о поступательном развитии современного общества.
Источники:
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: понятие – прогресс;
2,3,4) ответ на 2, 3 и 4 вопросы: другие три критерия: развитие науки и техники, развитие человеческого разума, рост продолжительности жизни населения, развитие общедоступного качественного образования, возрастание меры свободы, которую общество может предоставить личности, совершенствование нравственности людей.
(необходимо указать ЛЮБЫЕ три верных критерия)
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В структуре экономики N значительная часть экономического продукта производится в сфере науки и коммуникаций, виртуальной культуры. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна. Основой экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. К какому типу относится общество N? Какой новый фактор производства появляется и играет важную роль в данном типе общества? К какому типу относится экономика государства N? Назовите одно преимущество и один недостаток этой экономической системы.
Источники:
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: постиндустриальное (информационное);
2) ответ на второй вопрос: информация;
3) ответ на третий вопрос: рыночная;
4) ответ на четвёртый вопрос:
Преимущество: гибкость, способность приспосабливаться к изменившимся условиям // наличие стимулов к техническому прогрессу;
Недостаток: неспособность обеспечить равенство доходов // слабый интерес к фундаментальным научным исследованиям // нестабильность развития (кризисы) // слабо обеспечивает поддержку не коммерческих отраслей (образование, наука, медицина) // безработица и инфляция неизбежны.
(Необходимо указать ОДНО преимущество и ОДИН недостаток)
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В государстве N в период с 2017 по 2022 гг. ежегодно на 9,5% растёт доля школьников, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обу-чения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие способностей учеников, сохранение и укрепление их здоровья. Государство создаёт условия для успешной реализации мировоззренческой функции образования. Число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам государства N повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социаль-ной иерархии. Кроме того, в государстве N отмечается рост интереса школьников к предметам естественнонаучного цикла. Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Что, по Вашему мнению, характеризует мировоззренческую функцию образования? Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта? Какие школьные предметы относят к естественнонаучным? (Назовите любые три таких предмета.)
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: гуманизация образования;
2) ответ на второй вопрос: формирование у молодого поколения ценностных ориентаций, установок, жизненных идеалов, господствующих в данном обществе, формирование духовности;
(Может быть приведено другое обоснование, не искажающее смысла ответа)
3) ответ на третий вопрос: наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам государства N повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии;
4) ответ на четвёртый вопрос:
- физика;
-химия;
-биология;
-география;
-астрономия.
(Ответ на 4 вопрос засчитывается только при верном указании не менее трех школьных предметов)
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в Индию. Он пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны. Однако в отмеченном на карте месте Магеллан пролива не обнаружил. Тогда он, изучив описания, составленные предшественниками, предположил, что этот пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив – и обнаружил пролив между материком и архипелагом Огненная Земля. О каких уровнях научного познания идёт речь в данном отрывке? (Укажите как минимум одну форму знания в каждом из них). Перечислите три метода научного познания, используемые Магелланом. Назовите две особенности социального познания.
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: уровни научного познания – эмпирический, теоретический;
2) ответ на второй вопрос: формы научного познания – эмпирический: научный факт и эмпирический закон; теоретический: проблема, гипотеза и теория.
(Ответ на 2 вопрос без указания принадлежности форм к уровням научного по-знания не засчитывается).
3) ответ на третий вопрос: Методы научного познания, используемые Магелланом:
– анализ;
– выдвижение гипотезы;
– наблюдение;
4) ответ на четвёртый вопрос:
- субъект и объект познания совпадают;
- ограничены возможности наблюдения и эксперимента;
- субъективность исследователя.
(ответ на 4 вопрос засчитывается только при указании двух особенностей социального познания.)
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В государстве Y число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. В условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека. Правительство государства Y активно сотрудничает с соседними государствами по вопросу объединения национальных систем образования, реализации единых учебных программ, взаимного признания государствами документов об образовании. Кроме того, учащиеся и их родители отмечают тенденцию гуманизации образования. Какая тенденция образования описана в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Как может проявляться тенденция гуманизации образования? (Приведите собственное объяснение.) Почему в условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека? (Выскажите собственное предположение.) Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта?
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: интернационализация;
(Ответ на первый вопрос засчитывается только при наличии правильного однозначного указания тенденции развития образования. Если в ответе на вопрос указано несколько
тенденций, то такой ответ на вопрос не засчитывается. )
2) ответ на второй вопрос, например: повышение внимания школы к личности ученика, его целям и интересам, индивидуальным особенностям;
(Может быть приведено другое объяснение.)
3) ответ на третий вопрос, например: работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ, на новые технологии;
(Может быть высказано другое предположение.)
