Алгебраические текстовые задачи → .01 Различные подсчеты без составления уравнения
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В кабинете труда стояли табуретки и стулья, всего их было , а ножек у них было
. У каждой табуретки
ножки, а у стула —
ножки. Сколько там стульев?
Если бы все предметы мебели были табуретками, ножек было . На самом деле же их было
, поэтому
табуреток должны оказаться
стульями.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Дима обменивается наклейками с другом. Одну наклейку он меняет на других. Вначале у него
наклейка. Сколько обменов он сделал,
если наклеек стало
?
Изначально у Димы всего наклейка. Значит, в результате обменов у него прибавилось
наклейки. За раз количество наклеек
увеличивается на
, то есть обменов было
.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Маша, Аня и Сабина делят коллекционные карточки между собой. Если Маша отдаст своих карточек Сабине, у Сабины и Ани станет
поровну. Если Маша отдаст Сабине
своих карточек, поровну станет у Маши и Сабины. А сколько карточек Маша должна отдать
Сабине, что поровну стало у Ани и Маши?
Пусть у Сабины карточек. Тогда, если Маша отдаст ей
карточек, у Сабины их станет
, то есть у Ани тоже
карточек.
Если же Маша отдаст Сабине
карточек, у нее станет
карточек, значит, у Маши тоже стало бы
карточек, поэтому
изначально их у нее было
. Тогда у Маши на
карточек больше, чем у Ани, и именно их ей нужно отдать Сабине, чтобы у Ани и
Маши стало поровну.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Старшина выстроил рядовых в шеренгу. Затем он отправил каждого седьмого чистить картошку, каждого третьего из оставшихся — учить устав, а каждого пятого из оставшихся после этого — красить траву в зелёный цвет. После этого в строю остались 16 рядовых. Сколько их могло быть вначале? Если ответов несколько, указывайте через пробел.
Источники:
Подсказка 1
Наверное, мы понимаем, что нужно решать такие задачи с конца. Давайте подумаем, что вообще происходит, когда каждый пятый человек уходит из строя. На сколько в долях уменьшается количество людей? Для лучшего понимания можно сначала рассмотреть меленькие примеры, а потом обобщить.
Подсказка 2
Верно, доля людей уменьшится на 1/5, если их число делилось на 5. А если не делилось, то последнего человека и не было, соответственно он никуда не уходил. Что это значит для нас? Какие варианты тогда возможны перед последним указания=ем старшины?
Подсказка 3
Ага, значит, общее число людей мы можем просто посчитать, зная, что их осталось 4/5. Получается их либо 20, либо 19(учитывая второй вариант). Теперь просто идя в обратном порядке, мы посчитаем возможные варианты количества людей в самом начале. Только не забудьте, что округление происходит вниз.
Пусть старшина отправил каждого -го из строя выполнять поручение. Тогда посмотрим на последнего ушедшего из него. Если он стоял
последнем в строю, то число людей делилось на
и после поручения их стало ровно на
меньше от всего строя. Но тоже самое
количество людей могло остаться, если бы последнего человека в строю не было. То есть мы получаем не более двух возможных исходов
того, сколько людей могло быть в строю до назначения работы.
После последнего поручения в строю осталось от всего отряда, кроме может быть одного человека. То есть людей могло быть
или же
(во втором случае из строя выйдут трое человек, кроме условного
-го, которого и так не было). После
предпоследнего, в строю осталось
от всего отряда, кроме может быть одного человека. В таком случае, если было
человек, то до
ухода их было
или
человек, а если
, то
, но так как число людей должно быть целым, то
их могло быть только
. После первого поручения в строю могло остаться
от всего отряда, кроме может одного.
То есть людей могло быть
или
, либо
, то есть
или же
, то есть
.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Алина собирает календарики и для пополнения коллекции время от времени обменивает 1 свой редкий календарик на 4 календарика
попроще. Изначально у нее календариков. Сколько их станет после
обменов?
За один обмен количество календариков увеличивается на , поэтому после
обменов их станет на
больше, то есть вместо
их
будет
.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Саша перемножил четверку и
девяток, а Олег —
троек. У кого из друзей получилось большее число? В ответ внесите имя в
именительном падеже с заглавной буквы.
Источники:
Так как , при перемножении
девяток получится то же самое число, что и при перемножении
троек. Саша умножает это
число на
, а Олег — на
, поэтому у Саши получается больше.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На часах половина девятого. Чему равен угол между часовой и минутной стрелками? Ответ дайте в градусах.
