02 Досроки
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) — Я? Вам? Дал телефон? Что за ерунда! — не понимая, сказал Никитин.
(Ю.В. Бондарев)
Б) Себя не видят синие просторы.
(С.П. Щипачёв)
В) Они всю жизнь растили клевер
И понимали толк в овсе…
А я теперь пашу и сею
Лишь на газетной полосе.
(А.М. Иванов)
Г) Рекой текут... позёмки.
Д) Свищет ветер, серебряный ветер
В шёлковом шелесте снежного шума.
(С.А. Есенин)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) сравнение
2) аллитерация
3) антитеза
4) риторическое обращение
5) олицетворение
6) парцелляция
7) анафора
8) ассонанс
9) литота
(Задание из Досрочного варианта ЕГЭ 2025)
А-6. Парцелляция. В данном случае происходит дробление единой мысли на несколько самостоятельных частей, графически выделенных как самостоятельные предложения. Подлежащее, дополнение и сказуемое находятся в разных предложениях, сравните: «Я Вам дал телефон?» Обратите внимание: «вам» не является обращением.
— Я? Вам? Дал телефон? Что за ерунда! — не понимая, сказал Никитин.
Б-5. Олицетворение. Мы видим, что неодушевлённый объект уподобляется живому существу: просторам приписывается действие, которое свойственно человеку.
Себя не видят синие просторы.
В-3. Антитеза. В приведённом фрагменте есть противопоставление: сопоставляются люди, которые занимались возделыванием сельскохозяйственных культур, и человек, который распространяет какую-то информацию, работая в газете («пашет» и «сеет» не в прямом значении, а в переносном); используется противительный союз «А».
Они всю жизнь растили клевер
И понимали толк в овсе…
А я теперь пашу и сею
Лишь на газетной полосе.
Г-1. Сравнение. В предложенном фрагменте позёмки (ветер/снег, переносимый этим ветром) сопоставляются с рекой. Обратите внимание: сравнение выражено при помощи формы творительного падежа: текут (кем? чем?) рекой.
Рекой текут... позёмки.
Д-2. Аллитерация. В приведённом предложении прослеживается повторение одинаковых и похожих согласных звуков – [С, С'], [Ш], [Щ].
Свищет ветер, серебряный ветер
В шёлковом шелесте снежного шума.