4) ответ на четвёртый вопрос: наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам страны Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии.
(Ответ на четвёртый вопрос может быть представлен как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основной идеи соответствующего фрагмента текста.)
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В системе школьного образования государства Y основной акцент сделан на формирование системы объективных, достоверных знаний о природе, обществе, человеке, находящей выражение в системе ценностей и идеалов личности, при этом особое внимание уделяется таким учебным предметам, как химия, физика и биология. В период с 2005 по 2020 г. в школах ежегодно на 15 % росла доля обучающихся, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие способностей учеников, сохранение и укрепление их здоровья, а также отмечают, что образование успешно выполняет функции социального лифта. К какой группе (какому типу) учебных предметов и почему относят химию, физику и биологию? Как Вы думаете, формированию мировоззрения какого типа (вида) способствует прежде всего система образования государства Y? Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) В чём может проявляться функция образования как социального лифта?
Источники:
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос:
- к естественным наукам/предметам естественно-научного цикла;
- они изучают природу, объекты и явления, имеющие естественное/природное происхождение;
(Ответ на первый вопрос засчитывается только в том случае, если указаны оба аспекта вопроса при отсутствии неверных позиций.)
2) ответ на второй вопрос: научного мировоззрения;
3) ответ на третий вопрос: гуманизация образования;
(Ответ на каждый из вопросов 2, 3 засчитывается только при наличии правильного однозначного указания типа (вида) мировоззрения и тенденции образования. Если в ответе на вопрос указано несколько типов (видов) и тенденций, то такой ответ на конкретный вопрос не засчитывается.)
4) ответ на четвёртый вопрос: наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам страны Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии.
Ответы на вопросы могут быть даны в других, близких по смыслу формулировках
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В стране Y учащимся предоставлена возможность выбора наиболее удобной формы получения образования (домашнее обучение, семейное обучение и т.п.), а также уровней и программ обучения. Число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам государства Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. В условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека. Почему в условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека? (Приведите собственное объяснение.) Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта? Какие ещё функции (кроме функции социального лифта) выполняет образование? (Назовите любые две функции.) В чём может проявляться тенденция информатизации образования? (Приведите собственный пример или собственное пояснение.)
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ, на новые технологии;
(может быть высказано другое предположение)
2) ответ на второй вопрос: наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам государства Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии;
3) ответ на третий вопрос: социальная, экономическая;
(ответ на 3 вопрос засчитывается только при указании двух и более функций образования, кроме функции социального лифта)
4) ответ на четвёртый вопрос: использование современных информационных технологий, телекоммуникационных сетей глобального масштаба.
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В стране Y внедряются научные технологии в образование, растет популярность дистанционного обучения. Благодаря доступному качественному образованию, число желающих поступить в университеты неуклонно растет, т.к. получение качественного образования и профессии поможет гражданам страны получить более престижную работу и занять более высокие положения в социальной иерархии. Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) В чем может проявляться тенденция гуманизации образования? Какой факт из условия задачи описывает функцию образования как социального лифта? Какие ещё функции выполняет образование кроме тех что названы в условии? (Назовите любые две функции).
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: информатизация (компьютеризация);
2) ответ на второй вопрос: гуманизация образования предполагает ориентацию образовательной организации на интересы и склонности ученика;
3) ответ на третий вопрос: получение качественного образования и профессии поможет гражданам страны получить более престижную работу и занять более высокие положения в социальной иерархии;
(ответ на 3 вопрос может быть представлен как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основной идеи соответствующего фрагмента условия задачи)
4) ответ на четвертый вопрос: функция социализации, культурная.
(ответ на 4 вопрос засчитывается только при указании двух и более функций образования, кроме социальной и экономической).
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В государстве Y в период с 2015 по 2023 гг. ежегодно на 7% увеличивается число людей, которые продолжают свое образование после окончания школы или вуза. Качественное образование и профессия позволяют гражданам государства Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. Государство поддерживает эту тенденцию, создавая разнообразные программы дополнительного и профессионального образования, а также предоставляя возможность получать стипендии и гранты для обучения за рубежом. Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта? Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) В чем может проявляться тенденция интернационализации образования? (Приведите собственный пример/собственное пояснение.) Какие другие функции образования вы можете назвать? (Назовите любые две такие функции.)
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: качественное образование и профессия позволяют гражданам государства Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии;
(ответ на 1 вопрос может быть представлен как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основной идеи соответствующего фрагмента условия задачи)
2) ответ на второй вопрос: непрерывность образования;
3) ответ на третий вопрос: создание единой системы образования для разных стран, интеграция образовательных систем;
4) ответ на четвертый вопрос: экономическая, культурная
(ответ на 4 вопрос засчитывается только при указании двух и более функций образования, кроме функции социального лифта).