В момент, когда часы показывают половину девятого, минутная стрелка указывает на цифру , а часовая — на середину дуги между
цифрами
и
. Если из центра часов провести два луча к соседним цифрам циферблата, то между ними будет угол
. Угол
между стрелками часов, когда они показывают половину девятого, в два с половиной раза больше, следовательно, он равен
.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Сестры Галя и Валя празднуют день рождения в один и тот же день. Шесть лет назад, когда Валя была старше Гали в два раза, их кошка родила котёнка. Сейчас сумма возрастов девочек и котёнка равна 30. А сколько лет Гале сейчас?
Шесть лет назад сёстрам было суммарно лет. Валя была старше Гали в два раза, откуда следует, что Гале было 4 года, а
Вале 8. Значит, сейчас Гале 10 лет.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В пяти коробках было поровну скрепок. Когда из каждой коробки вытащили по скрепок, в пяти коробках их стало столько же, сколько
было раньше в двух коробках. Сколько скрепок было раньше в каждой коробке?
Всего вынули скрепок. Именно столько скрепок лежит в трёх коробках. Значит, изначально в каждой коробке лежало
скрепок.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На линейку сентября первыми пришли
шестиклассников. Затем, между ними встали пятиклассницы, а затем пришли
четвероклассники и встали между уже стоящими ребятами. Сколько школьников выстроилось на линейку?
Между шестиклассниками может встать только
пятиклассниц. Значит, на линейке
шестиклассников и пятиклассниц вместе.
Между девятью ребятами ровно
промежутков, поэтому между ними встало
четвероклассников. Всего на линейке
детей.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Жучка тяжелее кошки в раза, мышка легче кошки в
раз, репка тяжелее мышки в
раз. Во сколько раз репка тяжелее
Жучки?
Кошка равна мышкам, а репка —
мышкам. Значит репка в
раз тяжелее кошки. То есть репка равна
кошкам. По условию
Жучка равна
кошам. Поэтому репка в
раза тяжелее Жучки.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В метро города можно провозить предметы, длина и ширина которых не превосходят
м, а высота не превосходит
см. Можно ли,
согласно этим правилам, провезти неразборную удочку длины
см в коробке, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда?
Толщиной удочки можно пренебречь, сгибать удочку не разрешается.
Квадрат диагонали параллелепипеда равен
Так что длина удочки меньше длины максимальной диагонали разрешенной коробки, потому что
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Каждый день сладкоежка покупает на одну конфету больше, чем в предыдущий. За одну неделю в понедельник, вторник и среду в сумме он купил 504 конфеты. Сколько конфет он купил за четверг, пятницу и субботу в сумме на той же неделе?
Источники:
В четверг куплено на конфеты больше, чем в понедельник, в пятницу — на
больше, чем во вторник, в субботу — на
больше, чем в
среду. Итого, за четверг, пятницу и субботу куплено на
конфет больше, чем за понедельник, вторник и среду, то есть
конфет.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Алина добирается в школу на автобусе. Автобус ходит по расписанию каждые 15 минут. На дорогу до остановки девочка тратит всегда одинаковое число минут. Если она выйдет из дома в 8:20, то будет в школе в 8:57, а если выйдет из дома в 8:21, то опоздает в школу. Уроки начинаются в 9:00. На сколько минут Алина опоздает в школу, если выйдет из дома в 8:23?
Источники:
Если после выхода из дома Алина села бы на тот же автобус, то она приехала бы в 8:58 и не опоздала в школу. Значит, она пропустила этот автобус, прождала 15 минут и поехала на следующем, прибыв в школу вместо 8:57 на 15 минут позже (следующий автобус поехал через 15 минут), в 9:12.
Если она выйдет из дома в 8:23, то Алина просто будет ждать автобус на две минуты меньше. В школу она приедет в то же время, в 9:12, с опозданием на 12 минут.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На кухне лежало целое число головок сыра. Ночью пришли крысы и съели головок, причём все ели поровну. У нескольких крыс от
обжорства заболели животы. Остальные семь крыс следующей ночью доели оставшийся сыр, но каждая крыса смогла съесть вдвое меньше
сыра, чем накануне. Сколько сыра было на кухне первоначально?
Источники:
Подсказка 1
Обозначим общее количество крыс за x. Сколько тогда головок сыра съела каждая крыса в первую ночь? А во вторую?
