№22. Изобразительно-выразительные средства
Приёмы
Запоминайте формулы по каждой теме
Осваивайте новые концепции ежедневно
Вдумывайтесь в теоретические материалы
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела:
№22. Изобразительно-выразительные средства
Теоретическая справка
#786
ПРИЁМЫ |
||
Приёмы | Определение | Примеры |
Синтаксический параллелизм | явление, при котором в смежных предложениях или частях предложений соблюдается одинаковая структура | Исчезла библиотека. Исчезла булочная. Исчезла международная переговорная. |
Парцелляция | дробление предложения (единой мысли) на несколько самостоятельных частей, графически выделенных как самостоятельные предложения | 1. Никогда не писал длинных писем. Никому. 2. Десяти-пятнадцатилетние активны, но не умеют делать что-либо просто так. По велению души. |
Вопросно-ответная форма изложения | форма изложения, при которой чередуются вопросы и ответы | Что делать? Не знаю. У кого спросить совета? Неизвестно. |
Градация | расположение слов/выражений, относящихся к одному предмету, в порядке повышения или понижения смысловой/эмоциональной значимости | скорбеть, негодовать, ужасаться; мучит, терзает, истязает. |
Инверсия | нарушение прямого порядка слов в предложении | 1. Соня из зала выбежала. 2. Досадно было, боя ждали. |
Лексический повтор | повторение в определённой части текста одного и того же слова, конструкции | Иногда, только иногда помогал мой крёстный отец; помогали иногда знакомые. |
Анафора | единоначатие, повторение слова/слов в начале нескольких предложений | 1. Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура. 2. Выходит, что я не посторонний, не чужой! Выходит, что солнце светит и для меня… |
Эпифора | повторение слова/слов в конце нескольких предложений | Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник? |
Антитеза (противопоставление) | сопоставление логически противоположных понятий/образов | 1. Так хорошо вокруг – и вдруг мёртвая птица. 2. Тёма, это не человек, а семьдесят килограммов всевозможной заразы! |
Риторический вопрос | вопрос, который ставится с целью привлечения внимания к какому-либо явлению (а не с целью получения ответа) | Что день грядущий нам готовит? |
Риторическое восклицание | восклицательное предложение, в котором, кроме интонации, присутствуют дополнительные языковые средства – восклицательные частицы («какой», «что за», «ну и» и т.д.) | Какой размах! Какой простор уму! |
Риторическое обращение | обращение к тем, кто непосредственно не участвует в общении | 1. Смолкни, военная труба! 2. Уймись, велеречивый оратор! |
Многосоюзие (полисиндетон) | такое построение предложения, когда все (или почти все) однородные члены связаны между собой одним и тем же союзом | И гнев, и великую радость, и скорбь утраты, и ликование победы. |
Бессоюзие (асиндетон) | приём, который подразумевает такое построение речи, при котором союзы в предложении опущены. Придаёт высказыванию динамичность, помогает передать быструю смену картин) | 1. Швед, русский – колет, рубит, режет. 2. Пришёл, увидел, победил. |