.10 №8. Банк ФИПИ

1) На всю жизнь бабушка сохранила в памяти имена двоих школьных подруг. — неправильное употребление имени числительного («двое» (в родительном падеже – «двоих») – собирательное числительное, «две» (в родительном падеже – «двух») – количественное; с существительными женского рода («подруга») употребляются только количественные числительные). Верный вариант: На всю жизнь бабушка сохранила в памяти имена двух школьных подруг.

2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы. — нарушение связи между подлежащим и сказуемым («те» (мн.ч.) – подлежащее, «читал» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Те, кто следит за новинками литературы, читали широко обсуждаемые произведения известной писательницы.

3) В исследованиях автор опирался на данные как толковых словарей, так и на материалы летописей. — ошибка в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «как…, так и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют определение «словарей», которое зависит от дополнения «данные», и дополнение «(на) материалы», которое зависит от сказуемого «опирался»). Верный вариант: В исследованиях автор опирался как на данные толковых словарей, так и на материалы летописей.

4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты. — неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова (предлог «благодаря» употребляется с существительным не в родительным падеже, а в дательном (благодаря – чему? – (уникальнЫМ) экспозициЯМ). Верный вариант: Благодаря уникальнЫМ экспозициЯМ Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.

5) Прочитав письмо друга, мне стало стыдно за долгое молчание. — неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (нет субъекта (подлежащего), который выполняет действие, выраженное деепричастным оборотом «прочитав письмо друга»; мы понимаем, что в данном случае безличная конструкция не подходит из-за несовпадения производителей действия в сказуемом и деепричастии). Один из верных вариантов: Прочитав письмо друга, я почувствовал вину за долгое молчание.