Подсказка 2
В первую ночи каждая крыса съела 10/x, а вторую 5/x. Подумаем, а сколько крыс всего? Может ли оно быть равно 5, 8? Также обратим внимание, что во вторую ночь каждая крыса съела 5/x головок, а всего их 7.
Подсказка 3
Понятно, что во вторую ночь было съедено 5/x * 7 = 35/x головок. Мы знаем, что это число целое, а крыс хотя бы 7. Осталось понять, каким тогда может быть x
Пусть всего было крыс, где
по условию. Тогда в первую ночь каждая крыса съела
головок сыра. Во вторую ночь каждая
крыса съела вдвое меньше, то есть
головок сыра. Так как во вторую ночь
крыс доедали сыр, суммарно они съели
головок сыра.
Эта дробь — целое число, а единственный делитель числа
превышающий
это само число
поэтому
И тогда всего сыра
было съедено
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
По дороге из пункта А в пункт Б и обратно ходят пять автобусов. Они идут без остановок с постоянными (не обязательно равными)
скоростями (нужно ли это условие?), и каждый из них, дойдя до конца маршрута, разворачивается и идёт обратно. Однажды Вася, не
застав автобус в пункте А, отправился в пункт Б пешком. При этом он раз встретил автобус, идущий ему навстречу. Сколько раз
автобусы обгоняли Васю, если, придя в пункт Б, Вася не застал там ни одного автобуса?
Рассмотрим любой автобус. Понятно, что его обгоны и встречи с Васей чередуются, притом его первым и последним пересечениями является
встреча, значит он обогнал Васю на один раз меньше, чем встретил его на обратном пути. Но тогда общее количество обгонов на меньше
общего количества встреч.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
У Васи столько же орехов, сколько у Лёвы и Гены вместе. У Васи и Гены вместе орехов вдвое больше, чем у Лёвы. Во сколько раз у Васи и Лёвы вместе орехов больше, чем у Гены?
Заменим во втором условии Васины орехи на орехи Лёвы и Гены (их столько же). Тогда у двух Ген и Лёвы орехов вдвое больше, чем у Лёвы, т.е. у Лёвы вдвое больше орехов, чем у Гены. Из первого условия теперь видно, что у Васи втрое больше орехов, чем у Гены, а у Васи и Лёвы вместе взятых — в пять раз больше.
В раз
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
У мамы с папой есть двое детей: Коля и Таня. Папа старше мамы на года. Коля тоже старше Тани на
года и вдвое младше папы.
Сколько лет каждому из них, если суммарный возраст всех членов семьи составляет
лет?
В качестве ответа введите через пробел возраст мамы, папы, Коли и Тани.
Источники:
Мысленно увеличим возраст мамы и Тани на 4 года. Тогда возраст у двух членов семьи будет равен возрасту папы, ещё у двух - половинке
возраста папы. Тогда суммарный возраст всех членов семьи равен лет, и он должен быть равен утроенному возрасту
папы. Следовательно, папе должно быть
лет. Отсюда легко понять, что маме
года, Коле
года, а Тане
лет.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В коробке лежат красные, синие и зеленые карандаши. Известно, что если убрать два красных карандаша, то карандашей всех цветов
станет поровну. А если после этого добавить в коробку красных карандашей, то красных карандашей станет ровно половина от всех
карандашей. Сколько всего карандашей лежало в коробке вначале?
Источники:
Перед добавлением карандашей можно было считать, что красных столько же, сколько зеленых. А тогда 10 добавленных карандашей — это количество синих. Итак, в момент добавления было по 10 красных, синих и зеленых карандашей.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Натуральные числа, начиная с , выписали в одну строку:
Какая цифра стоит в получившейся последовательности цифр на
-м месте?
Источники:
Подсказка 1
Давайте просто поймём, цифра какого числа стоит на 2021 месте. Для начала нужно определить количество знаков в этом числе. Может ли оно быть двухзначным?
Подсказка 2
Не может! Ведь каждое двузначное число занимает 2 места, а используем мы максимум 80 таких чисел. А может ли число быть трёхзначным? Осталось только определить, что же это за число, и задачка будет решена!
Цифры чисел с по
занимают в этом ряду первые
мест. Осталось
места. Цифры чисел от
до
занимают следующие
мест. Значит, на
месте стоит первая цифра числа
то есть цифра