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В государстве Y число желающих поступить в университеты неуклонно растет, потому что качественное образование и профессия позволяют гражданам государства Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. В условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека. При этом жители государства Y отмечают интернациональную образования. Почему в условиях инновационного развития экономики образование становится непрерывным на протяжении всей жизни человека? (Приведите собственное объяснение). Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта? Какие еще функции (кроме функции социального лифта) выполняет образование? (Назовите любые две функции). Что может свидетельствовать об интернационализации образования?
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос, например: работник должен быть способным к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ, на новые технологии, чтобы оставаться востребованным на рынке труда;
2) ответ на второй вопрос: качественное образование и профессия позволяют гражданам государства Y повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии:
(ответ на 2 вопрос может быть представлен как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основной идеи соответствующего фрагмента условия задачи)
3) ответ на третий вопрос: экономическая, культурная;
(ответ на 3 вопрос засчитывается только при указании двух и более функций образования, кроме функции социального лифта)
4) ответ на четвертый вопрос: создание единой системы образования для разных стран, интеграция образовательных систем.
Ответы на вопросы могут быть даны в других, близких по смыслу формулировках.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
22. Гражданин Маратов является последователем одной из традиционных религий России. Он верит в единого Бога, по пятницам посещает религиозные службы, совершает ежедневно пятикратную молитву, воздерживается от употребления алкоголя и свинины, раз в год соблюдает 30-дневный пост. Последователем какой религии является гражданин Маратов? К какому типу религий по распространённости и этническому составу последователей относится религия, последователем которой он является? Как называется главная священная книга данной религии? Какие функции выполняет религия в современном обществе. (Укажите две любые функции.)
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: ислам (мусульманство);
2) ответ на второй вопрос, мировые религии;
3) ответ на третий вопрос: Коран; (Ответ на каждый из вопросов 1–3 засчитывается только при наличии правильного однозначного указания религии, типа религии и названия священной книги. Если в ответе на вопрос указано несколько различных типов, тенденций, то такой ответ на конкретный вопрос не засчитывается.)
4) ответ на четвёртый вопрос: (две функции), например: – мировоззренческая; – компенсаторная; – регулятивная; – коммуникативная.
(Могут быть указаны другие верные функции.)
Ответ на четвёртый вопрос засчитывается только при правильном указании двух или более верных функций при отсутствии неверных функций. Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
| Правильно даны ответы только на три любых вопроса | 3 |
| Правильно даны ответы только на два любых вопроса | 2 |
| Правильно дан ответ только на один любой вопрос | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Максимальный балл | 4 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
22. В государстве Z растёт популярность дистанционного обучения по различным образовательным программам, в школах на большинстве уроков используются интернеттехнологии. Каждый ученик имеет доступ к видеоурокам, другим цифровым учебным материалам. Число желающих поступить в университеты неуклонно растёт, потому что качественные образование и профессия позволяют гражданам государства Z повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии. Образование как социальный институт обеспечивает сохранение, развитие и трансляцию духовного наследия общества. Кроме того, в государстве Z отмечаются тенденция интернационализации образования и активная роль образования в социализации граждан.
Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) Какой факт в условии задачи иллюстрирует социально-культурную функцию образования? В чём может проявляться тенденция интернационализации образования? (Приведите собственный пример / собственное объяснение.) Что, по Вашему мнению, характеризует роль образования в социализации граждан?
Источники:
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: информатизация (компьютеризация);
2) ответ на второй вопрос: образование как социальный институт обеспечивает сохранение, развитие и трансляцию духовного наследия общества;
(ответ на 2 вопрос может быть представлен как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основной идеи соответствующего фрагмента условия задачи)
3) ответ на третий вопрос: создание единой системы образования для разных стран, интеграция образовательных систем, например, распространение программ по обмену студентами.
(ответ на 3 вопрос может содержать иной верный пример/объяснение)
4) ответ на четвёртый вопрос: в процессе образования человек приобретает необходимые знания, позволяющие в дальнейшем выбрать профессию, а также усваивает социальные нормы и ценности, что позволяет ему интегрироваться в общество.
(Может быть приведено другое обоснование, не искажающее смысла ответа)
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно даны ответы на четыре вопроса | 4 |
|
Правильно даны ответы только на три любых вопроса |
3 |
|
Правильно даны ответы только на два любых вопроса |
2 |
|
Правильно дан ответ только на один любой вопрос |
1 |
|
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. |
0 |
|
Максимальный балл |
4 |
